【正文】 這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真上課，認(rèn)認(rèn)真真地完成每一次作業(yè)。同學(xué)們要自覺(jué)自律，時(shí)時(shí)處處遵守學(xué)校的規(guī)章制度及班級(jí)公約，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 第三、培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自律 學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。在家尊重 父母。在這兒送大家三句話(huà)：“相信自己，我能成功 !鼓勵(lì)自己，天天成功 !超越自己，一定成功 !” 第二、創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：文明有序 每個(gè)同學(xué)是班級(jí)的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表著班級(jí)的形象及風(fēng)貌，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明，行為文明，在教室內(nèi)不亂丟雜物 。在這里，我向同學(xué)們提議： 第一、樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行 自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端等于成功的一半。 過(guò)去的一學(xué)期，在我們共同努力下，我班取得了較大進(jìn)步，獲得了一定榮譽(yù)。處處嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)。同學(xué)們又將投入到新學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活中來(lái)，我誠(chéng)摯地歡迎大家回到校園。二是“讀萬(wàn)卷書(shū)”，廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)刊，通過(guò)文字媒介積累豐富的知識(shí)、見(jiàn)識(shí)、語(yǔ)言、技法等，以博采眾人之長(zhǎng)。擊轅之歌，有應(yīng)風(fēng)雅。擴(kuò)大知識(shí)面的方法主要有兩條：一是“行萬(wàn)里路”，要求深人生活，隨時(shí)隨地注意觀察收集。正所謂“長(zhǎng)袖善舞，多財(cái)善賈”。把自己從題海中解放出來(lái)，從而贏得大量時(shí)間做好知識(shí)體系的構(gòu)建，來(lái)完成全面的知識(shí)儲(chǔ)備。做練習(xí)無(wú)非是出于這樣的目的：鞏固新知識(shí)和提高應(yīng)試技能。沒(méi)日沒(méi)夜地淹沒(méi)在練習(xí)中，弄得昏頭昏腦，不僅毫無(wú)收獲，反而浪費(fèi)大量時(shí)間。 破除一個(gè)偏見(jiàn) —— 練習(xí)最有效 長(zhǎng)期以來(lái)，中學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一法寶就是搞題海戰(zhàn)術(shù)。樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)方法觀，這是學(xué)習(xí)首先要面臨的問(wèn)題，不能設(shè)想，一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)方法沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)的學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)搞好。如果不能適應(yīng)這些，缺乏自覺(jué)性、主動(dòng)性，就會(huì)在高中的起步階段落伍，令自己后悔，讓家長(zhǎng)遺憾。你們除了要繼續(xù)保持初中階段的好習(xí)慣，還要努力地培養(yǎng)適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)、生活的好習(xí)慣?！昂昧?xí)慣會(huì)使人終生受益。再次，高中的學(xué)習(xí)科目、內(nèi)容發(fā)生了明顯變化，科目更多了，程度更深了，并且會(huì)有與以前學(xué)習(xí)聯(lián)系很少的科目，同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)更重。其次，初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法會(huì)有很的不同，初中老師是“保姆”式 的包辦代替，學(xué)生的一切事情有老師一手操辦。 高中和初中的生活有很多的不同，這種不同主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：首先隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們的生理和心理逐漸發(fā)展成熟，初中時(shí)期完全依賴(lài)?yán)蠋熀图议L(zhǎng)的思想將漸漸被打破?！拜浾撜币笸瑢W(xué)們的意識(shí)觀念融合成正確的輿論氛圍，讓“真善美”發(fā)揚(yáng)光大、使“假惡丑”退避無(wú)蹤，那么，我們這個(gè)集體，一定會(huì)永遠(yuǎn)罩著和煦的春風(fēng)、燦爛的陽(yáng)光 ! 新 學(xué)期班主任講話(huà) 2 升入高中，意味著你們?cè)谥饾u長(zhǎng)大和成熟，同時(shí)也面臨更為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)?！