【正文】 師會(huì)議上商量認(rèn)可；幼兒園重要活動(dòng)、獲獎(jiǎng)信息均在幼兒園公示欄發(fā)布公開(kāi)，努力做到民主、公正、公開(kāi)。我能根據(jù)局黨委的要求嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督。通過(guò)園本培訓(xùn)，為不同層面的教師創(chuàng)設(shè)了專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái)，今年由我園的五名幼兒的繪畫(huà)作品在紹興縣報(bào)上發(fā)表，實(shí)現(xiàn)了作品發(fā)表零的突破。本學(xué)年，我不斷完善了教師考核方案和考核細(xì)則，加強(qiáng)了骨干教師隊(duì)伍的管理，逐步凸顯幼兒園發(fā)展中骨干教師的中堅(jiān)力量。同時(shí)根據(jù)課程落實(shí)中存在的問(wèn)題確立研究主題，時(shí)刻關(guān)注了解專題研究的動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)教師有效組織落實(shí)課程，培養(yǎng)提升她們的課程執(zhí)行力。以自身的工作熱情和積極的心態(tài)影響并激發(fā)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的積極性，為教職工的學(xué)習(xí)、工作、生活營(yíng)造了和諧發(fā)展的環(huán)境，逐漸形成了一支奉獻(xiàn)境界高、戰(zhàn)斗力大、凝聚力強(qiáng)的隊(duì)伍。平時(shí)能夠注重了解老師們?cè)谏罟ぷ髦械睦щy和需要，了解各層面教師專業(yè)發(fā)展的需求與想法。在民主管理的過(guò)程中我注重發(fā)揮各層面人員的潛能和智慧，每周定期定時(shí)召開(kāi)教師員工會(huì)議，聽(tīng)取教師們的意見(jiàn)與建議；每學(xué)年在教工中收集“金點(diǎn)子”和開(kāi)展“提案”工作；每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園發(fā)展的諫言獻(xiàn)策。多為教職工做實(shí)事，處處以幼兒園發(fā)展為中心， 2021 我園的“創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力的實(shí)踐與探索”被縣級(jí)立項(xiàng)，通過(guò)課程的建立、落實(shí)、發(fā)展，充分展示教師個(gè)人的品德魅力 ，提升師資隊(duì)伍的師德修養(yǎng)，為幼兒的終身發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。以德立園是我堅(jiān)持的信念。 一、依法辦園以德立園 依法辦園是教育發(fā)展的時(shí)代要求，也是幼兒園發(fā)展的需要。正確履行園長(zhǎng)職責(zé)，更好地為實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好黨和人民的利益而不懈努力，為促進(jìn)幼兒教育事業(yè)又好又快、更好更快發(fā)展做出新的成績(jī)，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同仁的期望。應(yīng)加強(qiáng)溝通，爭(zhēng)取盡力為同仁們提供良好、優(yōu)越的辦公環(huán)境。應(yīng)加強(qiáng)留守幼兒的心理關(guān)愛(ài)，使其跟其他兒童一樣健康快樂(lè)。 ?? 深諳“沒(méi)有最好只有更好”的道理，我們始終秉承常新常青的治園理念，不斷完善教育教學(xué)制度、不斷更新設(shè)施、不斷創(chuàng)新授課方法，緊跟國(guó)家政策腳步，站在時(shí)代的前沿高瞻遠(yuǎn)矚，為了幼兒事業(yè)的蓬勃發(fā)展助力，為了祖國(guó)更加美好的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。認(rèn)真履行幼兒園園長(zhǎng)的職責(zé)，始終保持良好的心態(tài)，把市黨組的重托，化作工作的動(dòng) 力，滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。創(chuàng)新教育方法，完善教學(xué)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)溝通，教導(dǎo)幼兒發(fā)揮所長(zhǎng)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。確保園內(nèi)工作踏實(shí)高效開(kāi)展。幼兒園工作范圍廣、責(zé)任重，各方面涉及幼兒健康成長(zhǎng) 的事宜事事為大，事無(wú)具細(xì)且必躬親，兼顧協(xié)調(diào)幼兒的教育教學(xué)工作、家長(zhǎng)宣傳工作、園內(nèi)職工的 教研活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取。制定完善的規(guī)章制度、強(qiáng)調(diào)定量評(píng)價(jià)、嚴(yán)密的組織結(jié)構(gòu)、明確分工。處在一個(gè)充滿了童真、童趣的環(huán)境中，扮演好人際角色、信息角色、決策角色，做幼兒的朋友，做教師的同伴， 做家長(zhǎng)認(rèn)可的教師。