【正文】 ，他們雖然不是一家人，但品德卻一樣高尚。 細(xì)米和梅紋從沒見過，可一次偶然讓他（她）們成為了姐弟。 小說深音入情與人性的微妙，寫就了一段與日月同在的情感故事，以優(yōu)雅的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。然而，有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩兒。是一個(gè)蘇城的女知青和一個(gè)鄉(xiāng)村男孩的親情故事。 《細(xì)米》不僅生動(dòng)有趣，又告訴了我們一些做人的道理，長(zhǎng)長(zhǎng)叫讀者一瞬間感語深刻。當(dāng)細(xì)米又來到大會(huì)堂時(shí) ，又盯住了那根柱子，他再也忍不住，將那四根柱子給刻了。 題目叫做《細(xì)米》 是直接引用了文中人物的名稱，小主人公兩人啼笑皆非的其中一點(diǎn)，就是喜歡刻?hào)|西，尤其是木頭，一見到木頭就有一種按捺不住，一心想要將木頭刻個(gè)五花八門的感覺，所以“世界各地”到處都有他“偉大”的“杰作”，“杰作”中我也不禁地為一個(gè)小小主人公的如此想象力而驚，創(chuàng)造出一些看似平凡的刻刻畫畫，但卻有著一些微妙的故事，知道那個(gè)女知青被榮譽(yù)的分到她們家時(shí)，對(duì)細(xì)米有著很大的影響，當(dāng)她們的父母又批評(píng)細(xì)米時(shí)，姐姐都很樂意的幫助細(xì)米，也許也是在告訴家長(zhǎng)們，不要去破壞一個(gè)孩子好奇的心。同樣，也感受到農(nóng) 村夏忙和秋忙的堅(jiān)辛，比如像女知表梅紋那樣，早上四、五點(diǎn)就去田里收麥子，一天下來，累得直不起腰?? 讀完這本書，我還感受到作者把書中人物寫的淋漓盡致，比如像細(xì)米和梅紋像親姐弟一樣的感情。這本書主要講的是一位女知青在一個(gè)叫稻鄉(xiāng)渡的農(nóng)村發(fā)生的一系列事情，書中描寫了辛苦并快樂的的農(nóng)村生活，通過一系列故事把人物穿連起來，把人物的情感細(xì)膩地表現(xiàn)出來。我認(rèn)真地讀起來。剛開始看，我并不喜歡這本書。 因此，自己也要從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)自己動(dòng)手，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活?，F(xiàn)如今我們?cè)诩依锒际歉改秆壑械男〗鸹?、小太陽，家里人?duì)我們關(guān)懷備至，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，使得我們的自立能力非常差。 農(nóng)村人和城里人就是不一樣，村里人割好幾行都不帶喘氣，但城里來的女知青割半行 就要站起來休息一陣子。 由于梅紋手腳太慢，每當(dāng)別人割了七八行時(shí)，她卻連兩三行還沒有割完，就已經(jīng)氣喘吁吁了，所以她有時(shí)累得早上都不吃飯。而正值麥子成熟的季節(jié)，所以知青們都要下地割麥子。 梅紋與其他幾個(gè)女孩一樣，都是從城里下鄉(xiāng)插隊(duì)的知青。 細(xì)米讀后感 3 今天讀了《細(xì)米》這本書，算來算去，這已經(jīng)是我讀曹文軒純美小說系列的第六本書了。 在這本書里，我看到了寂靜的麥田，看到了旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車，看到了輕搖的小船，雪白的蘆花，淳樸的民風(fēng)。也許有很多人會(huì)不相信，覺得他這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)村野小子不可能做到這一點(diǎn)，但是他 真的做到了。 在《細(xì)米》中，我印象最深刻就是細(xì)米聽媽媽說，梅紋傍晚要去家訪后，二說不說“拿起一盞小馬燈，從稻香渡中學(xué)的大門游出，穿過高梁地，穿過蘆葦叢，穿過白楊樹林，走過河邊，走過麥場(chǎng)，走過木橋，走到了村頭”靜靜地等待著梅紋家訪回來。梅紋是從城里到細(xì)米所在的村子做教師又非常怕黑的 女知青。