【正文】 學(xué)校教務(wù)處組織的講課比賽中：戴曉燕獲一等獎；常鳳霞獲二等獎；胡蓉獲二等獎；張立英獲三等獎；徐玉霞獲三等獎；馮燕獲三等獎；楊秋蝶獲三等獎；員軍霞獲一等獎；陳玉芹獲一等獎；賀英鴿獲二等獎；鄭斐獲二等獎；吳春玲獲三等獎；何新玲獲三等獎；商景暖獲三等獎；李延雷獲三等獎。 王文娟老師在喀什日報發(fā)表文章 2 篇，綜合實踐學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動中論文獲三等獎，教學(xué)設(shè)計獲二等獎； 張孟珍老師的一篇論文在《教育方略》第 12 期上發(fā)表。 這一 學(xué)年，我校被授予“綠色學(xué)?！薄善湛h青年文明號、五四紅旗團支部、教育先鋒號、澤普縣 2021 年民族團 結(jié)進步先進集體等榮譽稱號，在澤普縣青少年現(xiàn)代舞大賽中獲優(yōu)秀組織獎；在 20212021 學(xué)年學(xué)生實驗技能比賽中獲優(yōu)秀組織單位；在澤普縣青少年兒童民族團結(jié)教育雙語才藝大賽中獲二等獎，在教師的辛勤耕耘下，有 20 名學(xué)生被疆內(nèi)初中班錄取。首先請允許我代表學(xué)校黨總支、行政會，向默默耕耘、辛勤工作在教育教學(xué)第一線的廣大教師致以節(jié)日的祝賀！向為學(xué)校生存和發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意！感謝大家多年來對學(xué)校發(fā)展做出的貢獻！祝全體教師節(jié)日快樂 ! 老師們，同志們，正因為有了你們的無私奉獻、無悔付出，才有了我們澤普二小的跨越發(fā)展。 最后再次祝全校教職工節(jié)日快樂、 闔家幸福！ 教師節(jié)校長致辭 老師們： 下午好！ 金秋沃野，丹桂飄香，伴著豐收的喜悅，我們共同迎來了第 28 個教師節(jié)。 各位老師，讓我們用愛心播種、用粉筆耕耘、用汗水澆灌、用心血滋潤，讓每一個孩子都能夠在黑河職教這片沃土綻放出智慧的花朵。同學(xué)們，作為一名中職生，要嚴格遵守學(xué)生行為規(guī)范，愛同學(xué)、愛班級、愛學(xué)校，不僅要學(xué)知識、學(xué)技能，更要學(xué)做人，樹立崇高的敬業(yè)態(tài)度和強烈的責任感，增強精益求精的工作理念和堅韌不拔、知難勇進的勃勃向上精神，以優(yōu)異的成績回報學(xué)校、回報家庭、回報社會，做一個對社會有用 的人。后勤服務(wù)人員要有大局意識、責任意識、紀律意識和時間意識，以高效管理為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。學(xué)校即將面臨事業(yè)單位改革，我們要面對生源和財源緊張的嚴峻形勢，會有更多的壓力和困難，我們要進一步增強危機感、責任感和使命感。 這些成績的取得，得益于市委、市 政府的重視和關(guān)心，得益于市教育局的熱情幫助和大力支持，得益于全校廣大教職工的努力拼搏、銳意進取，在此，我 代表校領(lǐng)導(dǎo)班子向教育局領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工再次表示衷心的感謝！ 同志們，成績只能說明過去。教師大賽成績喜人。科研成果再獲佳績。對口升學(xué)有新突破。學(xué)生技能大賽成績斐然。辦學(xué)條件得到改善。辦學(xué)規(guī)模進一步擴大。今天，我們在這里隆 重召開新學(xué)期開學(xué)典禮暨教師節(jié)慶祝表彰大會，我代表校黨委、校領(lǐng)導(dǎo)班子向默默耕耘、辛勤奉獻的全體教職員工致以誠摯的問候和良好的祝愿！向加入職教大家庭的新同學(xué)表示熱烈的歡迎！向獲得表彰的老師和同學(xué)表示衷心的祝賀！ 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。祝我們的祖國更加和諧、更加繁榮！ 謝謝大家！ 