【正文】 主動(dòng)問(wèn)需少，聯(lián)系居民不緊密。有些工作滿足于完成，而不是精益求精求質(zhì)量，工作標(biāo)準(zhǔn)不高；比如無(wú)保障老人免費(fèi)體檢，通知貼出去了就認(rèn)為已經(jīng)安排了，沒(méi)有考慮到有的老人沒(méi)看到通知，就可能錯(cuò)過(guò)了享受惠民政策的機(jī)會(huì)。工作不細(xì)致，缺乏一竿子扎到底的精神。究其原因，還是對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不到位，組織學(xué)習(xí)走形式、擺樣子，這都是學(xué)風(fēng)不正的表現(xiàn)。特別是對(duì)新時(shí)期的黨的創(chuàng)新理論一知半解，浮于表面，淺嘗輒止。 第四篇：社區(qū)黨支部班子對(duì)照檢查材料 （社區(qū)）黨支部班子對(duì)照檢查材料 **街道 **社區(qū)黨支部 （ 2021年 8 月） 一、“四風(fēng)”方面存在的主要問(wèn)題 1．形式主義方面 一是學(xué)風(fēng)不扎實(shí)，理論學(xué)習(xí)流于形式。增強(qiáng)民主意識(shí)和民主作風(fēng)。 四是進(jìn)一步加強(qiáng)班 子和隊(duì)伍建設(shè)。 三是進(jìn)一步推進(jìn)工作創(chuàng)新。牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨 意 5 識(shí)和“群眾利益無(wú)小事”的理念，發(fā)揚(yáng)谷文昌、焦裕祿精神，堅(jiān)持把群眾反映的問(wèn)題當(dāng)家事，千方百計(jì)為群眾解難事、辦實(shí)事。加強(qiáng)世界觀改造，堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性鍛煉，增強(qiáng)班子整體素質(zhì)，提高領(lǐng)導(dǎo)駕馭全局的能力。不斷武裝支部成員頭腦，號(hào)召大家爭(zhēng)做勤奮學(xué)習(xí)的模范，要堅(jiān)持學(xué)以致用，學(xué)有所成，學(xué)有所悟，切實(shí)用先進(jìn)的理論指導(dǎo)工作實(shí)踐。黨性修養(yǎng)不強(qiáng)，思想就容易滑坡，精神就容易空虛，作風(fēng)就容易松懈，一些問(wèn)題就會(huì)隨之而來(lái)。二是在實(shí)踐中注重自我鍛煉不夠，缺乏適應(yīng)新形勢(shì)、解決新問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn)。四是思想作風(fēng)上有所放松。 三是堅(jiān)持群眾路線不夠。這些年來(lái)，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活呈現(xiàn)多樣化，對(duì)每個(gè)人的理想、道德觀念都會(huì)產(chǎn)生不同程度的沖擊，在這些沖擊面前，有放松世界觀改造的現(xiàn)象。 二是對(duì)改造世界觀有所松懈。政治上的堅(jiān)定必須有堅(jiān)實(shí)的理論做基礎(chǔ)，堅(jiān)持組織黨員、干部學(xué)習(xí)，并要求大家注重自學(xué)，記好筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。其主要是支部成員在宗旨意識(shí)、黨性修 養(yǎng)和世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面還不同程度存在著差距和問(wèn)題。有事礙于情面，出現(xiàn)接待超標(biāo)等現(xiàn)象。有回避矛盾、當(dāng)“老好人”、怕得罪人的現(xiàn)象，解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題的力度不夠。工作上比待遇講條件、講排場(chǎng)，不愿干苦活累活等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。 （三）享樂(lè)主義方面 一是艱苦奮斗意識(shí)淡化。主要表現(xiàn)為：和群眾談心交朋友、了解群眾實(shí)際需求方面做的不夠，有時(shí)過(guò)于強(qiáng)調(diào)原則性，對(duì)職工群眾關(guān)心的一些難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題看的不準(zhǔn)、不透，處理不及時(shí)、不徹底。坐在辦公室研究工作的時(shí)間多，對(duì)群眾提出一些具體問(wèn)題關(guān) 心少、重視程度不夠、解決問(wèn)題不多；同時(shí)對(duì)個(gè)別群眾提出的問(wèn)題缺乏耐心的解釋和答復(fù)，并進(jìn)行及時(shí)的改進(jìn)。 （二）官僚主義方面。制定了堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合原則，但實(shí)際工作中班子成員的主觀能動(dòng)作用和整體效能發(fā)揮不夠充分。取得些成績(jī) 就安于現(xiàn)狀、驕傲自滿、怕冒風(fēng)險(xiǎn)，深入基層調(diào)研少，工作不扎實(shí)，從而缺乏系統(tǒng)的、完整的指導(dǎo)策略，想辦法解決問(wèn)題的能力和進(jìn)取意識(shí)減弱，缺少敢試敢干敢為人先的氣魄。 二是創(chuàng)新意識(shí)減弱 ,缺少解決問(wèn)題的新思想、新辦法。學(xué)習(xí)傳達(dá)文件、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話多，聯(lián)系實(shí)際討論少，形式比較單 一、方法不夠靈活，學(xué)習(xí)質(zhì)量不夠高。 二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題 （一）形式主義方面 一是學(xué)習(xí)抓得不夠緊。 