在工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，拓寬思路，努力趕上新形勢(shì)，新任務(wù)對(duì)本職工作的要求。 重視學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，提高文化知識(shí)積累，加強(qiáng)專業(yè)理論 水平進(jìn)步，關(guān)注黨和政府的大政方針和社情民意，積極參加國(guó)家、省、市舉辦的學(xué)習(xí)班、交流會(huì)。 對(duì)于做好園長(zhǎng)一職，要培育德智體美全面發(fā)展的幼兒，僅僅具備表達(dá)表述、組織策劃、溝通協(xié)調(diào)、指揮部署、解決問(wèn)題、探索創(chuàng)新等基本能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。腳踏實(shí)地，多做實(shí)事，切實(shí)履行崗位職責(zé)，努力為幼兒園創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，為促進(jìn)幼兒教育發(fā)展事業(yè)的蓬勃發(fā)展盡一份力量。 凡要求職工做到的，自己首先做到， 凡要求職工不做的，自己首先不做。 深諳“德若水之源，才若水之波”的含義，身為一園之長(zhǎng)更要以身作則。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下： 一、堅(jiān)持共產(chǎn)主義信仰，弘揚(yáng)良好道德風(fēng)尚 堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢記共產(chǎn)黨員職責(zé)要求。 自工作以來(lái)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真履行工作職責(zé)，能夠保質(zhì)保量達(dá)成上級(jí)部署的各項(xiàng)工作目標(biāo)。 第三篇：幼兒園園長(zhǎng)述職述廉報(bào)告 述職述廉報(bào)告 XX 園園長(zhǎng) XXXX 本人 XX， xx 年生， xx 年加入中國(guó)共產(chǎn)黨， xx 年參加工作， XX 畢業(yè)， XX 學(xué)歷，現(xiàn)任 XX 職務(wù)。 完善各類基礎(chǔ)建設(shè)和教學(xué)設(shè)備確保幼兒園保教工作順利開(kāi)展 為了讓園 舍各項(xiàng)條件更好的為幼兒發(fā)展服務(wù)，今年暑期我們對(duì)四季苑分園幾個(gè)教室的地板進(jìn)行了翻建，前面進(jìn)行了粉刷；總園進(jìn)行了多功能廳改建，投影儀和幕布全部更新，門廳改建， 1～ 3 樓樓道內(nèi)護(hù)墻板和吊頂改建。這種分層設(shè)置的方式有效提高了教參與活動(dòng)的積極性，從而提升教研的效果。 （ 2）規(guī)范教研，在實(shí)踐中收獲，提高教學(xué)質(zhì)量 2021 年我園共設(shè) 5 個(gè)教研項(xiàng)目，分別是園部大教研、年級(jí)組小教研、骨干教師學(xué)習(xí)中心組、新秀教師學(xué)習(xí)中心組以及新教師學(xué)習(xí)中心組。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 立足教研組建設(shè)，提高保教專業(yè)化水平 （ 1）我們以集中的方式學(xué)習(xí)上海市保教工作會(huì)議的文件精神，組織教師討論、研究，熟悉文件內(nèi)容，并有效落實(shí)到自己的日常工作中。 b、 2021 年 5 月開(kāi)展了“莘松健康衛(wèi)生宣傳月”一系列活動(dòng)，主要展示我們?nèi)髥T（保健員、保育員、營(yíng)養(yǎng)員）的風(fēng)采，家長(zhǎng)開(kāi)放日當(dāng)天家長(zhǎng)觀摩了保育員對(duì)幼兒進(jìn)行的一系列護(hù)理（早點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)、盥洗、午餐等）、瀏覽宣傳海報(bào)聆聽(tīng)健康衛(wèi)生教育課，參與講座與互動(dòng)（營(yíng)養(yǎng)員和家長(zhǎng)代表拿手菜展示）、觀摩幼兒小型自助餐展示等。 （ 2）三大員隊(duì)伍建設(shè) a、深入開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)“活動(dòng)，初級(jí)保育員拜中級(jí)保育員為師，每個(gè)月開(kāi)展理論 學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作各一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)分析，共同進(jìn)步和成長(zhǎng)，避免兩極分化太明顯。吸納各教研組組長(zhǎng)參與審閱工作，并將教案按領(lǐng)域進(jìn)行分類，分別由各領(lǐng)域?qū)ｉL(zhǎng)的教師進(jìn)行審閱。今年我園依然堅(jiān)持對(duì)教師的教學(xué)備課進(jìn)行審閱，為此制訂定相應(yīng)制度，促使審閱工作越發(fā)規(guī)范。所以，教學(xué)活動(dòng)的質(zhì) 量普遍較高，活動(dòng)普遍符合幼兒的發(fā)展與興趣，真正促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。教師在態(tài)度上更加重視，在行動(dòng)上更加積極。 c、