【正文】 在游戲中得到了練習(xí)、提高，同時(shí)他們又從中充分體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的樂趣。如在玩大型器械中，有少數(shù)幼兒蹲下來，偷偷撿地上的樹葉，有的孩子玩起了地上的松果 ......很顯見，孩子的興趣已轉(zhuǎn)移到了地上的樹葉和松果上。 七、主題小結(jié)： 本月我班開展了《安全我知道》的主題活動(dòng)，在開展活動(dòng)之前，我們?nèi)?、充分地了解幼兒現(xiàn)有能力和發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，積極尋找與主題相關(guān)的 適合幼兒學(xué)習(xí)的教材故事、圖片、照片等可利用資源，分析幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，記錄與主題相關(guān)的問題、事件，及時(shí)補(bǔ)充修改主題網(wǎng)絡(luò)和活動(dòng)系統(tǒng)；同時(shí)，我們還積極尋求家長的合作，請(qǐng)家長利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。 片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。大家都需要它。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉?；顒?dòng)過程 ?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí)活動(dòng)難點(diǎn)：知道在陽臺(tái)上怎樣玩才安全活動(dòng)準(zhǔn)備 錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。 幫助 幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。 活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況。 三、分組活動(dòng)： 老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個(gè)一個(gè)人玩的，看看小朋友會(huì)不會(huì)想辦法，和別人商量，一起友好地玩。有的玩具也可以幾個(gè)人一起玩。還有的玩具一個(gè)人玩不起來，就要幾個(gè)人共同玩。 “還有誰想玩”請(qǐng)三名幼兒來玩，問 ：他們應(yīng)該怎么玩呢？引導(dǎo)幼兒說出：一個(gè)一個(gè)地輪流玩，鞏固幼兒對(duì)“輪流”的理解。 請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車?；顒?dòng)重點(diǎn)：使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。 活動(dòng)名稱：玩具大家玩活動(dòng)目標(biāo)： 通過實(shí)踐和討論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。游戲可以反復(fù)進(jìn)行?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道游戲時(shí)怎樣玩才安全活動(dòng)難點(diǎn)：游戲時(shí)能識(shí)別安全和危險(xiǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片兩張 安全卡片和不安全卡片若干活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題 小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢？ 出示圖片 有兩張圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好 一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地 我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么 ,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。 活動(dòng)名稱：安全的玩活動(dòng)目標(biāo)： 提高幼兒的自我保護(hù)能力。 老師提醒在滑的過程中一定要主題安全。 帶幼兒到室外玩滑梯。蹦蹦床：一次不能上太多的人，要分組，不要踩著別人。 戶外的大型玩具，除了玩 滑梯以外，還有哪些玩具？應(yīng)該怎樣玩？小結(jié)： 平衡木：走時(shí)要排隊(duì)，不能推，眼睛不能東張西望。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉?；顒?dòng)過程： 播放幼兒在室外游戲時(shí)一些秩序很亂的錄像?；顒?dòng)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)幼兒戶外活動(dòng)的安全意識(shí)。 活動(dòng)名稱：戶外玩玩具的安全活動(dòng)目標(biāo)： 了解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí)。教師總結(jié)：今天我們和維尼一起學(xué)了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是危險(xiǎn)的，危險(xiǎn)的事情能做嗎，幼；不能。幼：幼兒園的剪刀也很危險(xiǎn)的，會(huì)弄傷我們的手的。那除了這些事情之外，還有沒有哪些事情我們也要特別小心的？比如；馬路上，幼兒園等，公園里 幼 :我們不能亂穿馬路，不能在馬路上玩。 —— 強(qiáng)調(diào) 師：剛才，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意， 不能隨便亂碰的東西，（總結(jié)小朋友說過的幾處危險(xiǎn)的地方）小朋友，你們?cè)谧约旱募依镆欢ㄒ⌒?，不要變成邦迪小朋友，好嗎? 幼：飲水機(jī)很危險(xiǎn)的，里面有熱水，會(huì)燙疼的。 幼：熱水瓶很危險(xiǎn)的，里面的熱水會(huì)燙傷我們的。 ———— 強(qiáng)調(diào)幼：不能躲在門的后面，門如果開的很用力，就會(huì)把頭弄傷的?？椿脽羝难菔?。師：小刀用的時(shí)候要特別注意，不然它很尖的，容易割破我們的手。 出示幻燈片，幼兒仔細(xì)觀察 師：看，這是老師的家，請(qǐng)你們找一找，我們家里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰 幼：電風(fēng)扇，手伸進(jìn)去葉子會(huì)把我們的手劃破的，師：哦，電風(fēng)扇，我們小朋友小手不能伸進(jìn)去，不然會(huì)受傷的。（師：所以小朋友要小心桌子的角）我的是被小朋友抓傷的（小朋友之間互相玩的時(shí)候要特別當(dāng)心） —— 讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由小熊維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身。 聽故事，理解故事內(nèi)容 1）師：它怎么會(huì)受傷的？它幼：幼：它玩刀的時(shí)候不小心就受傷了，它玩捉迷藏不 小心受傷了。