【正文】 都感到輕松愉快。主人翁責任感強。他在工作中不斤斤計較，深受老師好評，全期出滿勤，歷來無遲到缺席現(xiàn)象，兢兢業(yè)業(yè)為黨工作。鼓舞了很多老師的士氣，起好了模范帶頭作用。他的善舉是功德無量的，是一個教 師也不容易做到的。在對待學生方面，曉之以理、動之以情，潛移默化，導之以行。他個人素質好，不管做什么事情都有信心和勇氣，為了搞好班務，促進學生的發(fā)展，自己掏錢買了很多新書，配合經(jīng)典誦讀活動在班上成立了“春芽文學社”。在所教的學科中教學效果很好，如在上初中地理課時，培養(yǎng)了學生的興趣，提高了對非統(tǒng)考學科的吸引力，學生普遍反映很好。因此，她仍在一如既往地上下求索，為黨和人民的教育事業(yè)奮斗著，無愧教師中的楷模！ ****學校 二 0 年月日 第二篇：關于某同志的先進事跡 關于 ***同志的先進事跡 在學校平凡的工作崗位上，能以健康的身體和良好的心態(tài)努力為黨工作，做出顯著成績，用心和良知來感染學生，使學校的工作不斷推進，總覺得是一件不容易的事，但是我校的伍永國老師在這方面顯得尤為突出。像蠟燭一樣，默默地燃燒著自己，奉獻著光明，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的貢獻，讓學生學會為人、學會學習，成為明天社會需要的有用之才，以自己的實際行動詮釋了人生的理想和追求。她身上集中體現(xiàn)了人民教師的胸懷：學為人師、行為世范，默默耕耘、無私奉獻，弘揚了新時期人民教師的高尚師德，刻畫出當代人類靈魂工程師的真實寫照。學?？蒲信d校蔚然成風：郭小莉的語文、楊素容的數(shù)學、文富的化學在全縣中青年賽課活動中均獲一等獎！親自指導青年教師趙 鳳英、任萍萍同志的英語教學工作，成效顯著：任萍萍在 2021 年射洪縣中青年教師說課活動中獲二等獎；趙鳳英參加射洪縣中青年教師第三屆多媒體課件制作大賽獲二等獎。帶領學校教師充分發(fā)揚“傳、幫、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，群策群力，共同協(xié)作，有創(chuàng)造性地開展開展教研和競賽。 ****同 志是學校英語學科的帶頭人，擔任學校教科室主任，肩負6 起培養(yǎng)和指導新老師的重任。同時，還向身邊的同事學習，虛心聽課，取長補短。邊實踐邊學習，提高了對英語教學理論與實踐的認識，開闊眼界，教學藝術和教學能力邁上了一個新的臺階。為了不 斷充實、提高自己，追求教學的更高境界，她一方面苦練業(yè)務基本功，一方面廣泛學習，刻苦鉆研。教書育人，是教師的神圣職責。參加市英語骨干教師培訓，論文《運用新課標理念，促進探究學習》收入市英語學科優(yōu)秀論文匯編，《心理“減負”用“換”術》、《如何對待孩子的隱私》、《互動式在英語教學中的運用》等論文在《遂寧日報》和《教學與教研》發(fā)表。 教學之余， **老師并不滿足于成為一位優(yōu)秀教師，她一直堅持走教學與科研的道路，把它看成是鍛煉教藝的熔爐。 2021 年秋季，擔任 2021 初 班英語教學，所任教班級在全縣文化素質測試中位居百余個班的 18 和 21，創(chuàng)造了生源較差情況下統(tǒng)考優(yōu)異成績的奇跡； 2021 年春季，再次上升到 13 和 11 位，刷新自己創(chuàng)造的歷史記錄； 2021 年秋季，更是位列全縣第 8！全 5 班平均分 分 ，位列全縣前 10 位，蹲點的 2021 級進入全縣第二位！贏得了學生的信任、學校的信賴和家長的高度評價。 調皮搗蛋的“淘氣包”、性格孤僻的“丑小鴨”、情緒低落的“小球迷”、還有那成績最差的“打架王” 在他們身上，傾注了楊老師多少心血與汗水！由于她注重班風學風建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內驅力，師生關系特別融洽，同學都 為有這樣的班主任而感到幸福與驕傲。課后，這兩位同學主動向 **老師承認了錯誤，并保證今后不再搞惡作劇了，一 定要尊敬老師，努力學習。看得出來，當 **老師表揚的時候，他倆低垂著頭，有點神色不安?！? 于是一次有特殊意義的清掃工作開始了，李明澆水，黃強掃地，大家?guī)兔?，一會兒便把教室掃干凈了。正在這時，班長神色慌張地跑來告訴楊老師：“李明、黃強他們搞惡作劇，準備把掃帚平放在半天的教室門上，再用半盆水放在掃帚上，等音樂老師來上課，一推門就全打潑在老師身上，你快去 4看看吧！” **老師急忙走進教室，見他們正在行動，一下就計上心頭。 就算遇上后進學生鬧惡作劇，她也不急不慍，巧妙地把其化解。一方面嚴肅地指出了他的缺點，闡明了發(fā)展下去的嚴重后果，耐心地教育他改正；另一方面，對他的學習和生活十分關心，細心地指導他學習的方法，鼓勵他努力學習，每當他學習上取得點滴進步都給予真誠的肯定，使他在學習的突破中重塑信 心。去年所帶的班里有 一位農(nóng)村來的同學，自大而又虛榮，常惡語傷人，又喜歡跟著一些家庭環(huán)境好的同學經(jīng)常光顧小賣部，零花錢不夠時就難免有些小偷小摸行為，而且經(jīng)常違反宿舍紀律，班上的同學都討厭他，他也就破罐子破摔，因此受到了學校的紀律處分。另一方面，頑劣學生的心要收起來。在長期的教育工作中，她體會到：一個集體，抓兩頭促中間，必會有所突破，一方面是班干部的威信要樹起來，學習的“領頭羊”要跑出來?！瓣P愛每一位學生，不讓一位學生掉隊”，這是她做班主任工作的原則。 3**老師工作十年，當了八年的班主任，從初一到初三，每一個年級的班主任她都當過。她喜歡與學生以平等的心態(tài)進行面對面的交流與溝通，對待學 生嚴中有愛，耐心細致，循循善誘，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系。 **老師堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，加強對學生思想道德教育，努力創(chuàng)造學生身心健康發(fā)展的條件。同時理論聯(lián)系實際，進行生活英語教學，立足于培養(yǎng)學生的學習習慣和生活習慣，為學生打開生活的窗口，拓寬學習空間，奠基學生的長遠發(fā)展和終身幸福。課堂洋溢著生動活潑，互敬互愛，共同探討的良好氣氛。她不是重點放在課本的條框理論和自己的邏輯思維上，而是放在學生的學法引導上，引導學