【正文】 活動(dòng)一開始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃。我班也積極投身于這次讀書活動(dòng)中。 為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，真正營(yíng)造濃郁的“書香校園”。讀一本好書就如同和高尚的人對(duì)話。不定期對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部讀書競(jìng)賽筆記進(jìn)行檢查，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部讀書的積極性。通過比賽，激發(fā)全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部 多讀書、讀好書 的熱情，提高全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部語言表達(dá)及文字組織能力。 四、活動(dòng)下步打算 在今后的工作中我們主要從以下四個(gè)方面為突破口，將活動(dòng)引向深入： 舉辦讀書比賽活動(dòng)。二是讀書競(jìng)賽活動(dòng)的形式還不夠豐富。 三、活動(dòng)開展中存在的問題 在鎮(zhèn)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部讀書競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的正確指導(dǎo)下，讀書競(jìng)賽活動(dòng)平穩(wěn)推進(jìn)，有序開展，取得 了一定成效。根據(jù)讀書競(jìng)賽活動(dòng)相關(guān)文件，制定了《讀書競(jìng)賽活動(dòng)考核表》，對(duì) 15 個(gè)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部讀書的進(jìn)度及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行打分，提高了干部讀書的積極性。二是積極參加縣政府組織的讀書競(jìng)賽征文活動(dòng)，激發(fā)了干部的讀書積極性。 形式多樣、內(nèi)涵豐富，組織好讀書競(jìng)賽活動(dòng)過程 一是指導(dǎo)各單位開展特色活動(dòng)。全鎮(zhèn)發(fā)放推薦書目為《中國(guó)共產(chǎn)黨黨史》《中國(guó)大趨勢(shì) 2》《十八談》《公共危機(jī)管理 案例》《用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變》。同時(shí)，對(duì) 15 份科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行了逐一審核，對(duì)存在問題的單位責(zé)令其重新擬定。 二是指導(dǎo)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部制定讀書計(jì)劃。發(fā)放讀書調(diào)查問卷。 認(rèn)真籌備、全面實(shí)施，布置好讀書競(jìng)賽活動(dòng)開局 一是進(jìn)行讀書問卷調(diào)查。 一、讀書活動(dòng)整體開展情況 高度重視、精心組織，謀劃好讀書競(jìng)賽活動(dòng)全局 成立了由鎮(zhèn)黨委、組織書記任組長(zhǎng)的科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部讀書競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全鎮(zhèn)讀書競(jìng)賽活動(dòng)開展，確?；顒?dòng)有序、有效進(jìn)行。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 3 根據(jù) **縣《關(guān)于進(jìn)一步開展領(lǐng)導(dǎo)干部讀書競(jìng)賽活動(dòng)的意見》，結(jié)合我鎮(zhèn)工作實(shí)際， A 月，我鎮(zhèn)在科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中開展讀書競(jìng)賽活動(dòng)。 讀書活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)教師持續(xù)地投入極大的熱情。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，樹立典型，推廣先進(jìn)，對(duì)“多讀多思、以讀長(zhǎng)知、以讀增智、讀寫結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師 給予鼓勵(lì)表彰。 最后，及時(shí)總結(jié)，不斷進(jìn)步。 我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對(duì)性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍，選擇其中一方面研究?jī)?nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀， 并組織開展了“專題研討”活動(dòng)，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開設(shè)了“讀書論壇”，發(fā)布讀書信息，交流讀書體會(huì)，開展在線討論等活動(dòng)，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利。 再次，完善圖書建設(shè)，組織教師交流研討。 為了確保讀書活動(dòng)有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。 創(chuàng)建幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書習(xí)慣。 搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。 營(yíng)造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 2 為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)本學(xué)期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動(dòng)。 我?！笆澜缱x書日”活動(dòng)雖然結(jié)束了，但活動(dòng)的開展將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到促進(jìn)的作用。當(dāng)工作中遇到困難時(shí)，讀書可以給你指點(diǎn)迷津。讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對(duì)話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍 。五是名人墻 (張貼名人名著 )。三是整理圖書角 。 活動(dòng)分四部分進(jìn)行：一是簽名活動(dòng) 。因此 1995 年在巴黎召開的聯(lián)合國(guó)教科文組織大會(huì)選擇這一天，向全世界的書籍和作者表示敬意 。