他喜歡在無聊的時(shí)候雕刻木頭，特別是在不開心的時(shí)候更喜歡了。 細(xì)米讀后感 2 書是人類進(jìn)步的階梯，是通往知識(shí)的大門，是陪伴我們成長(zhǎng)的小伙伴?? 《細(xì)米》講述了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩 — 細(xì)米成長(zhǎng)中的趣事。細(xì)米故意 把小七子指錯(cuò)了方向，拯救了流浪狗，并且收留了它，還把它取名叫翹翹。一次，他遇到一條被小七子打得似暈又不暈的流浪狗。可終究還是被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，為了不連累同學(xué)們，連累梅紋老師，細(xì)米把真相主動(dòng)告訴給了父親，被父親痛打了一頓。因?yàn)樗赣H既是稻香渡中學(xué)的校長(zhǎng)，也是那一片地區(qū)學(xué)校的片長(zhǎng)。 我喜歡細(xì)米的真誠。 文章中我喜歡細(xì)米的野。她后來被分配到了細(xì)米家，最后在稻香渡中學(xué)當(dāng)了初二班的班主任，承擔(dān)著一份重大的責(zé)任。 文章的主人公是鄉(xiāng)野男孩細(xì)米與蘇州城來的女知青梅紋。 第二篇：細(xì)米讀后感（通用） 細(xì)米讀后感（通用 20篇） 讀完一本書以后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是幫大家整理的細(xì)米讀后感（通用 20 篇），希望能夠幫助到大家。同樣，在做題或做任何一件事情的時(shí)候，總會(huì)有人不被看好，但這個(gè)時(shí)候不要因?yàn)閯e人的嘲笑而放棄，成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有坎坷，但我們要一直堅(jiān) 持下去，找到屬于自己的那片平臺(tái)，釋放出自己的光彩。從蘇州城里來的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村 帶來了一股新鮮而迷人的氣息，其中的梅紋姑娘，以她純凈而溫柔的情感讓細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野步入新的成長(zhǎng)歷程。 細(xì)米讀后感 20 最近，我讀了一本曹文軒的書 —— 《細(xì)米》，之前讀書，都是單純的完成一本書的閱讀任務(wù)，但看到了這本書后，我便對(duì)它產(chǎn)生了極大的興趣。以后再遇到這種情況，我一定要相信自己，大膽地下筆，相信我是最棒的。就算做不對(duì)，也不要放棄，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？我還從書中懂得了，要相信自己，自己的事情要自己做，自己解決。在困難面前，要勇敢面對(duì)困難，勇往直前。在梅紋的開導(dǎo)下，細(xì)米終于從一個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入了新的成長(zhǎng)歷程。細(xì)米一家對(duì)梅紋很好，細(xì)米的爸爸是校長(zhǎng)，他看梅紋干不了 農(nóng)活，便叫梅紋做了老師。 細(xì)米讀后感 19 今天，我讀了曹文軒的《細(xì)米》，讀完后我感到感慨萬千。從這本書，我懂得人的一生需要一些人點(diǎn)撥，像細(xì)米如果沒有梅紋的點(diǎn)撥，他還是個(gè)野孩子。細(xì)米回到家，媽媽告訴他， 此時(shí)細(xì)米淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，回憶著與梅紋的一段快樂時(shí)光。 在稻香村的每一天就是充滿快樂、歡笑、溫暖的一天。后來梅紋當(dāng)上稻香渡的老師，細(xì)米在學(xué)習(xí)上加勁。細(xì)米變得像另一個(gè)人，不再亂刻亂畫，而是在木頭上刻畫著農(nóng)村生活。女知青梅紋來到了細(xì)米的村里，把細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的野男孩帶入一個(gè)新的成長(zhǎng)歷程。