【正文】 的腳步，在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了明亮寬敞的教室；在老師的孜孜教導(dǎo)下一聲聲的牙牙學(xué)語；在老師的一句句耐心講解下解出不會做的復(fù)雜題目；在老師一次次親身受教下學(xué)會成人成才的大道理??光陰似箭，日月如梭。 我的老師，讓學(xué)生依賴和尊敬的老師；讓咱們時(shí)時(shí)牽掛感激的老師；在咱們“受傷”時(shí)為咱們的心靈貼上創(chuàng)口貼的老師；在“雨中”遞上一把雨傘和熱茶的老師??恩，老師。 秋風(fēng)，吹落了枝頭的樹葉。一年一度的教師節(jié)來臨。 —— 題記 自古以來，中國就有尊師重道的傳統(tǒng)。 讓今天的美好永駐心間！ 教師節(jié)的作文 600 字篇 9 我從不肯妄棄一張紙，總是留著 —— 留著。 這是我們階段度過的最后一個(gè)教師節(jié)，也是我們能夠獻(xiàn)給老師最好的節(jié)日禮物。每一個(gè)同學(xué)在精心設(shè)計(jì)的心型祝?？ㄉ?，大家紛紛寫下了自己心中最想說的話，小心翼翼地貼在黑板上那棵大大的祝福樹上，就像六十顆閃閃的星星亮在每個(gè)老師的心中。劇中，長大成人后的我們見到熟悉的恩師、見到昔日的同窗、見到熟悉而又陌生的校園，大家歡聚一堂深情祝福??小品深深感染了在場的每一個(gè)人，也留在每一個(gè)的記憶中。 我們一天天長大，也將會離開自己 的母校。 我們班多才多藝的胡興穎同學(xué)則為大家獻(xiàn)上了歌曲《好大一棵樹》，在她深情的演唱中我們的眼前浮想出一個(gè)個(gè)偉大而平凡的身影，他們耕耘在教育這片沃土，用汗水和智慧培育祖國的花朵。他們的臉上洋溢 著幸福的微笑，就像手中盛開的康乃馨一樣燦爛！ 楊逸涵同學(xué)上臺了，她獻(xiàn)給老師們一個(gè)非常特別的禮物，那就是她自己所寫的一篇感恩老師的習(xí)作。第一個(gè)節(jié)目是周珂利同學(xué)朗誦的詩歌 —— 《獻(xiàn)給老師的詩》，她情真意切的朗誦贏得了大家的喝彩。 教師節(jié)的作 文 600 字篇 8 9 月 8 日下午，在六年級六班的教室里，彌漫著濃濃的節(jié)日氣息，正在舉行隆重的慶祝教師節(jié)“感恩老師”主題班會。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。”韋老師就是這樣曉之以理，動之以情，鞭策我進(jìn)步。時(shí)候我不讀書，而是在練字，韋老師看見了，走到我跟前，并沒有批評我，卻語重心長地對我說：“你練字是好事，但可以利用下課時(shí)候練，不要利用早讀時(shí)間練，準(zhǔn)備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，因?yàn)樵缟系臅r(shí)間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋老師 的話提醒了我，我知道自己錯(cuò)了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說：“對不起，韋老師，我知道自己錯(cuò)了，一定會改過來。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導(dǎo)下，我的作文有了提高。韋老師笑著對我說：“我們要求寫的是家鄉(xiāng)的美景，而你光寫校園，是不夠的，如果你詳寫些街道樓房或小河 ，桐木大橋??這樣這篇作文就更好。 韋老師關(guān)心我的事可多了。認(rèn)真上好每一節(jié)課，她上課的時(shí)候很幽默、有趣，有時(shí)還會講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味，興致勃勃。就這樣，王老師從教師節(jié)以后，有了更大的信心，扎根在這深山里！ 老師啊 !您是山頂一盞燈，照亮全村每個(gè)人 ! 