梅希亞納博科夫、約瑟此外， 4 月 23 日也是另一些著名作家出生或去世的日子，如莫里斯拉 4 月 23 日對(duì)于世界文學(xué)領(lǐng)域是一個(gè)具有象征性的日子，因?yàn)槿f提斯，莎士比亞和加爾西拉索為了使廣大同學(xué)更好地了解這個(gè)節(jié)目的意義及內(nèi)容，我校圖書館主辦，讀者協(xié)會(huì)協(xié)辦“走進(jìn)閱讀天地，共享閱讀快樂”主題活動(dòng)，進(jìn)一步提高全校師生的讀書意識(shí)。那么我們?cè)撛趺慈懟顒?dòng)總結(jié)呢？下面是幫大家整理的讀書活動(dòng)總結(jié) 6 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。我們將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 一份耕耘，一份收獲。 全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得。管 理人員進(jìn)課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想，要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。 二、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。對(duì)此，我們數(shù)學(xué)組成員在數(shù)學(xué)新課程改革實(shí)踐 中 ,針對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問題解決模式作了一番探索與嘗試。而智慧課堂則需要老師們的創(chuàng)造。在具體工作中，我們做好了以下幾點(diǎn)： 一、以科研促課改智慧課堂，追求實(shí)效性。本學(xué)期我們以現(xiàn)代教學(xué)思想、教學(xué)理念、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為依托， ,加大課題研究力度，深入開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)素質(zhì)化研究，加強(qiáng)對(duì)年青教師的培養(yǎng)，從而形成一種教師積極探索，學(xué) 生自主、合作的學(xué)習(xí)氛圍。作為英語教師，應(yīng)該認(rèn)真地研究和學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)理論并結(jié)合實(shí)際去付諸實(shí)施，最大限度地提高教學(xué)效率。結(jié)果是該達(dá)到的要求沒達(dá)到，教師和學(xué)生雙方都未在詞匯的教和學(xué)上抓住主要矛盾 ，因而效果不佳。由于害怕記單詞而討厭學(xué)英語。由于有計(jì)劃、有目的地結(jié)合詞匯教學(xué)進(jìn)行聽、說、讀、寫不夠，而導(dǎo)致詞匯重復(fù)少、吸收少；反過來，詞匯量小又導(dǎo)致聽、說、讀、寫難以大量進(jìn)行。 （二）學(xué)生與詞匯接觸少、吸收少。這種教法讓教師的講解占用了過多時(shí)間 ,使學(xué)生記憶一堆互不聯(lián)系的詞義和用 法例句。 三、教師總結(jié)單詞教學(xué)中的存在問題 （一）教師孤立教詞，講得過多。 接下來由教研室盧建斌老師對(duì)三節(jié)課做了認(rèn)真、細(xì)致的 點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，針對(duì)單詞教學(xué)做“ PEP 小學(xué)英語單詞教學(xué)的思考與探討”的講座。 首先由三位教師進(jìn)行了說課。課前 三位教師積極備課，并虛心與其他教師進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)，教研組進(jìn)行了多次討論設(shè)計(jì)教學(xué)過程。 二、教師研討 根據(jù)研討活動(dòng)安排，三位教師確定了授課內(nèi)容，六年級(jí)由王桂玲老師教學(xué)《 Unit5Let ’ slearn 》、 五 年 級(jí) 孫 曉 紅 老 師 教 學(xué)《 Unit4Whatcanyoudo?Let ’ slearn 》。 ，活動(dòng)結(jié)束英語教師把本次研討的心得體會(huì)形成文字材料上交教務(wù)處 2。 12 月份教務(wù)處組織優(yōu)秀生、學(xué)困生單詞默寫比 賽，檢查學(xué)生單詞的掌握程度。各位英語教師根據(jù)各班學(xué)生特點(diǎn)，把本次研討的心得體會(huì)能夠消化并應(yīng)用于課堂中，形成文字材料上交。再由教研室盧建斌老師進(jìn)行針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。 。由王桂玲、孫曉紅、臧慧靜三位教師分別出一節(jié)單詞教學(xué)課。下面就這次研討活動(dòng)做一總結(jié)： 一、教研活動(dòng)準(zhǔn)備 首先教務(wù)處確定研討活動(dòng)主題后，由陳校長(zhǎng)組織教務(wù)處各位主任針對(duì)英語單詞教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的研究，制定了確實(shí)可行的活動(dòng)安排： 活動(dòng)時(shí)間 ： 20xx 年 x 月 x 日（周五上午）活動(dòng)地點(diǎn)： 1 號(hào)樓五樓多媒體。希望通過我們的努力，孩子們能在四川南路小學(xué)得到全面發(fā)展。本學(xué)期最重要的活動(dòng)是“誠(chéng)信 成長(zhǎng)路上的好伙伴”大隊(duì)集會(huì) ,結(jié)合我們《品德與社會(huì)》課程，教育孩子要做一個(gè)守誠(chéng)信的人 ,起到了事半功倍的作用。 其實(shí)《品德與社會(huì)》的教學(xué)不僅僅局限課堂，我們的目的是，能讓學(xué)生把課堂中學(xué)到的東西，真正運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中去，遇到事情能用正確的態(tài)度對(duì)待，有效的方法解決。在進(jìn)行《品德與社會(huì)》教學(xué)時(shí)，應(yīng)該給學(xué)生充分交流的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題，并將問題毫無保留地講出來，教師組織大家充分討論，引導(dǎo)學(xué)生尋找多種解決方法，并自主地學(xué)習(xí)，無形中滲透生命教育和愛國(guó)主義教育，從中激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷，提高自我保護(hù)意識(shí)。通過領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)真評(píng)選，最后一年級(jí)的徐穎老師《一起解決問題》還進(jìn)行了校級(jí)公開展示。各教研組通過組內(nèi)推薦、集體備課、試教，在初賽的基礎(chǔ)上推出積極落實(shí)“兩綱”教育的研究課。 本學(xué)期，我校積極開展了以“認(rèn)真落實(shí)《兩綱》教育，努力提高課堂實(shí)效”為主題的教育、教學(xué)研討活動(dòng) —— “弘揚(yáng)民族精神，煥發(fā)生命光彩”。課后，還要求老師寫課后隨筆，課后隨筆占全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容的 1/4，著重對(duì)教學(xué)得失進(jìn)行反思，以不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效率，更好地對(duì)學(xué)生的思想行為進(jìn)行教育，最終提高學(xué)生的素質(zhì)。但是老師們從來不馬虎品社課的教學(xué)，都能有計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。 