“學習強國”之感悟-文庫吧資料
2025-04-12 20:59本頁面
【正文】 師的“教”已不再是單純傳授，講析，而是引導、組織、參與、討論等的綜合 。 備課是上好課的關 鍵，可以說任何一堂成功的課都是由精心備課而來。在多元化社會背景下 ,在一個以學習為主題的時代發(fā)展中 ,“國培計劃”為小學教師提供了學習和交流的平臺，短暫的培訓匆匆而過，聯(lián)系本人的實際談談對這次學習的認識。 小學數(shù)學國培學習感悟 雙山學校胡學海 有幸參加了“國培計劃”教師培訓。這就需要自己今后付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于在課堂中進行實踐。作為教師，要了解新理念的內(nèi)涵，要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地研究，不斷地反思，以適應時代發(fā)展的需要，適應時代改革的步法。只有不斷地學習，不斷地提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。在專家的引領下，我會一如既往腳踏實地一步一步堅定地走下去。在今后的教育教學實踐中，要努力鉆研，求得師生的共同發(fā)展。 這次培訓，讓我以更寬闊的視野看待教育教學工作，學到了更多提高自身素養(yǎng)和教學水平的方法，讓我從心靈深處體會到了教育專家的博大胸懷和樂觀向上的學習態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感。經(jīng)過這次培訓，我深深地體會到，教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好教師，必須與時俱進，勇于探索，勇于創(chuàng)新。 當今時代的教師應成為學生潛在品質(zhì)的開發(fā)者；成為教育教學的研究 者；成為學生的心理咨詢者和健康引領者；成為課程的開發(fā)者和建設者；成為學生學習的引領者、促進者、合作者。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我受益匪淺。專家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們 先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作起著引領和指導作用。無論在教育上，還是在教學上，都有許多的收獲。作為一名教師，此次培訓使我深刻認識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。在日常工作中，要搞好教師的“教”與幼兒的“學”的關系，從“以幼兒為本的幼教，適應社會的幼教”出發(fā)，備課從孩子的實際出發(fā)，重視示范作用，作好表率，搞好直觀教學，用全新、科學、與時代相吻合的教育理念、方式、方法來更新自己的頭腦，實現(xiàn)教育的理想目標 .通過這次“國培計劃”研修的培訓，使我學到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足。也只有這樣我們才能在研究中發(fā)現(xiàn)，在學習中進步，才能把組織交給的幼教工作干好、干出色。既啟迪心智，又鼓舞信心。 每一場講座，每一次交流，都給我留下了難以磨滅的印象。莫將業(yè)習當公務，補益平生作靜修。崎嶇世路須攜手，學海無涯任泛舟。另一方面，要注重學以致用，可以從學習近平臺每日的發(fā)表觀點做起，邊學習邊思考，多寫寫心得體會等，自覺把學到的理論知識運用到實際工作中，運用到思想作風建設中，努力用所思所學指導 實踐、推動工作、提升自我，讓自己在潛移默化中不斷提升理論水平、政治覺悟、和文化素質(zhì)。同時，還可以結(jié)合自己本職工作需要和興趣愛好，觀看一些關于歷史文化、社會、經(jīng)濟、科學等方面的文章和視頻。“學習強國”平臺的知識內(nèi) 容快捷、海量、鮮活，我們一方面要把握好學習的重點，比如習近平新時代中國特色社會主義思想的原文及有關論述、視頻解讀，習總書記發(fā)表的系列重要講話和文章等。比如看時訊、聽新聞、讀文章；傳統(tǒng)文
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