【正文】 出的 5 個(gè)方面的問(wèn)題 通過(guò)仔細(xì)對(duì)照，除在第 4 個(gè)是否無(wú)問(wèn)題外，其余 4 個(gè)方面均存在差距和不足。做到樂(lè)于吃苦再前，沖鋒在前，樂(lè)于承擔(dān)艱巨任務(wù)，用自己的行動(dòng)，再群眾中發(fā)揮骨干帶頭作用。 牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物 。善于對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性 。 進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。 四、今后的努力方向和改進(jìn)措施 針對(duì)以上自我剖析出的問(wèn)題，我會(huì)好好反省自己，具體改進(jìn)措施有以下三點(diǎn)。 由于自己所在的單位業(yè)務(wù)比較單純、相對(duì)比較封閉，與外界往來(lái)不多，且無(wú)可利用的公共資源，因而不存在充當(dāng)黑惡勢(shì)力“保護(hù)傘”、損害群眾利益的問(wèn)題。 三、對(duì)照《條例》方面存在的差距 我認(rèn)真研讀了《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，對(duì)照查擺發(fā)現(xiàn)，還沒(méi)有把執(zhí)行黨的政治紀(jì)律融入工作生活之中，存在講工作紀(jì)律多，講政治紀(jì)律少，在處理局部與全局關(guān)系上，還是站位不高，看的不遠(yuǎn)，想得不深，做得不細(xì)，尤其是怎樣圍繞中心、服 務(wù)大局方面，深入思考的不多，缺乏把分管的各項(xiàng)工作放在全縣整體工作上思考推進(jìn)的系統(tǒng)性 。 能夠堅(jiān)定貫徹黨的基本路線(xiàn)，在大是大 非面前也能站穩(wěn)政治立場(chǎng)，但用更高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，政治站位仍需進(jìn)一步提高，政治意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)。 二、對(duì)照《準(zhǔn)則》方面存在的差距 能夠堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念，但由于長(zhǎng)期在基層工作，政治歷練不夠，因而對(duì)“普世價(jià)值”、“憲政民主”、“歷史虛無(wú)主義”、“新自由主義”等錯(cuò)誤思潮警惕性不高，未能從政治上看到其潛在的危害，缺乏清醒的認(rèn)識(shí)。 能夠嚴(yán)格遵守黨的組織制度，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，但政治敏銳性和政治鑒別力還不夠強(qiáng)，習(xí)慣就事論事，不善于從政治上觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題。比如，在調(diào)查研究上存在不經(jīng)常不深入的問(wèn)題，在用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力欠缺?，F(xiàn)將對(duì)照檢查情況，報(bào)告如下。懇請(qǐng)同志們真心給我提出批評(píng)、建議和提醒，我將虛心接受，認(rèn)真反思整改，努力以最好的狀態(tài)投入工作當(dāng)中，不忘初心，牢記使命，繼續(xù)前進(jìn)。自覺(jué)接受監(jiān)督，切實(shí)管好家屬，保持清正廉潔的本色。處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，生活上不奢侈浪費(fèi)，不追求享受，思想上自覺(jué)抵制腐朽思想文化和生活方式的影響。 （三）堅(jiān)持廉潔修身，增強(qiáng)拒腐防變能力。堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣， 始終做到清正廉潔。在工作生活中堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素作風(fēng)。虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，認(rèn)真分析存在的問(wèn)題，積極與學(xué)生、家長(zhǎng)交流溝通，制定切合實(shí)際的工作思路與模式。嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始 終與黨中央、省委保持高度一致，自覺(jué)維護(hù)中央權(quán)威，不折不扣貫徹執(zhí)行中央的方針政策，齊心協(xié)力、步調(diào)一致的推動(dòng)教育教學(xué)工作有效開(kāi)展。 三、改進(jìn)措施和努力方向 （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。 五是紀(jì)律建設(shè)方面。放松了對(duì)自己的要求，因循守舊，思想不夠解放，觀(guān)念不夠創(chuàng)新，工作中缺乏與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神；缺乏不進(jìn)則退的緊迫感；對(duì)待事情，滿(mǎn)足于不 出事，沒(méi)有了觀(guān)點(diǎn)和立場(chǎng)。 四是能力素質(zhì)方面。為民服務(wù)理念有所淡化。導(dǎo)致理想信念還不夠堅(jiān)定，淡化了為人民服務(wù)觀(guān)念和服務(wù)意識(shí)。 二是政治方面。對(duì)理論的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，或是為了進(jìn)行某一方面理論研究的需要，或是為了應(yīng)付工作上的需要，沒(méi)有處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)不夠。日常學(xué)習(xí)存在動(dòng)力不足，積極性不強(qiáng)等現(xiàn)象，沒(méi)有對(duì)照先進(jìn)典型激勵(lì)激發(fā)自己，思想覺(jué)悟有待提高，黨員的模范帶頭作用發(fā)揮得不夠。比如，在紅白喜事人情走動(dòng)上，礙于關(guān)系，參加一些婚喪嫁娶活動(dòng)。自律意識(shí)不強(qiáng)。在教學(xué)工作遇到特別棘手的問(wèn)題時(shí)，沒(méi)能深入學(xué)生、家長(zhǎng)中，摸清問(wèn)題的原因，找準(zhǔn)問(wèn)題內(nèi)在關(guān)系，而是盲目的拍腦袋定板，有時(shí)候出現(xiàn)結(jié)論不 切合實(shí)際的現(xiàn)象，影響的教學(xué)工作的改進(jìn)與完善。有時(shí)學(xué)生反映情況時(shí)，未能耐心細(xì)致聽(tīng)取學(xué)生的陳述，師生之間的鴻溝也就越來(lái)越深。 （三）服務(wù)群眾方面。比如，對(duì)社會(huì)上聽(tīng)說(shuō)、媒體上看到或閑談時(shí)發(fā)生的不良言行，正面回應(yīng)少、駁斥的少，大多停留在制止、教育上，沒(méi)有旗幟鮮明地反對(duì)。 （二）擔(dān)當(dāng)作為方面。在學(xué)習(xí)中，由于理解的不深入、不系統(tǒng)、不全面。弄通方面做得不夠。對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)不夠深入、不夠全面、不夠具體，平時(shí)忙于教學(xué)，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)思考少，沒(méi)有做到真學(xué)、真懂、真用?，F(xiàn)發(fā)言如下。時(shí)刻保持清醒的頭腦，強(qiáng)化廉潔自律意識(shí)，嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)要求，自覺(jué)抵御腐朽思想，做到工作上從高從嚴(yán)，生活上從簡(jiǎn)從樸，樹(shù)立黨員干部清正廉潔的好形象。 三是嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩。 二是增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。在實(shí)踐中提升黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持實(shí)事求是，做到襟懷坦白，表里如一，不唯書(shū)、不唯上，說(shuō)真話(huà)、做實(shí)事、收實(shí)效 。把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領(lǐng)，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，提升運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法分析和解決問(wèn)題的能力，做到善讀善學(xué)、善思善用。 一是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。思想上認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作是主要的，因而重視工作落實(shí)，忽視了理論學(xué)習(xí)，存在以干代學(xué)現(xiàn)象。這