師：維尼哪里受傷了？，提問讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺負(fù)了，師：有可能的。老師用小熊維尼的聲音說：小朋友好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具小熊、幻燈片 課前反思：作為老師如何在日常生活中滲透安全教育，讓安全教育成為幼兒生活的一部分，結(jié)合幼兒的日常生活細(xì)節(jié)，在幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)上，讓幼兒明白知道哪些是危險(xiǎn)的，變教師被動(dòng)的預(yù)防事故為幼兒主動(dòng)的自我保護(hù)。） 健康活動(dòng)：我的身體我做主活動(dòng)目標(biāo)： 初步懂得要注意一些保護(hù)自己的簡(jiǎn)單常識(shí)，知道不做危險(xiǎn)事情。 (1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？ (2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬?？?，那是誰？（小狗）他們?cè)诟墒裁?？（滑滑梯? 觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法?；顒?dòng)過程： 導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。 幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。 （三）貼貼 1．貼到你認(rèn)為不安全的地方。 2．鼓勵(lì)幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。 e．現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請(qǐng)一幼兒去貼） f．我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來做一個(gè)安全標(biāo)志。 活動(dòng)過程： （一）講講 1．出示安全標(biāo)志 a．小朋友，這是什么？ b．這是安全標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心 . c．這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，代表這里有電，要小心！不要碰?；顒?dòng)難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)制作安全標(biāo)志。準(zhǔn)備：安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。 美工活動(dòng)：制作安全標(biāo)志 活動(dòng)目標(biāo)： 通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道 要保護(hù)自己身體的安全。課后反思： 通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為，再進(jìn)行錄像對(duì)比，孩子的印象更深，安全的意識(shí)也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦，加深對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，一些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。并提醒和前一段進(jìn)行比較。 老師說：“小朋友剛才玩的高不高興？老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？” 播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像，幼兒觀看?；顒?dòng)過程 ： 課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動(dòng)。 學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。（如：創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的） 五、區(qū)域活動(dòng)： 在認(rèn)知區(qū)，可提供一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片，再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類筐（可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò)），引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分類。 在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳?。ㄈ嘶騽?dòng)物）或箭頭標(biāo)記，提示幼兒。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。 將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。 不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。 三、家園共育： 利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。 了解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí)。 二、主題目標(biāo)： 學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓，過馬路也不肯拉著大人。爸爸，我們 站在著而干什么 ?怎么還不過馬路呀 ?。爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過那些交通設(shè)施呢 ?小朋友，一起來看看吧 ? 1)在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。 3 使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。 教師： (1)、小朋友們，這是什么 ?你在那里看見過這些東西。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 信號(hào)燈，斑馬線，天橋圖片 在教師里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號(hào)燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉? 小班安全主題活動(dòng) 5 活動(dòng)目標(biāo)： 在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。 活動(dòng)延伸與建議 。 。 三、安全知識(shí)應(yīng)用。 師：小朋友見過生活 中還有哪些東西是尖尖的 ? ，引導(dǎo)幼兒觀察后了解一些尖尖的東西的使用安全。 二、了解其它生活中常見的尖尖的東西。 ，教師小結(jié)