八枷胝币笸瑢W(xué)們胸懷有他、心中無(wú)我，以集體的利益作為思考問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)。這是一個(gè)班集體 成型的基礎(chǔ)和標(biāo)志。 我的心是“事業(yè)心”，敬業(yè)奉獻(xiàn)、忘我無(wú)我是這顆心的質(zhì)地 。 我的心是“責(zé)任心”，肩負(fù)教育的重任、肩負(fù)家長(zhǎng)的重托是這顆心始終包納的誓言 。我們的心緒必須與集體的生息協(xié)調(diào)。 從現(xiàn)在開(kāi)始，從這里開(kāi)始，從你我建立師生關(guān)系開(kāi)始，我們以共同的目標(biāo)走到一起，我們的心跳必須與集體的脈搏同步 。但“危機(jī)”是由“危險(xiǎn)”和“機(jī)會(huì)”兩個(gè)詞構(gòu)成的。學(xué)生從小積累起來(lái)的那點(diǎn)人生經(jīng)驗(yàn)，一時(shí)應(yīng)付不了新的 情境，于是就出現(xiàn)了不適應(yīng)。其實(shí)，進(jìn)入高中后學(xué)生一時(shí)不適應(yīng)新的環(huán)境，這是正?，F(xiàn)象。這便使學(xué)生在高中校園里更加感到孤獨(dú)無(wú)助。更有甚者，當(dāng)個(gè)別新生因適應(yīng)不了高中生活而想退學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)竟急忙將學(xué)生接回家中 ?? 家長(zhǎng)的焦慮、關(guān)注和“挺身而出”，是不是幫了大家的忙，使我們能更快適應(yīng)新生活呢 ?恐怕也是恰恰相反。但對(duì)于這些問(wèn)題，父母往往和學(xué)生一樣毫無(wú)思想準(zhǔn)備，因此難免憂(yōu)心忡忡。不會(huì)料理自己的生活等等。和周?chē)耐瑢W(xué)合不來(lái)，感到孤獨(dú) 。 往年許多家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)，他們的子女進(jìn)入高中一段時(shí)間后并不開(kāi)心。因此，總得向你們表示點(diǎn)什么 多年的教育教學(xué)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)告訴我，每級(jí)高一新生入校后對(duì)高中教師教法、生活環(huán)境的適應(yīng)，初、高中知識(shí)的銜接，各科學(xué)習(xí)學(xué)法向高中階段過(guò)渡，使得不少同學(xué)進(jìn)入高中后感到苦惱和擔(dān)心。 有 了第一步和第二步的奠基，隨即我們將以“集體”為跳板，準(zhǔn)備第三步的跨越 實(shí)現(xiàn)我們的考上大學(xué)的夢(mèng)想。 第二步，被一種叫做“緣分”的東西牽扯著， (插句笑話(huà)，你們昨天上午曾經(jīng)被濃縮為一個(gè)“鬮”，我一手抓下去，還是“緣分”這個(gè)東西把你們捧在我手里。 其次感謝初 中、小學(xué)老師對(duì)你的培養(yǎng)，感謝你的父母給我們送來(lái)了這么優(yōu)秀的學(xué)生 !歷經(jīng)九年拼搏求索，大家終于完成了一生中最重要的轉(zhuǎn)折。但是我門(mén)有共同的目標(biāo)。 同學(xué)們祝愿我們每一位在新學(xué)期里，實(shí)現(xiàn) 自己的目標(biāo)。好朋友是知心者。好朋友有很多 ,我們的父母、老師、同學(xué)等等。對(duì)老師的努力越感激，你們就會(huì)越努力，就會(huì)越進(jìn)步，就會(huì)像老師一樣優(yōu)秀和成功。因此，千萬(wàn)要虛心接受老師們每一天的教育和幫助，同時(shí)還要心存感激， 感激老師給的每一份教育和幫助。第二是老師的努力。同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。自己的事要靠自己做，自己是自己發(fā)展 .進(jìn)步的內(nèi)因，付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。 其次，我們更要有三個(gè)新的努力。我們每個(gè)人在自己的人生大目標(biāo)下，都會(huì)有著符合自己實(shí)際的更高、更具體的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是各不相同的。 上學(xué)期我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是也留 下了許多的遺憾，這學(xué)期我們所要做的就是在保持我們上學(xué)期的好習(xí)慣的同時(shí)，彌補(bǔ)上學(xué)期的遺憾。 新學(xué)期班主任講話(huà) 5 寒冬即將過(guò)去，我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更加精彩。等我們驚覺(jué)時(shí)，早已困在自己建造的房 子里了。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里 ! 我們又何嘗不是這樣。這是你的房子，老板說(shuō)，這是送給你的禮物。但是，大家都看出他已經(jīng)是心不在焉，用料不講究，干活不認(rèn)真。希望在一年后，同學(xué)們自發(fā)的由衷的給我掌聲 ! 最后，給自己建造一 座漂亮的房子 . 有個(gè)老木匠告訴老板說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家享受天倫之樂(lè)。 