【正文】 、主動性、創(chuàng)造性，營造企業(yè)讀書氛圍。 三、存在的問題和改進措施 此次讀書活動的開展，在取得一定成效的同時，也凸顯出一些問題和不足，主要表現(xiàn)在組織領(lǐng)導不夠完善、硬件設(shè)施不夠齊全、書目內(nèi)容單一等。 讀書活動開展以來，公司職工的讀書熱情得到普遍高漲，逐漸養(yǎng)成了熱愛閱讀的好習慣。 二、活動取得的初步成效 （一）此次公司參加讀書活動的職工達到 120 余人，閱讀書目達到 10 余本，有《做最優(yōu)秀的員工》、《卓越員工的十二項修煉》、《鋼鐵是怎樣練成的》、《公司的力量》等，人均讀書達到 2 本，讀書最多的職工達到 5 本。 （三）加強監(jiān)督，注重效果 公司工會在成立讀書活動領(lǐng)導小組的前提下，并成立監(jiān)督小組，對各部門、班組進行監(jiān)督，以保證讀書活動落到實處，并對在此次活動中表現(xiàn)出色的部門、班組及個人給予獎勵，確保此次活動取得實效。 一、活動開展情況 （一）強化領(lǐng)導，精心組織 公司領(lǐng)導高度重視此次讀書活動，堅持以公司工會為主力，成立讀書活動領(lǐng)導小組，由工會主席擔任組長，親自抓讀書活動，并制定職工讀書計劃，明確分工，具體安排部署、監(jiān)督讀書活動。在公司領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，結(jié)合實際，開展了豐富多彩的讀書活動。多讀書，讀好書，就會增知識、長見識、優(yōu)化氣質(zhì)、提高素質(zhì)。 讀書活動總結(jié)篇 2 書是文化的傳承、文明的記錄，也是我們的良師益友。事先未進行調(diào)試。 ，對征文稿完成、上交時間及上交辦法預計不足，造成電子稿件格式不統(tǒng)一，稿件整理困難及許多同學沒有填寫完整的聯(lián)系方式等問 題。各項活動分階段進行，第一階段由各班組織學生積極參與；第二階段由班級評選出來的選手參加所在學部的篩選活動；第三階段由專家教授、學部負責人組成的評委小組對學部評選上來的征文稿、參加報告會的人員進行最后評選、審核。尤其是讀書報告會模擬名家論壇方式，形式新穎，學生興趣濃厚。增強了同學們對于經(jīng)典名著更深層次的理解，也讓同學們看到了別人身上的長處，結(jié)合自身，努力學習。且本次活動面向全院，范圍大，影響廣。此次“經(jīng)典細讀報告會”目的旨在通過演講方式，談個人讀書感受，引發(fā)大學生讀書情趣，提升閱讀品味，營造清新高雅的校園文化。其中，圖書館推薦稿 49 篇，經(jīng)管學部推薦稿 48 篇，文法學部推薦稿 21 篇，理工農(nóng)學部推薦稿 20 篇；值得一提的是，由于此次圖書館和經(jīng)管學部組織宣傳工作比較到位，學生積極參與，所以 今年征得的稿件數(shù)量遠遠高出往年，成效顯著，為此第四屆“書香校園讀書月“系列活動之“閱讀點亮中國夢”征文活動“組織獎”落戶于圖書館和經(jīng)管學部。也相信讀書協(xié)會會越辦越好，走向更大的舞臺。讀書沙龍活動雖然告一段落，但它不是一個 終點，更是一個新的起點；在這次參加的人數(shù)增多了，舉行時間也越來越長；可想而知，越來越多的人想讀書、熱愛讀書了。其次，此次活動的舉辦增強了同學們對于經(jīng)典名著的認同感，讓大家對經(jīng)典名著有了各個方面的認識。為迎接湖南省第四屆“三湘讀書月”以及我院第四屆“書香校園讀書月”活動，從 20xx年 11 月 3日至 12 月 3 日，我院特舉辦了讀書沙龍活動、“我的圖書館〃我的夢”征文比賽、讀書捐贈、圖書漂流活動、及天問論壇〃通識教育經(jīng)典 細讀報告會”等系列活動?！敖?jīng)典細讀報告會”作為我院第四屆“書香校園讀書月”系列活動的壓軸戲，為本屆讀書月活動畫上了圓滿的句號。 讀書活動總結(jié)篇 1 從“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的砥礪與磨難，到“讀萬卷書，行萬里路”的闊大與執(zhí)著；從“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的探尋與發(fā)現(xiàn)，到“為中華之崛起而讀書”的境界與追求，讀書的意義被一代又一代的先賢們闡釋著、豐富著、發(fā)展著、構(gòu)建著。 第二篇：【熱門】讀書活動總結(jié)集合 【熱門】讀書活動總結(jié)集合 6篇 總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。學校將更加關(guān)注孩子們的閱讀，努力提高孩子的語文能力和文化素養(yǎng)，相信我們的家庭也會越來越關(guān)注自身的建設(shè)，努力成為學習型的家庭，我們的學生能夠更加重視課外閱讀，與書交朋友。除去經(jīng)濟上、自身素養(yǎng)上的原因，認為讓孩子讀書是學校的事，是老師 的事，與家庭關(guān)系不大的思想也有一定的市場。在“家長與孩子共同讀一本書”活動中，很多家庭沒有很認真地完成，究其原因，主要如下：一是 學校與老師宣傳上的不到位，使部分家長與孩子沒有理解活動的內(nèi)容；二是部分家庭的書本擁有量不多，甚至根本沒有書可讀；三是部分家長因各種原因不愿意參加活動。 四、并不可怕的遺憾 這次活動，也有不少遺憾。