【正文】 一、服從管理，認真學習 在學習期間，我認真履行培訓要求，嚴格要求自己，鞭策自己，積極主動的做了很多相關(guān)的工作，如學習教育理論、做隨堂筆記、聽專家課、答疑、攥寫教學反思、參與論壇、案例大賽、閱讀簡報等等。這次培訓讓我覺得充實而愉快。但是，相對的，我們在這里的收獲也是非常的豐盛 !即使現(xiàn)在還不行，但是我們也會慢慢的進步。 這次的培訓其實很短，不過寥寥數(shù)天。在這里，我就差不多在思考之后該如何去做好自己第一堂課的教學。過去的老師們常說“一節(jié)有準備的課，比一節(jié)有紀律的課更有意義。而且在真正的參觀了他們的課程之后，我才明白，就算是聽起來很完善的技巧，也必須要根據(jù)時宜的進行靈活的改變，這樣才能更好的將課堂的節(jié)奏掌握在自己的手中。他們給我們講解了教學的心理，以及對課堂的把握技巧。并且在培訓老師的輔導下，學會如何去做好自己老師的職責。就像那句老話：“想要給學生一碗水，自己就必須有一個池塘 !“并且在這次的學習后，我更是認識到，自己的這個”池塘“，必須連接”大?！?，自己必須要不斷的進步，不斷的提升 ! x 月 x 日，我們有幸參加了學校準備的培訓課程。這些不明白需要太多的實戰(zhàn)經(jīng)驗去解決?，F(xiàn)在，我非常幸運的在 x 小學 x班擔任自己最擅長的英語科目的教學工作。 總之，經(jīng)過這次培訓，我從觀念上，理論知識水平上，方法以及技巧上都得到了很大的認識與提高。 通過這次培訓，我看到了主講老師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專注，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，同時也看到了自己的不足之處。通過這種學習方式，我學到了很多知識，因此非常珍惜這一次的培訓機會，對自己專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升。這次培訓讓我深深體會到，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐，跟上學生的心理成長，就要從各個方面都有所加強，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。來自 x 市 x 區(qū)的 x 老師和 x 有限公 司的 x 老師的講座讓我們更深刻地認識到作為 21 世紀信息時代下的一線教師，必須適應新的教學要求 。這次培訓讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學習。 通過這次培訓，我了解到了信息時代下新的教學要求，一些 網(wǎng)絡名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂，微課教學，慕課 (MOOC)等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學英語一線教師，面對信息技術(shù)日新月異的當今時代，必須提高多方面的知識和能力，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去。本文主要談談線下集中培訓的心得體會。 這次培訓由線上學習和線下學習兩個部分組成。 教師國培研修心得體會 3 20x 年 x 月 x 日，我有幸參加了 x 市中小學骨干教師微課制作培訓 。所以努力運用所學的知識和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學中將所學的理論不斷實踐，不斷提高。相信他山之石，可以攻玉，我一 定學以致用，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。 五、明確了今后的工作目標 這次國培只是一個手段，只是一個開端，對于培國給予的清泉，我要讓它細水長流。了解到學科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更 新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。教育教學理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場及時雨，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對怎么理清新課改中的教與學的種種關(guān)系有了很大的幫助。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學上辛勤地付出了這么多，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢 ?看不到孩子們很大的進步，常常是夜不能寐。 二、更新了教育教學理念 作為一名小學教師，埋頭苦干是我們踏實的工作作風。這次的培訓學習，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任之重大 .看到很多同學交流的寶貴經(jīng)驗，讓我不光 學到了教學、研究的本領(lǐng)，還學到了如何做人為師。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆熱愛學生的真摯的心。我覺得自己在今后的教育教學實踐中，在對教育工作的宗旨認識、數(shù)學教師肩負的育人責任、新課程理念的探索與思考、數(shù)學課堂教學的模式實踐、科研課題的立項與實踐、師生和諧關(guān)系的協(xié) 調(diào)都應該有更高的追求。總之，要在一堂課中讓學生體驗整個教學過程，實現(xiàn)課堂教學的三維目標。應創(chuàng)設(shè)與學生生活密切 相關(guān)的情境激發(fā)學生的求知欲，使學生由被動學變?yōu)槲乙獙W、我想學 。而新課程明確指出，教師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的變化，從指導者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作伙伴。從每次的學習中，我的教學理念和教學藝術(shù)友得到了一次發(fā)展，讓我對教育教學又充滿了信心和希望 .以前的教學，我們幾乎都是強行灌輸。對我來說，不論是從理論還是 教學上，這都是一個讓我進步的有良時機。 在培訓中，無論是每一次聽課學習，還是教師的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這次學習機會。同時我也深深的感到自身存在的不足，我決定細品所學，總結(jié)所得，把此次培訓的所學，所得用于現(xiàn)實教學中。 教師國培研修心得體會 2 通過這次數(shù)學國培學習項目的培訓，使我在教育教學理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機會再 次來充實和完善自己。 