在曹叔叔的筆下，鄉(xiāng)村寧靜、優(yōu)美、神秘，令人回味，書中不時(shí)寫出蘆葦、蘆絮的美，讓人感受到一個(gè)似乎神秘、安靜的境界。 細(xì)米讀后感 18 最近，我讀完 《細(xì)米》這一本書。細(xì)米和梅文之間有著濃濃的師生之情，溫馨的朋友之情，真摯的姐弟之情。一直到了很晚，才肯回家，最后他們班取得了正數(shù)第二的好成績(jī)，大家都高興極了。因?yàn)楦改傅娜ナ溃悦肺囊恢睙o心教學(xué)，細(xì)密害怕爸爸不讓她干了，就偷偷的拿走了試卷，結(jié)果被爸爸抓住了，就打了他 一頓。當(dāng)梅文知道父母已經(jīng)去世的消息時(shí)，竟然一病不起，細(xì)米很心疼，就去河邊捕大金魚，細(xì)米在大冬天里捕了好長(zhǎng)時(shí)間，終于捕到了一條大金魚給梅文吃，梅文一天一天的好了起來。 主人公是一個(gè)小男孩，名字叫細(xì)米，他出生在稻香渡，他的爸爸是一名校長(zhǎng)，另一名主人公是梅文，她是一名下鄉(xiāng)女知青。 這本書像一把心靈的小梳子，一點(diǎn)一點(diǎn)梳去心中的輕浮，安安靜靜的靜下心來，捧起《細(xì)米》，感受一份曹伯伯帶給我們的純美：安寧的樹落，寂靜的麥田，旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車，河里的小船，各色的鴿子，雪白的蘆花，裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景一道和這個(gè)少年的故事，真是回味無窮。 這本書以特殊的手法， 寫就了一段能與日月同步的情感故事，以優(yōu)雅的筆法完成一個(gè)少年的心靈雕塑。 這本書主要講了一個(gè)叫細(xì)米的男孩與他的表妹紅藕從小一起長(zhǎng)大，日子如清水般慢慢的流著。但愿每個(gè)人都用自己的真情去體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣。由此可見，細(xì)米是多么得喜歡這個(gè)女老師呀！ 通過閱讀這本書，我體會(huì)到了濃濃的真情。終于，他釣到了一條全身金光閃閃，尾部紅得耀眼，三巴掌大小的紅鯉魚。細(xì)米竟冒著暴風(fēng)雪給她釣金鯉魚。細(xì)米在老師身邊學(xué)到了許多 知識(shí)和本領(lǐng)。 主人公細(xì)米和小狗翹翹因來了個(gè)女知青梅紋就歡天喜地，整天都神采奕奕。鄉(xiāng)野的男孩子調(diào)皮搗蛋，女孩子文靜可愛，也有的男孩活潑開朗，下鄉(xiāng)的女知青則舉止文雅。愛是一座橋梁，將細(xì)米引向山之巔。她的感情就像一只手，牽著細(xì)米進(jìn)入了一個(gè)藝術(shù)的殿堂，讓他的潛質(zhì)得到了開發(fā)。梅紋在與細(xì)米朝夕相處的日子里，發(fā)現(xiàn)細(xì)米有個(gè)驚人的天賦 —— 雕刻。細(xì)米一家的關(guān)愛不僅讓梅紋渡過困境，也深深地打動(dòng)了我。但她是城里人，根本就不會(huì)干這些粗笨的農(nóng)活。自從蘇州城的一位女知青梅紋住進(jìn)了細(xì)米家，細(xì)米的生活變了。 主人公細(xì)米住在一個(gè)叫稻香渡的村莊。 有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，才能糾正錯(cuò)誤，邁向成功。 細(xì)米沒有遇見梅紋，他就是一個(gè)在青春期迷茫的又有些小聰明的淘氣包、調(diào)皮蛋。噩耗，一次次打擊讓她幾乎崩潰，在細(xì)米一家的坦誠熱情幫助下，又一次次堅(jiān)強(qiáng)，從痛苦中走出，為稻香渡中學(xué)做了很大貢獻(xiàn)。紅藕是個(gè)貼心的小女孩，是父母的小棉襖，她關(guān)心別人，她快樂并讓你也樂在其中。我喜歡細(xì)米擦燈罩的細(xì)膩，喜歡他捕金鯉魚的執(zhí)著，喜歡他與小七子打架救翹翹的愛憎分明。 這就是著名作家曹文軒創(chuàng)作的一部?jī)和膶W(xué)作品《細(xì)米》。