教師節(jié)的作文 600 字篇 7 我的老師是女老師，大約 35 歲，中等身材，帶著一副深度的眼鏡，說明她學(xué)問高，知識多，平時(shí)，韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴(yán)肅的時(shí)候， 我們很害怕，她是一個(gè)盡職、盡責(zé)的好老師?！闭f完，小姑娘便扶著老師回到家門口，忽然，屋前房后探出許多熟悉 的面孔，手捧著他們親手采摘的野花向王老師跑來 !“王老師您歇會著吧！我們不打擾您了！老師節(jié)日快樂 !”小姑娘說完便和同學(xué)們向回家的路跑去。小姑娘連忙擦干眼淚，把花放入老師的筆筒里，微笑著跑向老師，來到老師身邊，對老師說：“老師，讓我扶您一把吧！”“這怎么成呢？”老師推辭道。在這簡陋的房屋里，老師流下了多少辛勤的汗水，在這簡陋的房屋里，不知老師度過了多少個(gè)不眠之夜。她環(huán)顧四周，只見房中空無一人，小姑娘知道，大家也一定知道老師還在教室里修補(bǔ)桌凳。 走了半個(gè)小時(shí)的崎嶇山路，她來到一個(gè)破舊房屋的窗臺前，偷偷地向屋里一望，屋里很簡陋，只有一張床，一個(gè)書桌，書桌上是一堆沒改完的作業(yè)。她一邊哼著歌兒，一邊走向到學(xué)校的路上。一年后 ,我就要離開母校 ,但我不會忘記老師的恩情。在教師節(jié)即將到來之際 ,我想對所有老師說 :謝 謝您們 !祝您們節(jié)日快樂 。我雖然不是畫家 ,但要把心中最美的畫獻(xiàn)上 。 這就是你們 受人尊敬的辛勤的園丁 ! 您們的恩慧 ,我今生今世我永遠(yuǎn)都不會忘記。你們整天站在花壇前 ,不知疲倦的給花澆水灌溉 ,默默無聞地盡你們的職責(zé)。你們無私地奉獻(xiàn) ,卻不求回報(bào)?？匆娎蠋熝劬χ車暮谘廴?,就知道老師是給我們批改作業(yè)才變得這樣??。 望著老師們辛苦的背景 ,我很心酸 ,恨不得變成老師的替身 ,為他們分憂解難。老師們就像是我的父母 ,無時(shí)無刻都在關(guān)心著我。光榮 ,驕傲是屬于您們的。您們是光榮的人民教師。 教師節(jié)的作文 600 字篇 5 教師節(jié)快到了 ,我祝所有的老師節(jié)日快樂。春天里，那玫瑰花茁壯的成長，細(xì)雨的滋潤了它的心田；夏天里，沁人心脾的芳香撲面而來；秋天里，雖然花葉早已凋亡，但我相信，萬物也不會破壞我們師生之間的那份美好友誼；冬天里，雖然你已經(jīng)不在我的身邊，但玫瑰園里散發(fā)出濃郁的芳香，讓我勾起了與你一起的快樂，對我的關(guān)懷，你那無情的溫柔。我很感謝你一直對我的關(guān)懷和體貼，對我的耐心指導(dǎo)。你那雙溫情的眼睛對我說：“這游戲好難破關(guān)。 當(dāng)我陷入生活最低谷的時(shí)候，有時(shí)會招致一些無端的蔑視。那時(shí)，每當(dāng)中午放學(xué)，我都拿著問題請 教你，當(dāng)時(shí)，你是如此的熱情，像大海里的浪花一樣的豪放。是你滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，你就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長，傳授我們知識。你高高的鼻梁上架著一副大大的眼鏡，罩著你那雙沉穩(wěn)又明亮的眼睛，你喜歡穿一身沉色的衣服，讓人感覺到你的莊重和嚴(yán)肅，也讓我感覺到難以與你相處，了解彼此。你賜予我的那份沒有任何雜念的牽掛，就像天邊的浮云，絲絲縷縷飄蕩在整個(gè)天空，穿越千山萬水，讓我我找不到盡頭，縈繞在我的心頭；又如同山間小溪，清澈透明，淙淙流淌不息，常能給人無窮的力量和勇氣。是他們，一代代默默無聞的奉獻(xiàn)著自己的青春，為共和國撐起教育大廈的一片天地。雖然少，現(xiàn)在能及時(shí)發(fā)到手，已經(jīng)很滿足了。在校期間，每天六點(diǎn)鐘起床，十點(diǎn)以后才休息，熬夜是很平常的事。 