今天，我向同學(xué)們表個(gè)態(tài)：為了同學(xué)能夠?qū)W習(xí)生活在一個(gè)安靜整肅和諧上進(jìn)積極進(jìn)取的環(huán)境里，我將不遺余力，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的為同學(xué)們服務(wù)。 為了班級(jí)的整肅嚴(yán)謹(jǐn)，為了同學(xué)們長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，老師難免會(huì)犧牲個(gè)別同學(xué)的利益。規(guī)章制度一旦建立，短期內(nèi)肯定對(duì)一些人有所限制，甚至傷害 。如果破壞了規(guī)則，短期內(nèi)也許會(huì)占便宜，長(zhǎng)遠(yuǎn)看，必將碰壁。他在這個(gè)國(guó)度無(wú)法生存，只得黯然回國(guó)。后來(lái)被發(fā)現(xiàn)，自然被解雇。日本餐館規(guī)定，盤(pán)子、碗一定要洗七遍。 為了自己的人生，我們需要的是提速，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)?？苛诉^(guò)多的地方。今后的人生路上，是繼續(xù)當(dāng)一輛快車(chē)呢，還是改為慢車(chē)呢 ?就看你自己了 !快車(chē)雖然舍棄了一些景觀，但可以快捷地到達(dá)終點(diǎn)。結(jié)果，他們就成了 慢車(chē)。每學(xué)期一大站，痛痛快快的玩?zhèn)€夠 。求學(xué)何嘗不是這樣。在此后漫長(zhǎng)的歲月里，諄諄告誡的老師和各種類(lèi)型的教育，也不斷的向我們批發(fā)人生意義的補(bǔ)充版。真諦是，別人強(qiáng)加給你的意義，無(wú)論它多么正確，如果它不 曾進(jìn)入你的心理結(jié)構(gòu)，就永遠(yuǎn)是身外之物。我說(shuō)人生沒(méi)有意義，這不錯(cuò)，但是 我們每個(gè)人要為自己確立一個(gè)意義 ! 是的，關(guān)于人生意義的討論，由于熟悉和重復(fù)，已讓我們從熟視無(wú)睹到了厭煩。我相信，一個(gè)人在他年青的時(shí)候，是會(huì)無(wú)數(shù)次的叩問(wèn)自己我的一生，到底要追索怎樣的意義 ? 我想了無(wú)數(shù)個(gè)晚上和白天，得到了這樣一個(gè)答案。你們今天提出這個(gè)問(wèn)題很好，我會(huì)講真話(huà)。幀 ?/p 其次，要給人生加個(gè)意義 從我走進(jìn)教室的第一天開(kāi)始，就不斷的有紙條遞上來(lái)。target=39。要求 ?ahref=39。當(dāng)別人高高興興領(lǐng)取大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候，我們領(lǐng)取的是不盡的煩惱和終身的遺憾。與其說(shuō)是缺少一盞點(diǎn)亮的燈，倒不如說(shuō)是缺少一顆點(diǎn)亮的心。警示燈點(diǎn)燃了嗎 ?此時(shí)巡守員猶豫了。調(diào)查人員向巡守員問(wèn)了三個(gè)重要的問(wèn)題：火車(chē)到達(dá)時(shí)是否在場(chǎng)執(zhí)勤 ?巡守員回答：依照規(guī)定，在場(chǎng)執(zhí)勤。別人看到了，很是奇怪，就問(wèn)他：你又看不見(jiàn)，為什么還要提著燈籠走路 ?那個(gè)盲人認(rèn)真地回答說(shuō)：這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，我提燈籠是為了讓別人能看見(jiàn)我，這樣既幫助了別人，又保護(hù)了自己。 為什么 ?這個(gè)人不解地問(wèn)，為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到 ?上帝微笑著說(shuō)：很簡(jiǎn)單，在這兒，他們都會(huì)喂別人。上帝把這個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。只能望湯興嘆，無(wú)可奈何。每個(gè)人都有一只長(zhǎng)柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長(zhǎng)，自己沒(méi)法把湯送進(jìn)嘴里。他們走進(jìn)一個(gè)房間。 如果沒(méi)有人想退學(xué)，那么我們只有一條路，那就是努力學(xué)習(xí)，把握好高三，爭(zhēng)取考上大學(xué) ! 基建于這樣的實(shí)際情況，這節(jié)課，我談?wù)勎业脑O(shè)想和期待 首先，要打造屬于我們的天堂 有人和上帝討論天堂和地獄的區(qū)別。不過(guò)，我也負(fù)責(zé)任的告訴大家，如果這樣的話(huà)，你將為此付出慘重 的代價(jià)。 初中是義務(wù)教育，高中是可以主動(dòng)要求退學(xué)的。我也明白幾十個(gè)家庭和幾十個(gè)青年的未 來(lái)系于一身，意義不必言說(shuō)。那天在深圳的麒麟山莊，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宴請(qǐng)高三教師，我十多年來(lái)第一次酩酊大醉。剛剛知道帶高三 (1)班這個(gè)消息時(shí)，我心里很不舒服，按照你們的說(shuō)法是郁悶。 新學(xué)期班主任講話(huà) 4 走進(jìn)高三 (1)班，我這樣說(shuō)：有申請(qǐng)退學(xué)的嗎 ? 當(dāng)我充滿(mǎn)信心的走進(jìn)高三 (1)班的教室的時(shí)候，迎面而來(lái)的目光里，有審視，有期待，有認(rèn)同，也有希望。良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽(tīng)課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)。