在慶祝第 29個教師節(jié)大會上的講話 劉巖峰 尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)，家長朋友們，同志們、同學(xué)們： 丹桂飄香，傳遞金秋的芬芳；金菊綻放，增添美艷的秋色。 老師們，中秋佳節(jié)及國慶節(jié)亦即將來臨，在此一并向老師們致以節(jié)日的問候，祝全體老師們節(jié)日愉快，闔家歡樂，身心健康，萬事順意。 2021 年我學(xué)區(qū)在六年級畢業(yè)會考中再創(chuàng)佳績，在全縣 126所舊教材小學(xué)中，尹集學(xué)區(qū)卡家灘小學(xué)名列榜首，咀頭小學(xué)獲第 6 名，新寨小學(xué)獲第 8 名；在新教材小學(xué)中，尹集小學(xué)獲第 4 名，大灘澗小學(xué)獲第 6 名。連續(xù)四年我學(xué)區(qū)取得“全縣先進集體”的光榮稱號， 2021年更是喜獲豐收，尹集中心小學(xué)獲全縣教育質(zhì)量一等獎，獎金 5000元；大灘澗小學(xué)獲全縣教育質(zhì)量二等獎，獎金 4000 元；咀頭和新發(fā)小學(xué)獲全縣教育質(zhì)量三等獎，獎金 3000 元。全體教師用忠誠教育事業(yè)、投身學(xué)校發(fā)展的模范言行實踐著一名教育工作者的承諾。 百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。“人類靈魂的工程師”這一高度的概括，使我們懂得了教師職業(yè)的內(nèi)涵，懂得了教師應(yīng)該是“真的種子，善的使者，美的化身，愛的象征”。沒有耀眼的獎牌，沒有簇擁的鮮花 ，三尺講臺揮灑出我們?nèi)松康募で椤? 教師是父母，孕育生命，呵護成長；教師是朋友，播灑汗水，傳遞友情；教師是園丁，耕耘土地，澆灌花卉。二十七年來，伴隨著偉大祖國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好形勢，教師的社會地位和待遇日益提高。 身為教師，每逢金色的九月，總能在莘莘學(xué)子的深情問候里喚起對教育生涯的美好回憶，總能在尊師重教的暖風 吹拂中感悟人生的價值，總能在科教興國的熱切呼喚中增添激情和力量。在這充滿了豐收喜悅的季節(jié)里，明天我們迎來了第二十七個教師節(jié)。讓我們繼承周恩來的遺志，沿著周恩來的足跡，為中華之崛起繼續(xù)奮斗吧 ! 校長發(fā)言致辭合集 第二篇：教師節(jié)校長致辭發(fā)言 教師節(jié)校長致辭發(fā)言 (精選多篇 ) 教師節(jié)校長致辭發(fā)言 各位老師、同志們： 大家下午好！ 九月，是收獲的季節(jié)，因為我們曾經(jīng)付出辛勤汗水；九月，也是播種的季節(jié)，因為我們對未來充滿希望和憧憬。在那屆畢業(yè)生中有一位優(yōu)秀學(xué)長，他立志要讓“中華騰飛世界”，并選擇了“社會主義救中國”的道路，為之鞠躬盡瘁，死而后已。你們一定要認清并擔當起這一歷史使命，以科學(xué)理性的歷史認知，堅韌頑強的意志品德，奮勇爭先的進取精神，不怕挫折困難的心理素質(zhì)和樂觀向上的人生態(tài)度，從一點一滴做起，把遠大抱負落實在實際行動之中。親愛的同學(xué)們，你們是何其有幸，你們的人生黃金期，恰與“兩個一百年”奮斗進程完全吻合。 x 說，“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。祖國寄希望于你們，人民寄希望于你們。信中說，“實現(xiàn)我國第二步、第三步戰(zhàn)略目標的光榮使命，將歷史地 落在你們肩上。你們青年人朝氣蓬勃，好像早晨 x 點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。 親愛的畢業(yè)生同學(xué)們， 60 年前， x 在莫斯科大學(xué)充滿期待地對我國留蘇同學(xué)說，“世界是你們的，也是我們的。當今中國，最大的公就是建設(shè)富強、民主、文明、和諧的社會主義國家，就是建設(shè)自由、平等、公正、法治的社會。 南開，是公能日新的修為。一流未必轟轟烈烈，但是一定要扎扎實實。