在一般的鄉(xiāng)村學(xué)校，老師和學(xué)生一樣，離開家庭，要從一周的開始一直到周末，吃住在學(xué)校。 但仔細(xì)想 想，一切又是那么合乎情理。 按現(xiàn)代人的的觀點(diǎn)，一句節(jié)日問候之類的話語是最廉價(jià)，也許是習(xí)慣性的一句話。就在剛才的英語早讀上，英語老師還親自來到我的身邊，及時(shí)的糾正了我一個(gè)單詞發(fā)音的錯(cuò)誤。在我們這所再普通不過的農(nóng)村中學(xué)，老師們照常起床、出操、上課??，老師們好像既沒有放半天假以示慶祝的跡象，學(xué)校也沒有安排組織一場慶祝活動通知，總之，一切活動照舊?！贝藭r(shí)此刻，千言萬語也無法描述我們的內(nèi)心，有激動、有幸福、有快樂?? 李老師 ,我們的葫蘆里沒賣藥 ,賣的是幸 福與快樂 ! 那個(gè)教師節(jié) ,沒有賀卡與鮮花 ,有的只是最真誠的祝福和那濃濃的師生情。 劉若水見節(jié)目將要進(jìn)入高潮，扯開嗓門大聲吼道：“心情不好，我們來說句話好嗎？” 或許是被劉若水的激情所感染，或許是為即將送出的祝福所激動，我們也大聲回應(yīng)道：“好！” 只見劉若水用手筆畫著 1??我們不禁深吸了一口氣； 2??李老師 ,你是不是和我們一樣激動呢； 3??“祝李老師教師節(jié)快樂！”簡單的一句話，卻是每個(gè)同學(xué)最真、最誠的祝福；簡單的一句話，也似乎把這幾年對老師的所有感情都傾吐了出來。 接著，劉若水眨了眨眼睛，疑惑不解地問：“為什么不好？” “心情不好?！闭f罷，還無奈地?fù)u了搖頭。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進(jìn)教室。講臺上的主力隊(duì)員劉若水，正時(shí)刻準(zhǔn)備為老師獻(xiàn)禮。在上課鈴打響之前，無論是“乖孩子”還是“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。但，那卻是一個(gè)特別的教師節(jié)，一個(gè)令人難忘的教師節(jié)。 我愛我?guī)?。周圍頓時(shí)化為一片靜謐，睜開眼，那個(gè)汗流浹背的身影仿佛就在眼前。 夏季漸遠(yuǎn)，秋季已來，楓葉紅遍山路，落葉鋪滿大地。是的，現(xiàn)在的我，依然能清楚記起那段經(jīng)歷。簌簌響的樹葉，樹下來回晃動著光影斑駁。讓我無法忘懷的是那個(gè)汗流浹背的身影，永遠(yuǎn)在我腦海中浮現(xiàn)。記得一次，您下班了，經(jīng)過我的教室，我還在教室里寫著作業(yè)。 猛然記得，那個(gè)中考備考前的沖刺，我常被老師喊去辦公室，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)不太好。春去秋又來，時(shí)間可以讓人變得更成熟卻無法讓青春保留。老師猶如慈母，用自己的青春年華，哺育了下一代。有人說，老師好比辛勤的園丁，也有人說老師好比蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。 教師，是種多么偉大的職業(yè)。 教師節(jié)的作文 600 字篇 1 在每個(gè)人的生命中，總有一段經(jīng)歷讓你 終生難忘；總有一種力量讓你奮然前行；總有一些人讓你刻骨銘心。桃李滿天下！ 第二篇：【精華】教師節(jié)的作文 600 字集合 【精華】教師節(jié)的作文 600 字集合九篇 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。您像我兄長。我卻要把你比作一盞明燈，點(diǎn)亮了學(xué)生們?nèi)松牡缆?，同時(shí)，也照亮了咱們?nèi)松姆较颉? 有人贊美老師是園丁，澆灌著咱們這些花朵。于是我的靈魂有了依傍，忽然不再覺得自己是一抹孤獨(dú)的風(fēng)，不用再流浪，而是可以安逸地休憩在某一片光陰里，昏昏欲睡。 