播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣 。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想 。大家說(shuō)，這張廢紙重要不重要 ?看見(jiàn)小事的人能看見(jiàn)大事，但只能“看見(jiàn)”大事的人，不一定能看見(jiàn)小事，這是很重要的教訓(xùn)。所以，我才錄用你。你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認(rèn)為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能 ?看見(jiàn) ?大事的人，他會(huì)忽略很多小事?！倍麻L(zhǎng)說(shuō)：“很好，很好 !福特先生，你已被我們錄用了。他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門(mén)口地上有一張紙，彎腰撿了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。 下面我給大家講一個(gè)關(guān)于廢紙的故事。 黑板墻壁不亂涂，愛(ài)護(hù)公物和花草。 課間休息出教室，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。 下課先讓老師行，有始有終堂堂好。 (早上： 7： 45 中午：1： 50) 第三句：進(jìn)門(mén)下車(chē)講禮貌，看見(jiàn)師生問(wèn)聲好。胸卡每天進(jìn)校要佩戴好，每天校門(mén)口的門(mén)衛(wèi)將對(duì)每一位學(xué)生例行檢查，未佩戴的或者不規(guī)范的同學(xué)也將在宣傳欄張榜批評(píng)，并扣班級(jí)文明分 1 人次 。 下面我用歌謠的形式簡(jiǎn)單講一講有哪些基本的規(guī)范要牢記 : 第一句：衣服整潔講儀表，?；招厍芭宕骱?。 四、以新的行為規(guī)范要求自己 到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。老師要發(fā)新書(shū)了，積極去幫忙 。初來(lái)乍到，也許一個(gè)熟人也沒(méi)有，你會(huì)感到孤立無(wú)援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒(méi)有朋友又都渴望交友，我們可以主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話(huà)，熱情為班級(jí)做事，比如問(wèn)問(wèn)同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他 。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來(lái)自不同學(xué)校，彼此陌生，這時(shí)很多人會(huì)感到孤獨(dú)，想念過(guò)去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。 陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。偶然 間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫(xiě)著：“為什么成績(jī)下降 ?”“為什么同學(xué)都不喜歡我 ?”父母有些擔(dān)心了，就去學(xué)校找老師了解情況。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后，話(huà)越來(lái)越少，就喜歡獨(dú)自靜坐在自己的臥室內(nèi)，面對(duì)書(shū)本發(fā)呆。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過(guò)程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門(mén)作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問(wèn)題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的知識(shí)留到明天， 從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來(lái)越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過(guò)就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語(yǔ)音、板書(shū)、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。小云考了好成績(jī)，小吉并沒(méi)有嫉妒，只是他想不通。進(jìn)入中學(xué)的第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，小云考了全班第一，可是小吉才勉強(qiáng)及格。 二、課程增加改變學(xué)法 小學(xué)主要是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門(mén)課，而中學(xué)，初一就增加了英語(yǔ)、歷史、地理、生物等學(xué)科 ,初二將增加物理 ,初三還將增加化學(xué) ,而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績(jī)只是代表過(guò)去，證明不了現(xiàn)在和將來(lái)，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始，孰勝孰負(fù)還看