南開自籌辦建校起，就立志成為世界一流大學(xué)，“決不瞠乎歐美開流之大后，而必與之并駕齊驅(qū)。毋庸諱言，在你們的同學(xué)中，也有極少數(shù)人因為學(xué)習(xí)中作弊而不能獲得學(xué)位，大家都該汲取教訓(xùn)。張伯苓校長告誡南開畢業(yè)生，“誠之一字，是一切道德事業(yè)之本源，吾人前途進取應(yīng)一以是為標準”，“既深知之，即力行之”。 南開，是為人做事的標準。 80年前，當日寇野蠻地摧毀了我們的校園并試圖亡我中華的時候，南開人剛毅堅卓地和北大清華一起合組西南聯(lián)大，為雪“千秋恥”的“中興業(yè)”“育人杰”。在此，我希望和大家一起探討一下，南開是什么 ?我想先說一下我的粗淺的體會，拋磚引玉，引發(fā)大家更加深入的思考。其中最重要的是“允公允能日新月異”的校訓(xùn)。然而，如果僅止于此，是遠遠不夠的。 大家即將接受南開大學(xué)的畢業(yè)證書和學(xué)位證書，它們能證明什么呢 ?它們證明你們曾經(jīng)在南開完成了本科或碩士研究生學(xué)業(yè) 。希望你們永遠懷著愛心繼續(xù)前行。在這個莊嚴時刻，讓我們懷著真誠感激之心，向他們報以熱烈的掌聲。Yes,onbehalfofallNankaifacultyandstaff,lwishyouall,fromNankaiflytohighersky. 第二，這是一次感恩會。 在上周六送畢業(yè)生晚會上，我想到了一首曾經(jīng)比較流行的歌，它的歌名叫畢業(yè)《 Graduation 》。 校長發(fā)言致辭 5 各位老師、家長朋友們，親愛的 20x 屆本科、碩士畢業(yè)生同學(xué)們： 今天，這個莊嚴隆重的典禮，有三重含義： 第一，這是一次出征會。然而不是所有的課程都可以實現(xiàn)計算機編碼，課堂教學(xué)的成功與否，也在很大程度上取決于教授的能力 。悟道這個過程我想是不太可能通過網(wǎng)絡(luò)或者軟件來完成的。但是老子說道可道，非常道，既然道難以言說，中國古人就說“學(xué)必悟”。因此，教育更為重要的內(nèi)涵是傳授思維方法，而學(xué)習(xí)的本質(zhì)那就是獲取隱藏在各種知識背后的智慧。如果教師只是一個知識的傳播者，那么教師可能是要失業(yè)了。如果我們把大學(xué)只是理解為課堂上的知識傳授，也就是傳道授業(yè)當中的授業(yè)，學(xué)生也只是去接受授業(yè)，那么上述的擔憂當然就不無道理。其實這種擔憂并非什么新鮮的事，早在上世紀 60 年代，哲學(xué)家羅素就指出過學(xué)習(xí)并不是一個傳播知識的過程，當然其中某些東西確實需要傳播，但教師不是傳播中唯一起作用的人，也不是最重要的人。以至于有人認為，在網(wǎng)絡(luò)教育時代，大學(xué)教師將淪為節(jié)目主持人 。我們常說的升值引以為榮的智力只是“形而下謂之器”當中的“器”而已。因此，智慧使人能夠深刻地理解世上的事物乃至社會和宇宙。 所謂的“道”也是一種智慧。踐行這樣的社會主義核心價值觀，能夠使我們更具有使命感，才能讓我們在中華民族的偉大復(fù)興當中具有更大的擔當。不僅如此，而且我們還要為這個世界提供 新的希望和合理性。我們復(fù)旦大學(xué)實行通識教育，就是希望通過通識教育核心課程以及專業(yè)課程改革，使得整個教學(xué)過程融入到一種價值的追求當中去。 愛因斯坦也曾經(jīng)說過，人文精神應(yīng)該總是置于客觀真理的發(fā)現(xiàn)之上，并宣示崇高的道德標準和價值體系。雖然這些問題很大，現(xiàn)在甚至于未來沒有人能夠?qū)@樣的問題提供一種完整的答案，但是我們必須對它進行思考。 我們每一個人在對積極而嚴肅的價值的追求當中，都不得不去思考一些十分基本的問題，這也是建立價值系統(tǒng)必須要經(jīng)歷的一個階段。我曾經(jīng)多次說過，我們培養(yǎng)的學(xué)生要有對個人包括對自己、對整個國家乃至整個人類有責任感。這樣的人在思想和價值多元化的時代，必定會迷失自我。不僅如此善還是打開智慧之門的鑰匙，是道的終極目標。 何為“道” ?