曾幾何時(shí)，無知天真的咱們跟隨著老師的腳步，在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了明亮寬敞的教室；在老師的孜孜教導(dǎo)下一聲聲的牙牙學(xué)語；在老師的一句句耐心講解下解出不會做的復(fù)雜題目；在老師一次次親身受教下學(xué)會成人成才的大道理??光陰似箭，日月如梭。 我的老師，讓學(xué)生依賴和尊敬的老師；讓咱們時(shí)時(shí)牽掛感激的老師；在咱們“受傷”時(shí)為咱們的心靈貼上創(chuàng)口貼的老師；在“雨中”遞上一把雨傘和熱茶的老師??恩，老師。 秋風(fēng)，吹落了枝頭的樹葉。一年一度的教師節(jié)來臨。 —— 題記 自古以來，中國就有尊師重道的傳統(tǒng)。 讓今天的美好永駐心間！ 教師節(jié)的作文 600 字篇 9 我從不肯妄棄一張紙，總是留著 —— 留著。 這是我們階段度過的最后一個(gè)教師節(jié)，也是我們能夠獻(xiàn)給老師最好的節(jié)日禮物。每一個(gè)同學(xué)在精心設(shè)計(jì)的心型祝?？ㄉ希蠹壹娂妼懴铝俗约盒闹凶钕胝f的話，小心翼翼地貼在黑板上那棵大大的祝福樹上，就像六十顆閃閃的星星亮在每個(gè)老師的心中。劇中，長大成人后的我們見到熟悉的恩師、見到昔日的同窗、見到熟悉而又陌生的校園，大家歡聚一堂深情祝福??小品深深感染了在場的每一個(gè)人，也留在每一個(gè)的記憶中。 我們一天天長大，也將會離開自己 的母校。 我們班多才多藝的胡興穎同學(xué)則為大家獻(xiàn)上了歌曲《好大一棵樹》，在她深情的演唱中我們的眼前浮想出一個(gè)個(gè)偉大而平凡的身影，他們耕耘在教育這片沃土，用汗水和智慧培育祖國的花朵。他們的臉上洋溢 著幸福的微笑，就像手中盛開的康乃馨一樣燦爛！ 楊逸涵同學(xué)上臺了，她獻(xiàn)給老師們一個(gè)非常特別的禮物，那就是她自己所寫的一篇感恩老師的習(xí)作。第一個(gè)節(jié)目是周珂利同學(xué)朗誦的詩歌 —— 《獻(xiàn)給老師的詩》，她情真意切的朗誦贏得了大家的喝彩。 教師節(jié)的作 文 600 字篇 8 9 月 8 日下午，在六年級六班的教室里，彌漫著濃濃的節(jié)日氣息，正在舉行隆重的慶祝教師節(jié)“感恩老師”主題班會。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。”韋老師就是這樣曉之以理，動之以情，鞭策我進(jìn)步。時(shí)候我不讀書，而是在練字，韋老師看見了，走到我跟前，并沒有批評我，卻語重心長地對我說：“你練字是好事，但可以利用下課時(shí)候練，不要利用早讀時(shí)間練，準(zhǔn)備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，因?yàn)樵缟系臅r(shí)間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋老師 的話提醒了我，我知道自己錯(cuò)了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說：“對不起，韋老師，我知道自己錯(cuò)了，一定會改過來。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導(dǎo)下，我的作文有了提高。韋老師笑著對我說：“我們要求寫的是家鄉(xiāng)的美景，而你光寫校園，是不夠的，如果你詳寫些街道樓房或小河 ，桐木大橋??這樣這篇作文就更好。 韋老師關(guān)心我的事可多了。認(rèn)真上好每一節(jié)課，她上課的時(shí)候很幽默、有趣，有時(shí)還會講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味，興致勃勃。就這樣，王老師從教師節(jié)以后，有了更大的信心，扎根在這深山里！ 老師啊 !您是山頂一盞燈，照亮全村每個(gè)人 ! 教師節(jié)的作文 600 字篇 7 我的老師是女老師，大約 35 歲，