教研活動(dòng)總結(jié)篇 6 一、重視《品德與社會(huì)》教學(xué)，努力提高學(xué)生素質(zhì)。 在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索，用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活，提高生活的質(zhì)量。 認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，通過改進(jìn)課堂教學(xué)方式，注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，強(qiáng)化他們的好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想， 敢于發(fā)表自己的意見，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)問題，變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程。從而激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。 開展美術(shù)興趣小組，積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。 強(qiáng)化集體備課，協(xié)同攻關(guān)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)， 進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，把握教改動(dòng)向，對(duì)教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握教改動(dòng)向。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中，我們科組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。 教研活動(dòng)總結(jié)篇 5 一學(xué)期匆匆而過，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。最后請(qǐng)小主持人介紹自己的欄目，同時(shí)進(jìn)行專家評(píng)選和網(wǎng)上評(píng)比相結(jié)合評(píng)出優(yōu)秀主持人。 （ 5）為了讓更多的學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)信息，全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓更多的孩子了解西河中學(xué)網(wǎng)， 受益于西河中學(xué)網(wǎng)，參于西河中學(xué)網(wǎng)的建設(shè)，讓“西河中學(xué)網(wǎng)”成為孩子們健康成長(zhǎng)的樂園，特舉辦了招收“西河中學(xué)網(wǎng)”欄目小主持人活動(dòng)。 （ 3）走出教室，走向?qū)嵺`，于 10 月 1 日開展了“‘祖國(guó) — 生日快樂’數(shù)碼大行動(dòng)”，使學(xué)生充分利用 intel 公司提供的數(shù)碼設(shè)備，當(dāng)一回小記者，上街采集國(guó)慶歡慶的場(chǎng)景，并將其進(jìn)行加工處理制作網(wǎng)頁發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)，從而最大限度地發(fā)揮 intel 培訓(xùn)基地的功能，讓學(xué)生在掌握更多的先進(jìn)技 術(shù)的同時(shí)，增加對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，使培訓(xùn)基地真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的樂園。 （ 2）為了適應(yīng)飛速發(fā)展的信息時(shí)代的要求，豐富學(xué)生的暑假生活，拓展其學(xué)習(xí)的途徑和空間，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，根據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng)制作個(gè)人主頁，并上傳至“星星網(wǎng)”。從中使學(xué)生開拓了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用的濃厚興趣，提高了學(xué)生獲取信息，處理信息的能力。 以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)為主攻方向，強(qiáng)調(diào)從多角度看學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，因此本學(xué)期開展了以下活動(dòng)： (1)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，今年暑假組織學(xué)生參加各種交流活動(dòng)。先后組織教師到各樓房進(jìn)行安裝設(shè)備、調(diào)試服務(wù)器、制作學(xué)校網(wǎng)頁，使學(xué)校順利地通過了市信息化教育實(shí)驗(yàn)學(xué) 校的驗(yàn)收工作，并受到了專家的高度肯定。 （ 5）為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收，對(duì)學(xué)校進(jìn)行自查。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，通過購置、研發(fā)、共建等方式，迅速豐富網(wǎng)絡(luò)資源，并將上傳至“西河中學(xué)網(wǎng)”，為各校全面地收集和使用教學(xué)資源創(chuàng)造了良好的條件。為了讓教師了解網(wǎng)絡(luò)的最新動(dòng)態(tài)，掌握網(wǎng)絡(luò)的最新技術(shù)，組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進(jìn)行了為期六天的網(wǎng)管員培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理的基本知識(shí)和操作技巧，為校園網(wǎng)高效、有序的運(yùn)行提供了有力的保障。 （ 1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》，使每一位教師明確今后工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和任務(wù)。 三、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，創(chuàng)建豐富的校園文化。 （ 6）以科研為先導(dǎo)，積極鼓勵(lì)教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐活動(dòng)，參于省級(jí)課題《信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的形態(tài)研究》的研究，積極主動(dòng)參與教育教學(xué)改革。 （ 5）為了做好參加“第六 屆全國(guó)多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（課程整合）觀摩活動(dòng)”的準(zhǔn)備工作，組