“形而上謂之道”，“道”首先是一套價值系統(tǒng)。因為純粹的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，并不能夠保證你真正能 夠?qū)W好專業(yè)，有時反而會扼殺你的文化生活和專業(yè)精神的基礎(chǔ)。專業(yè)知識固然是重要，大家固然必須去認真地學(xué)習(xí)，但是你們在復(fù)旦僅僅做這點是不夠的。必須有一點是十分清楚的，綜合性的大學(xué)，包括復(fù)旦大學(xué)必須有別于通常的職業(yè)學(xué)校。也就是說你學(xué)這個專業(yè)，畢業(yè)后所從事的職業(yè)并不一定是跟這個專業(yè)有關(guān)的。它嚴重地違背了以人為本的教育基本原則，因為人不應(yīng)僅僅是社會當中的一個部件而已。教學(xué)的內(nèi)容設(shè)定只是為了“就業(yè)”這個唯一的目標。 然而，由于現(xiàn)代職業(yè)極度分化、多元化，隨之也導(dǎo)致高等教育的過度專業(yè)化。他同時也指出，學(xué)生必須對美和良好的道德有深切的感受，否則僅有專業(yè)知識的學(xué)生，不 過更像是一條經(jīng)過良好訓(xùn)練的狗。其實，當時偉大的物理學(xué)家愛因斯坦也以他的切身體驗發(fā)出呼吁，他說僅僅靠知識和技能并不能使得人類獲得快樂而又有尊嚴地生活。然而英國的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家和教育家懷特海德曾經(jīng)批評上世紀 30 年代的美國教育，他說大學(xué)教育的目的已經(jīng)卑微到只教學(xué)生某些學(xué)科的一部分的專業(yè)知識，因為你不可能把專業(yè)也教完 。對于學(xué)生來講，來到復(fù)旦自然就是為了悟道、受業(yè)以及釋惑。任何一個人的成長過程中，必定會有一個導(dǎo)師。 韓愈說過“古之學(xué)者必有師”。但是，我相信有一個問題你們還來不及思考，那就是你們到復(fù)旦來到底學(xué)什么，或者說到底怎么學(xué) ?我 們從剛才學(xué)長們和導(dǎo)師們的視頻當中，聽到了、看到了一些他們的感悟。 校長發(fā)言致辭 4 親愛的同學(xué)們，大家上午好。中西交融，文理并重，桃李浴春風，爭第一，懷天下，永為國之棟。 讓我們一起，再唱起一遍校歌：“滔滔長江東入海，我居古皖。無論黃昏的時候，樹影有多么長，它總是和樹根連在一起。奉獻越多，就擁有越多。因此，我們要懂得感恩，這樣，你心中所念的就不是還想獲得更多，而是貢獻更多。但你們應(yīng)該知道這些獲得并不只是由于自己的努力。 希望你們懂得感恩。這樣你的未來才有希望，國家才有希望，民族才有希望，母校才會以你們?yōu)闃s。什么是終 點 ?我可以用我校 2021屆校友、清華學(xué)神韓衍雋的話說：“我要用自己有限的經(jīng)歷去攻克人類未解的問題，為文明做貢獻，為人類謀幸福。所以，我們要經(jīng)常問自己，為什么來一中 ?是為了當一名學(xué)霸嗎 ?是，又不是。我們的校訓(xùn)相信大家一定記得：誠毅，誠是誠信、忠誠，毅是有毅力、有決斷力。安慶一中是一所能夠綻放夢想的學(xué)校?！苯窈筮€會有很多艱難擺在你們面前，希望你們不要害怕，記住美國總統(tǒng)羅斯福所說的那句話：“我們唯一值得恐懼的是恐懼本身。記住，一個努力的好人是打不死的，這不僅是電影中的橋段，也是現(xiàn)實的真理。不知道你們注意到?jīng)]有，那棵櫻花樹歷經(jīng)風霜數(shù)十載，在生命的最后一刻，仍然抽出嫩芽，長出新葉它如同一位經(jīng)世的老者，教我們?nèi)绾稳プ鲆粋€真正的勇士。三年間，你們也許聽厭了“別人家的孩子”和“別的班的學(xué)生”的故事，但是，在人生最關(guān)鍵的節(jié)點上，我想，你也會成為別人口中的“別人家的孩子”和“別的班的學(xué)生”。 這一刻，更是充滿希望的。你可以告訴他，這里曾培養(yǎng)了十位院士，其中包括中國計算機之父慈云桂 。有一天，當你走進你夢想中的高等學(xué)府，面對陌生的老師和同學(xué)