堅(jiān)決貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定，緊密結(jié)合本支部實(shí)際，切實(shí)做到落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”有硬性約束、有責(zé)任制度、有監(jiān)督檢查、有懲戒措施。嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活紀(jì)律，切實(shí)做到紀(jì)律面前人人平等、紀(jì)律面前沒(méi)有特權(quán)、執(zhí)行紀(jì)律沒(méi)有例外。黨支部把嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律作為思想和行動(dòng)的基本準(zhǔn)則，堅(jiān)決同黨中央保持高度一致，能做到政治信仰不動(dòng)搖、政治立場(chǎng)不含糊、政治方向不偏移。 第三篇：黨支部班子對(duì)照檢查材料 黨支部專(zhuān)題組織生活會(huì) 班子對(duì)照檢查材料 2021年 9 月日 開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料自開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，我支部嚴(yán)格按照上級(jí)的統(tǒng)一部署，圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求和“為民務(wù)實(shí)清廉”主題，組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)必學(xué)篇目、領(lǐng)會(huì)總書(shū)記的重要講話精神，認(rèn)真查擺領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員、干部在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，并剖析原因，提出整改措施和努力方向。進(jìn)一步完善處室各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按照各項(xiàng)管理制度辦事， 認(rèn)真執(zhí)行中央有關(guān)厲行節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的規(guī)定，帶頭抵制享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。在當(dāng)前社會(huì)還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識(shí)和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自重、白警、白省、自勵(lì)，做到在拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕 面前一塵不染，一身正氣；要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺(jué)與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，帶頭樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。堅(jiān)持勤政廉政，嚴(yán)守工作紀(jì)律，認(rèn)真扎實(shí)的整改，取得實(shí)效。明確“業(yè)務(wù)職責(zé)”和“宗旨職責(zé)”。堅(jiān)持厲行節(jié)約，反對(duì)奢侈浪費(fèi)，教育班子成員牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)和宗旨意識(shí)，把“為民務(wù)實(shí)清廉”貫穿到工作的全過(guò)程。以民為本，把教職工滿意不滿意作為衡量我們工作的第一標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持用制度管權(quán)管事管人，這樣工作才能取得實(shí)效。 （二）建章立制，制度管人。在今后的教育教學(xué)活動(dòng)和工作中，要集中解決理論指導(dǎo)工作的問(wèn)題，防止理論脫離實(shí)際的教條主義，達(dá)到學(xué)以致用，理論與工作不脫節(jié)。特別是要繼續(xù)認(rèn)真研讀上級(jí)黨委下發(fā)的一系列黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的文件、通知、要求，認(rèn)真理解習(xí)總書(shū)記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的講話精神實(shí)質(zhì)，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化黨 性，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，切實(shí)筑牢思想防線。要通過(guò)持之以恒的理論學(xué)習(xí)提高全體黨員和教職工的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和道德水平。制定更加具體實(shí)用有 效的學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)計(jì)劃，靈活集中學(xué)習(xí)、個(gè)人學(xué)習(xí)方式，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。有時(shí)好人主義思想嚴(yán)重，執(zhí)行制度時(shí)原則性不強(qiáng)，遇到得罪人的情況，就想有意 8 回避，把制度束之高閣，制度的執(zhí)行還存在重形式、輕落實(shí)、輕執(zhí)行到位的情況。 （五）管理水平有待提高。