【正文】 調(diào)查外，以年齡略大于被訪對象的訪談?wù)邽楹?。一般來說，不同性質(zhì)、不同內(nèi)容的訪談對于訪談人的年齡、性別及知識水平有不同的要求。調(diào)查的性質(zhì)、內(nèi)容不同，采用訪談的形式也不同，所以，對于訪談?wù)咭灿胁煌囊?。為此?訪談后的友好告別，從某種意義上講是有利于整個(gè)社會調(diào)查研究工作的開展的。許多人對于別人的造訪既不習(xí)慣也不理解，更何況拿著一個(gè)表格，逐項(xiàng)的問人家，顯然是很不自在的。所以，重視告別并非僅僅是為了給訪談對象留下一個(gè)美好的回憶，而是對于所進(jìn)行的研究工作具有直接的意義。 (1)盡管我們希望訪談一次完成，事實(shí)上每次調(diào)查很 難實(shí)現(xiàn)，如果某些資料你感到不確實(shí)或需要彌補(bǔ)時(shí)，仍要去麻煩人家進(jìn)行重訪。 告別 一次完整的訪談?wù){(diào)查，不應(yīng)缺乏告別這一步驟。 訪談的目的在于搜集資料，其關(guān)鍵要認(rèn)真作好記錄。 盡量保證一次完成。所以訪談人不要引導(dǎo)回答者，特別是不能使 被訪人感到自己在考試。 始終采取公正不偏倚的立場。在實(shí)際訪談中按順序提問，不要隨便打亂。 要按順序提問題。訪談研究一般應(yīng)使用統(tǒng)一的訪問提綱，對每個(gè)被訪人都問同樣的問題。所以訪問人員對于自己的訪談?wù)Z言一定要注意通俗易懂，不但便于被訪人理解，還應(yīng)便于被訪人回答，這些都應(yīng)在訪談前有所估計(jì)。原因之一是訪問人的語言出了毛病。而愿意繼續(xù)談下去。這時(shí)訪談人員千萬不可貿(mào)然打斷，而要耐心地聽下去，即使需要把話題轉(zhuǎn)回來，也得選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會，如在談話稍有停頓時(shí)，禮貌而巧妙地將談話引回正確的方向，使被訪人察覺不出來。 正式訪談 在調(diào)查者和被調(diào)查訪談?wù)咧g建立起融洽的個(gè)人關(guān)系之后，則可進(jìn)入正式訪談。融洽訪問者與被訪問者之間的關(guān)系，也是極為有效的途徑。當(dāng)然關(guān)懷的范圍并不一定非是被訪談?wù)弑救?，可以是他的家庭、朋友或者身處的環(huán)境等等。訪問者如果對此表示關(guān)懷或同情，也會贏得對方的好感，也會起到融洽關(guān)系的作用。事實(shí)上，無論任何人都希望他人能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。 建立融洽的關(guān)系 怎樣建立融洽的關(guān)系呢 ?從中外一些學(xué)者的驗(yàn)來看，大致有如下幾種作法： （ 1）．發(fā)覺被訪人的優(yōu)點(diǎn) 作為訪問人員只要注意觀察，是容易發(fā)現(xiàn)被訪人某方面的優(yōu)點(diǎn)的。 這是一項(xiàng)非常慎重的工作，其任務(wù)是消除被訪人員對你不信任的戒備心理，不要讓對方感到訪問者會對自己構(gòu)成什么威脅。 進(jìn)見 作為訪問者，對于首訪最初的問題是進(jìn)見被訪對象。訪談中并不拘泥于形式的規(guī)范或嚴(yán)格與否，而是由某一始點(diǎn)出發(fā)，將所調(diào)研的問題逐步深化。 深度訪談則是希望通過訪談發(fā)現(xiàn)一些新的重要因素，這些因素不是用表面的觀察和普通的訪問就能獲得的。此種方法所得訪談資料具有較高可比性，易于用計(jì)算機(jī)等工具統(tǒng)計(jì)演算。 引用與注釋 如何訪談 一般訪談和深度訪談 一般訪談也稱初步訪談。 小結(jié) 參考文獻(xiàn) 附錄 五、撰寫調(diào)查報(bào)告應(yīng)注意的問題 行文要?jiǎng)t （ 1）用簡單平實(shí)的語言寫作 （ 2）陳述事實(shí)力求客觀，避免使用主觀或感情色彩較濃的語句。 二是關(guān)于數(shù)據(jù)、資料、圖表的處理問題。即先給出基本的結(jié)果，然后再陳述更細(xì)小的一些方面的結(jié)果。 如何在調(diào)查研究報(bào)告中對已有的研究進(jìn)行綜合評論呢？首先要對文獻(xiàn)進(jìn)行選擇的問題： 選擇與自己的研究比較接近、比較相似的文獻(xiàn) 選擇發(fā)表時(shí)間最近的文獻(xiàn) 選擇影響大、權(quán)威性高的文獻(xiàn) 選擇學(xué)術(shù)刊物上所發(fā)表的論文、研究報(bào)告等文獻(xiàn) 選擇質(zhì)量高的文獻(xiàn) （ 3）對自己的研究的介紹。 四、學(xué)術(shù)性調(diào)查研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)與寫作 導(dǎo)言部分 （ 1）介紹本項(xiàng)調(diào)查所研究的問題。即將上述兩種方式相結(jié)合。即主要依照調(diào)查的內(nèi)容來安排，以突出某一社會現(xiàn)象或問題的各個(gè)方面的內(nèi)容。即按照時(shí)間的先后來組織和安排，以突出某一對象或問題的發(fā)展過程，或者反映不同時(shí)期的變化與差別。即先描述某種社會現(xiàn)象和社會問題，然后對這種社會現(xiàn)象和問題產(chǎn)生的原因、它的影響等等提出一系列疑問，最后介紹調(diào)查的基本情況。即開門見山，平鋪直述。