【正文】 滑梯？ 小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉?；顒舆^程：播放幼兒在室外游戲時一些秩序很亂的錄像。活動重點：初步培養(yǎng)幼兒戶外活動的安全意識。活動名稱：戶外玩玩具的安全 活動目標(biāo)：了解戶外活動時要注意的安全知識。教師總結(jié)：今天我們和維尼一起學(xué)了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是危險的，危險的事情能做嗎，幼；不能。幼：幼兒園的剪刀也很危險的，會弄傷我們的手的。那除了這些事情之外，還有沒有哪些事情我們也要特別小心的？比如；馬路上，幼兒園等，公園里幼:我們不能亂穿馬路，不能在馬路上玩?！獜娬{(diào)師：剛才，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意，不能隨便亂碰的東西，（總結(jié)小朋友說過的幾處危險的地方）小朋友，你們在自己的家里一定要小心，不要變成邦迪小朋友，好嗎。幼：飲水機很危險的，里面有熱水，會燙疼的。幼：熱水瓶很危險的，里面的熱水會燙傷我們的?！獜娬{(diào) 幼：不能躲在門的后面，門如果開的很用力，就會把頭弄傷的。看幻燈片的演示。師：小刀用的時候要特別注意，不然它很尖的，容易割破我們的手。出示幻燈片，幼兒仔細(xì)觀察師：看，這是老師的家，請你們找一找，我們家里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰幼：電風(fēng)扇，手伸進(jìn)去葉子會把我們的手劃破的，師：哦，電風(fēng)扇，我們小朋友小手不能伸進(jìn)去，不然會受傷的。（師：所以小朋友要小心桌子的角）我的是被小朋友抓傷的（小朋友之間互相玩的時候要特別當(dāng)心）——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由小熊維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身。聽故事，理解故事內(nèi)容1）師：它怎么會受傷的？它幼：幼：它玩刀的時候不小心就受傷了，它玩捉迷藏不小心受傷了。師：維尼哪里受傷了？，提問讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺負(fù)了，師：有可能的。老師用小熊維尼的聲音說：小朋友好?；顒訙?zhǔn)備：玩具小熊、幻燈片課前反思：作為老師如何在日常生活中滲透安全教育，讓安全教育成為幼兒生活的一部分，結(jié)合幼兒的日常生活細(xì)節(jié)，在幼兒原有的生活經(jīng)驗上，讓幼兒明白知道哪些是危險的，變教師被動的預(yù)防事故為幼兒主動的自我保護(hù)。）健康活動：我的身體我做主 活動目標(biāo)：初步懂得要注意一些保護(hù)自己的簡單常識，知道不做危險事情。(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法?；顒舆^程：導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。活動準(zhǔn)備：小兔、小狗胸飾若干，照相機。幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。（三）貼貼1．貼到你認(rèn)為不安全的地方。2．鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。e．現(xiàn)在我們把這個標(biāo)志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請一幼兒去貼）f．我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動動腦筋自己來做一個安全標(biāo)志。活動過程：（一）講講1．出示安全標(biāo)志a．小朋友，這是什么？b．這是安全標(biāo)志，有了這個標(biāo)志，．這是警告標(biāo)志，有了這個標(biāo)志，代表這里有電，要小心！不要碰?；顒与y點：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何設(shè)計制作安全標(biāo)志。準(zhǔn)備：安全標(biāo)志一個、蠟筆、紙。美工活動：制作安全標(biāo)志活動目標(biāo)：通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。課后反思：通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為，再進(jìn)行錄像對比，孩子的印象更深，安全的意識也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦，加深對安全的認(rèn)識，一些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。并提醒和前一段進(jìn)行比較。老師說：“小朋友剛才玩的高不高興？老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？”播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時的一段錄像，幼兒觀看?；顒舆^程：課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動。學(xué)會在室內(nèi)玩耍時保護(hù)自己的方法。（如：創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的）五、區(qū)域活動：在認(rèn)知區(qū)，可提供一些判斷對錯的圖片，再為幼兒準(zhǔn)備兩個分類筐（可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號分別表示對錯），引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分類。在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印（人或動物）或箭頭標(biāo)記，提示幼兒。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。三、家園共育：利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全，加強幼兒安全意識。了解戶外活動時要注意的安全知識。二、主題目標(biāo)：學(xué)會在室內(nèi)玩耍時保護(hù)自己的方法。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時不會謙讓，過馬路也不肯拉著大人。在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下用濕毛巾捂住口鼻，迅速地從樓梯離開教室，向大操場奔去?。當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻，快速撤離。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)自己。在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害?；顒舆^程：警報響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作?；顒訙?zhǔn)備：知道火災(zāi)中自救的基本常識。教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。（三）結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識?；顒訙?zhǔn)備：紅綠燈標(biāo)牌活動過程：（一）導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。”灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了?！卑笕税鸦姨亲プ吡?