我們深切地體會到了家長對孩子的期望與所做的努力，并為之感動。本次活動，我們就“家庭如何創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍”開展了征文活動。當然，令人感動的故事也不少，有家長與孩子一起上網(wǎng)查資料的，有家長打電話向老師請教的，有家長與家長之間相互討論的 ??這些故事為這次活動做了最好的注釋，答案與分數(shù)已經(jīng)不重要了。題目很少，也很簡單，表面的目的是讓家長與孩子一起去檢測擁有信息的儲量，真正的意圖則是想讓家長意識到自己與孩子文化素養(yǎng)上的一些欠缺之處，能夠重視平時的閱讀與積淀。四三班丁國豪與爸爸一起讀了《漂亮老師與壞小子》一書，并執(zhí)筆敘述了不同的感受；四三班梁嘉琪與家長一起讀了作文《媽媽上當了》，寫下了簡短的讀后感；四三班的詹子豪、孫譽嘉同學的兩位媽媽分別認 真閱讀了《簡愛》與《春》，也撰寫了讀后感，給孩子們做了很好的示范 ??無論是喜歡閱讀的，還是沒有空閑看書的，家長們也許還沒有過這樣的經(jīng)歷，和孩子一起讀書，就某本書或某篇文章討論交流，而這樣的過程恰恰是架起孩子與家長、孩子與書之間橋梁的最好途徑。 一、共同領(lǐng)略書籍的魅力 讓孩子們讀書，似乎是天經(jīng)地義的，而讓自己看書，總有不少這樣或那樣的借口。這 樣的活動對學校來說，在我們的記憶中是第一次。 十年植樹，百年樹人，要培養(yǎng)好人才不是一朝一夕的事情，希望每天進步一點兒。制作名片、 條幅，打印書評，購買獎品及礦泉水等花費不小，但與活動效果相比，花費應(yīng)該是值得的?！敖咏鼘W生，接近生活”的講壇宗旨被更多的學生接受，讀書會的影響必將越來越大。世界讀書日深入人心，此次讓大家都知道了 4月 23日是世界讀書日。配合著“博覽群書學以致用”“學習進步成長共迎 4。通過這次大會，有很多同學知道了并進一步了解了世界讀書日，起到了一定的轟動效果。 活動當天 上午，在圖書館門口召開“世界讀書日大會”，邀請到圖書館老師潘老師，作簡要講話，隨后讀書會會長作進一步發(fā)言。考慮的方向應(yīng)該是多方受益，而不是單方面的受益。 既得經(jīng)驗：拉取外聯(lián)，要選擇最合適的外聯(lián)小組。 二、英吉特是原先的網(wǎng)吧改進后成立的，而且位置偏僻，需要宣傳，對于拉取贊助比較容易。 世界讀書日到來之前，外聯(lián)部不畏挫折，按既定方案以三人小組為單位到校外拉去贊助，最終選定英吉特網(wǎng)絡(luò)為合作伙伴。此次活動取得了較好的宣傳效果，即宣傳了世界讀書日，順便也將讀書會介紹給了大家，濃厚了學習氛圍，增強了社團社員的凝聚力。 讀書活動總結(jié)篇 8 伴著 20xx 年讀書日的腳步，聆聽世界的聲音。但在實驗的過程中也感覺到學生的誦讀還需要更進一步的指導，活動的形式還可再多樣化。 經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。 三、提高了教師的文化底蘊 （ 1）通過活動，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對學生做人、做事、學習等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹立更好的學習、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學之中去。 （ 2）陶冶情操，發(fā)展個性，提高道德修養(yǎng)水平，使學生具有更佳的學習、生活狀態(tài)，促進各門功課的學。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。 二、全面提升了學生的綜合素質(zhì) 經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。 （ 2）初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學生評價體系，探索教師導讀的方法，培養(yǎng)了一批導讀骨干。一學期來，我們社團努力開展誦讀活動，營造深厚的誦讀氛圍，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、豐富了學校的文化內(nèi)涵 誦讀活動的開展，豐富了學校的德育內(nèi)涵，推動了學生思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。 此外，還要組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、朗誦會、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文競賽等，激勵學生增強讀書興趣，體驗成功的快樂。 出版讀書小報 （ 1）學生在教師或者家長的幫助下收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版兩期“讀書小小報”。 建立讀書成長冊 （ 1）每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定讀書計劃書、參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來。 （ 3）每學期定期組織召開閱讀指導經(jīng)驗交流會。 （ 1）每周二、四、五的早讀課為規(guī)定閱讀時間，由讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我較喜歡的”、“好書推薦”等小板塊，向同學介紹自己看過的新書、好書或者好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。 （ 4）班級小書庫實行全天性開 放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于 1小時。 （ 3）圖書角定時向?qū)W生出借圖書（每月三次）。 （ 2）調(diào)查家中的藏書量、種類，特別是適合小學生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。 （二）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境 建立三級書庫，讓學生有書可讀。 編制閱讀書目，合理選擇讀物 不同學生閱讀的內(nèi)容、重點、形式應(yīng)有所不同。 制定閱讀序列 循序漸進是教學的一頂基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。 （ 2）每個學生結(jié)合 實際情況，制定相應(yīng)的班級讀書目標和讀書成長計劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。 三、活動對象 全班學生 四、活動口號 暢游書海，塑造人生。 促進語文課堂教學改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量。 二、活動目的 激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。我想書香飄溢的校園，一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動進一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。我們堅信學生與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機 。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。 我們利用老師和學校來引導家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。開展“學校讀書之星”、“學校書香家庭”的評選。開展“班級讀書之星”的評選。 班 級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動 。為了增強班級的讀書氛圍我們還開展了書香個人的評比。如：利用班隊會，讓學生讀美文、頌經(jīng)典。 個人活動：全校學生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，豐富自己的閱讀積累。其次，因為學生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。而高年級教師主要是針對學生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學生比較近的《大林和小林》、《馬小跳 系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起學生的興趣。 在實際開展的過程中，教師首先根據(jù)學生的實際閱讀水平，選出合適的推薦書目。每個學生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本 )，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學期結(jié)束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示， 評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本。活動開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。活動伊始，學校教導處、語文教研組、圖書管理員共同商議，確 定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容?，F(xiàn)將我校本學期讀書活動情況作如下總結(jié)。其次，因為學生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。而高年級教師主要是針對學生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起學生的興趣。 讀書活動總結(jié)篇 5 在實際開展的過程中，教師首先根據(jù)學生的實際閱讀水平，選出合適的推薦書目。而對于愛情的問題，大家都表現(xiàn)出了這個年齡段的羞澀，說的都是比較的含蓄，在朱老師的反問下都是招架不住的，哈哈。 活動總結(jié)： 這一次活動的準備還是比往常自己主