其中，最主要的內(nèi)容包括調(diào)查的目的、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查的對象、調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查的方法等。即由主標(biāo)題和副標(biāo)題共同構(gòu)成調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題。 （ 3）問題式。 二、調(diào)查報(bào)告撰寫的步驟 確立主題 擬定提綱 選擇材料 撰寫調(diào)查報(bào)告 三、普通調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)與寫作 標(biāo)題 （ 1） 陳述式，即直接在標(biāo)題中陳述調(diào)查的對象及調(diào)查問題，如《關(guān)于青年結(jié)婚消費(fèi)問題的調(diào)查》，《當(dāng)前大學(xué)生思想狀況調(diào)查》 （ 2）結(jié)論式。從寫作要求上來看，兩者存在一定的差別。 而當(dāng)一項(xiàng)調(diào)查主要涉及研究對象某一方面的情況時(shí)，則往往采取專題性調(diào)查報(bào)告的形式。這類報(bào)告那樣詳細(xì)；另一方面，這種描述也僅僅只是作為合理解釋和說明現(xiàn)象原因及關(guān)系的必要基礎(chǔ)或前提而存在，即為了解釋和說明而作為必要的描述。 描述性調(diào)查報(bào)告與解釋性調(diào)查報(bào)告 描述性調(diào)查報(bào)告著重于對所調(diào)查現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)、全面的描述，其主要目標(biāo)是通過對調(diào)查資料和結(jié)果的詳細(xì)描述，向讀 者展示某一現(xiàn)象的基本狀況、發(fā)展過程和主要特點(diǎn)。 第四篇：如何撰寫調(diào)查報(bào)告 如何撰寫調(diào)查報(bào)告 一、調(diào)查研究報(bào)告及類型 普通社會調(diào)查報(bào)告與學(xué)術(shù) 性調(diào)查研究報(bào)告 普通調(diào)查報(bào)告往往以政策決策部門領(lǐng)導(dǎo)、各類實(shí)際工作部門人員以及社會中的普通讀者為對象，以了解和描述社會現(xiàn)實(shí)情況、解決實(shí)際社會問題為主要目的。討論中所分析的原因、規(guī)律和闡述的個(gè)人見解是研究的目的，是該研究在理論上或?qū)嵺`上的價(jià)值的集中體現(xiàn)，故必須認(rèn)真下工夫，把深思熟慮的思考結(jié)果寫出來，而不是對數(shù)據(jù)作表面的、牽強(qiáng)附會的解釋。有的還可進(jìn)一步闡述個(gè)人見解。圖表的設(shè)計(jì)要清楚、簡明、合理，以便讀者對統(tǒng)計(jì)結(jié)果一目了然。由于調(diào)查的項(xiàng) 目、類型、方式不同，報(bào)告的格式也比較多樣，形式比較靈活，但大多數(shù)調(diào)查報(bào)告都包括以下幾項(xiàng)部分：調(diào)查目的、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查對象、調(diào)查方法、調(diào)查結(jié)果、結(jié)果分析及對策。 第三篇：如何撰寫調(diào)查報(bào)告 如何撰寫課題調(diào)查報(bào)告 每個(gè)立項(xiàng)課題都要進(jìn)行前期的調(diào)查，要針對課題的具體情況設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，并對問卷的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，寫出規(guī)范的調(diào)查報(bào)告，這項(xiàng)工作是為了在課題研究前闡明該課題研究的目的、意義、重要性以及方法、途徑、內(nèi)容等，還為了與研究后的成果進(jìn)行比較，所以，各單位的調(diào)查問卷要適合本課題情況，要有高度、廣度和深度，要適合研究，要有前瞻性和可操作性。討論的內(nèi)容有：問卷的信度，訪談的信度等、討論也可以指出研究的局限或者進(jìn)一步深入探訪的問題。得到畫龍點(diǎn)睛的話語，深入推理，主要提煉呈現(xiàn)圖表看不到的東西。 ：調(diào)查對象、取樣方法、特征（年齡、性別、來源等）； 調(diào)查工具：如調(diào)查問卷、調(diào)查統(tǒng)計(jì)表、訪談?lì)}目或者訪談提綱，現(xiàn)在還應(yīng)用錄音筆、錄像工具等。讓報(bào)告更具有說服力，而不是節(jié)約版面。） 是以概括簡潔的語言，把報(bào)告要解決的問題、得出的研究結(jié)果和結(jié)論、所使用的調(diào)查技術(shù)方法寫成內(nèi)容摘要。 例 —— 成都市中心城區(qū)、義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀研究方法 —— 調(diào)查 例 告 變量 —— 義務(wù)教育學(xué)校績效工資、實(shí)施狀況、有效分配模式 研究方法 —— 調(diào)查 ：不是研究報(bào) 告的縮寫，也不是研究報(bào)告的中心思想。 調(diào)查研究報(bào)告使調(diào)研的理論價(jià)值和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值充分地展現(xiàn)出