但對(duì)加強(qiáng)黨員思想政治教育、增強(qiáng)干部事業(yè)心責(zé)任心缺乏有效明顯成效的工作舉措，沒(méi)有形成開(kāi)拓進(jìn)取的明確導(dǎo)向機(jī)制，存在著工作研究就事論事多、開(kāi)拓創(chuàng)新不夠，工作推進(jìn)布置任務(wù)較多、講求質(zhì)量較少等問(wèn)題，工作干多干少、干快干慢、干好干壞大多靠個(gè)人的自覺(jué)性，致使工作創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的動(dòng)力不足。 （四）宗旨服務(wù) 意識(shí)滑坡。日常工作過(guò)程中，只求過(guò)得去，開(kāi)拓進(jìn)取心不強(qiáng)，班子成員整日忙忙碌碌，把大部分時(shí)間 忙于具體事務(wù)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展考慮的不多，到基層一線調(diào)查研究、了解情況、征求意見(jiàn)、解決問(wèn)題的時(shí)間相對(duì)減少。 學(xué)校始終把實(shí)現(xiàn)和維護(hù)教職工的根本利益作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。但還在一定程度上存在著忽視對(duì)世界觀、人生觀和價(jià)值觀改造的傾向，導(dǎo)致有時(shí)價(jià)值觀產(chǎn)生位移；在實(shí)際工作中，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤的勇氣有時(shí)還不足，解決職工群眾的根本問(wèn)題的辦法還不是很多，對(duì)學(xué)校黨員職工思想、紀(jì)律、作風(fēng)上存在的一些不良風(fēng)氣和苗頭重視還不很夠；對(duì)身邊的一些錯(cuò)誤行為，批評(píng)和糾正的力度還不很大，一定程度上存在著“好人主義”和怕得罪人的思想。 （二）理想信念不夠堅(jiān)定。學(xué)校黨支部雖然對(duì)學(xué)習(xí)是十分重視的，但有的同志自認(rèn)為理論水平尚可，對(duì)理論學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，忙于事務(wù)，工作沖淡了學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)分心，精力分散，刻苦鉆研理論不夠。 四、產(chǎn)生問(wèn)題的原因 上述主要問(wèn)題和不足的存在，有多方面的原因。二是不注重節(jié)約。 （四）奢靡之風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題主要表現(xiàn)在：一是作風(fēng)建設(shè)、能力提升不夠。在實(shí)際工作中存在抓得不實(shí)，檢查不細(xì)致，評(píng)比通報(bào)的少，獎(jiǎng)懲力度不夠；三是理論學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)，不能很好的沉下來(lái)搞學(xué)習(xí)。但仍然存在對(duì)工作安排考慮不周全、部署多、指導(dǎo)多、跟蹤檢查落實(shí)少等問(wèn)題，推動(dòng)工作有效落實(shí)的機(jī)制還不夠完善。 （三）享樂(lè)主義方面存在的突出問(wèn)題主要表現(xiàn)在：一是統(tǒng)籌兼顧、檢查推進(jìn)不夠。學(xué)校每周要召開(kāi)班子會(huì)、教職工例會(huì)、教研活動(dòng)會(huì)、有時(shí)召開(kāi)班主任會(huì)、教研組長(zhǎng)、黨員大會(huì)等，會(huì)議多為布置任務(wù)的多，研究性會(huì)議太少，收效不大。與外單位和上級(jí)主管部門(mén)聯(lián)系不緊密，解決問(wèn)題的方法不多。雖然經(jīng)常到教職工中去，但對(duì)教職工關(guān)心關(guān)注的問(wèn)題了解掌握得不全面、不深入；服務(wù)教職工、做好教職工思想工作的方式方法還比較單一；到教學(xué)一線的時(shí)間和次數(shù)還有待進(jìn)一步增加；及時(shí)了解群眾反映的問(wèn)題和困難，關(guān)心困難教師家庭的生活條件還不能經(jīng)?；€(gè)別同志精神不振作，沒(méi)有工作激情，缺少工作活力。三是主管部門(mén)或是業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門(mén)來(lái)檢查指導(dǎo)工作，學(xué)校班子領(lǐng)導(dǎo)成員出于禮節(jié)和尊重，有時(shí)有迎來(lái)送往的現(xiàn)象。 三、“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題主要存在如下 問(wèn)題和不足： （一）形式主義方面存在的突出問(wèn)題主要表現(xiàn)在：解放思想、理論研究不夠。按照務(wù)實(shí)高效原則，切實(shí)壓縮減少各種會(huì)議，嚴(yán)格控制會(huì)議數(shù)量、規(guī)模、時(shí)間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭做表率，積極承諾嚴(yán)格要求自己；帶頭模范 遵守，全體學(xué)黨員寫(xiě)了《轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)師德、提質(zhì)量承諾書(shū)》并在學(xué)校公示，接受師生監(jiān)督，樹(shù)立黨員干部良好形象。 從總體上看支部班子成員遵守黨的政治紀(jì)律基本情況是好的，但也還存在一些問(wèn)題和不足，主動(dòng)深入學(xué)習(xí)還不夠；對(duì)自己要求標(biāo)準(zhǔn)還要提高；制度建設(shè)需進(jìn)一步完善；敢于亮丑揭短、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短還要進(jìn)一步加強(qiáng)。督促學(xué)校各主要科室和主要負(fù)責(zé)人