其中，女知青梅紋，以純凈而勢(shì)不可 擋的力量改變了一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村小野孩?？杉?xì)米又是一個(gè)愛臉紅、細(xì)膩卻又執(zhí)拗的人，他與表妹紅藕一塊長(zhǎng)大，形影不離。而且，從梅紋身上，我學(xué)到了如何善待我身邊的每一個(gè)人，它使我懂得了怎樣讓外表到內(nèi)心都很美麗。這不都是梅紋姑娘為細(xì)米做的嗎 ! 這本書使我感悟到了什么是真，善，美。 看完這本書時(shí)，我突然感覺我和細(xì)米的成長(zhǎng)過程很像。而其中 的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的精神力量，使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程。然而，一那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群來自天國的女孩兒。是的，正是讀了曹文軒叔叔寫的《細(xì)米》，我才乘著小船來到了廣闊的新天地?！边@是家喻戶曉的作家海倫看了這部小說，我知道了五六十年代的鄉(xiāng)村生活，也知道了當(dāng)時(shí)下鄉(xiāng)的知青很多很多，但他們的生活是美好的，人們的生活是不會(huì)改變以前的那種美好的境界，一碗小米粥，一盤咸菜，一盤玉米團(tuán)子，是當(dāng)時(shí)最美的享受了，細(xì)讀細(xì)米這本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面也有很多描寫水的細(xì)節(jié)，細(xì)米這個(gè)人物集合了所有的情感雜念，也讓我覺得，一 個(gè)人可能有時(shí)候會(huì)不怎么樣，可是只要自己勤奮努力，就一定能追上來。 細(xì)米漸漸的對(duì)梅紋這個(gè)女知青喜歡起來，因?yàn)榧?xì)米喜歡雕刻，梅紋就去油麻地鎮(zhèn)上買了一 套正規(guī)的雕刻刀，并一步一步教細(xì)米入門，細(xì)米也一天天認(rèn)真的學(xué)著，但好景不長(zhǎng)，梅紋的父母又回到了蘇州城，梅紋被父母接走了。 細(xì)米讀后感 11 細(xì)米？你們一定覺得這是種糧食，不對(duì)，這其實(shí)是一個(gè)人的名字，也是一本書的名字，這本書的名字就叫《細(xì)米》細(xì)米生在大麥地，父親是小學(xué)校長(zhǎng)，日子風(fēng)平浪靜的過著。他披著衣服拿著網(wǎng)來到了小河邊，他網(wǎng)了好幾回，手腳都快凍的發(fā)紫了，可是還沒有網(wǎng)到，最后終于不負(fù)有心人，網(wǎng)到了一條很大的金魚。 這本書最讓我感動(dòng)的就是這個(gè)故事了：因?yàn)槊芳y的父 母去世后，他一直無精打采，最后就躺在床上，看上去已經(jīng)奄奄一息了，之后，他細(xì)米想到上次他生病的時(shí)候爸爸在河邊釣了一條金色的魚，吃了之后一下子就好了起來。這本書是著名的曹文軒寫的，他寫過許多的書也獲得了許多獎(jiǎng)狀，真是厲害。因?yàn)槲也粌H懂得了要珍惜糧食，更多的是增加了對(duì)好詞好句的積累和提高了課外閱讀的理解能力，使我的作文水平錦上添花。最后細(xì)米的作品被藝術(shù)館拿去展覽了。 在“樹上的葉子就是我的家”這 一章中梅紋發(fā)現(xiàn)細(xì)米有雕刻的天賦后，便用自學(xué)的雕刻知識(shí)教細(xì)米?！薄颁h利的麥芒將梅紋的手、胳膊，甚至是臉，都已拉下一道道細(xì)細(xì)的看不出來的傷痕，一沾水便火辣辣地疼，好像灑了辣椒水。自從女知青梅紋來到稻香渡后，細(xì)米的習(xí)慣就慢慢地被她影響著?！都?xì)米》里寫了一個(gè)叫杜細(xì)米的男孩。 我的父母更加不會(huì)讓我去小河里捉魚，去河塘挖蓮藕，怕有危險(xiǎn)。 梅紋這個(gè)女孩雖然在最后走了，但也細(xì)米美好時(shí)光與陰影。梅紋姑娘幫細(xì)米家干活，教細(xì)米雕塑，改善細(xì)米的不良習(xí)慣與習(xí)性 ，寫了一段可以與日月同在的情感故事，也完成了少年細(xì)米的