通過學習培訓，我更加深刻的了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化社會對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。張林老師的《小語習作教學的癥結(jié)與策略》讓我們清楚的認識到習作教學的癥結(jié)與策略，讓我們受益非淺。宋祖榮老師的《小學課堂有 效性的觀察與思考》的講座，讓我們明白了“生活是語文，語文是生活。 課堂授課內(nèi)容突出精致，增強了培訓的實效性。我們懂得我們的使命就是堅持以人為本，以科學發(fā)展觀來培養(yǎng)人、塑造人。既通俗易懂，可操作性又強 。培訓雖然緊張，天氣也很是炎熱，但每天的感覺都是充實而幸福的 !這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。這是收獲豐厚的幾天，也是促進我教學上不斷成長的幾天。我在幾天培訓過程中始終遵守紀律，早早地等候在教室，并且認真聆聽授課名師的講解，做好 聽課筆記。讓我零距離領(lǐng)略了專家講課的風采，體會到了教學的真諦，讓我們不虛此行，收獲頗豐。始終以骨干教師的標準對照自己，要求自己。今天就給大家整理了教師國培研修心得體會，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀 ! 教師國培研修心得體會 1 累也快樂， 真心感謝為我們搭建這樣一次難得的學習和交流的平臺的領(lǐng)導，也非常感謝學校領(lǐng)導給我的這次學習的機會。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。他們的成功便是我們的成功，凝結(jié)著我們努力的汗水。對學生哪怕一丁一點的進步，都應給予表揚，用贊賞的態(tài)度對待學生，樹立起他們的學習信心，促使他們主動地聽講和學習。 十、講課要贊賞。教與學是教學活動的兩個方面，如果沒有學生的配合，就無法講好一堂課，因此，教師要多和學生交流，一是在課堂上可以采用提問等形式調(diào)動學生參與教學的積極性 ，增強課堂的互動性 。照本宣科式的講課方法一定不會受學生歡迎。 八、講課要精通。教學方法要有創(chuàng)新，不能一成不變，要經(jīng)常變換思路，不斷改進教學方法，授課內(nèi)容也要常講常新，不斷補充新內(nèi)容，絕不能拘泥于教材上。教學方法靈活多變，組織課堂教學機智靈活，對教學中出現(xiàn)的預料之外的情況要迅速妥善地處理，尤其是對教學失誤要及時而不失體面地加以糾正，盡量避免造成負面影響。 六、講課要機智。教給學生一碗水，需要準備一桶水。讓學生喜歡聽你講課，教師就需要懂得幽默，運用快樂教學法，讓講課在輕松快樂中進行。只要你能做到認真負責，就會得到學生的認可。嚴格要求學生，并以身作則，真正做到為人師表 。 三、講課要敬業(yè)。 二、講課要有激情。對講課要有滿腔的熱忱，熱愛講課。其次，在講課時，還要按一定的教學環(huán)節(jié)去講，讓教學過程井井有條。吃透教材，知道要講的內(nèi)容哪些是重點、哪些是難點。要想講好每一節(jié)課， 首先得認真?zhèn)湔n。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成培養(yǎng)、塑造新一代人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。我還想利用業(yè)余時間來進行自身讀書再教育。通過這次學習，我更加清醒的認識到，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正，我們一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，爭取做到不要偏心，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí) 教，對孩子對一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。 二、一個好教師還必須十分重視“言傳”于“身教”相結(jié)合，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。 一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師要有高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學改革工作的需要。楊芳老師的講課精彩無比，語言清晰又有親和力，受到在場老師們的一致好評，使我倍受鼓舞，深感受益匪淺。我校的根據(jù)指導思想，為適應教育改革和發(fā)展的新形勢，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，擴寬知識背景，盡快掌握所教學科的教學常規(guī)，理解所任學科的業(yè)務知識和內(nèi)容體系，提高教師教學工作的實踐能力和創(chuàng)新能力，使之逐步成為“師德優(yōu)、義務優(yōu)、能力優(yōu)、后勁優(yōu)、肯奉獻”的人才資源。 國培計劃教師心得體會 4 9月 29號碧江區(qū)和平中心小學根據(jù)碧教通 [_]105號精神和我鄉(xiāng)教師結(jié)構(gòu)實際，特制定開展特崗、新調(diào)進教師業(yè)務能力培訓的活動。這次培訓對提高農(nóng)村一線教師的素質(zhì)，推動幼兒教育教學改革，提高教育教學質(zhì)量起到了催化劑的作用，更使我獲益良多。 既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。 (3)找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。 最后在實際教學過程中 進行實施： (1)加強教育理論學習多積累為今后的課題研究準備好科學依據(jù) 。在案例中反思 —— 基于教學事例的進行思索 。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。 教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。 我想我在今后的工作中應該牢牢地記?。河變菏且磺薪虒W的起點，也是一切教學的歸宿，作為新時期的教育工作者，我們應該做一個“大氣”的教師，不僅僅是要教給幼兒畫冊上的知識，還應該培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，這才是我們要追求的幼兒教育教學價值。比如課堂上聽專家講課，課后小組交流研討。 通過學習，我深深地感受到國家對我們農(nóng)村教育的重視，感受到遠程教育的極大優(yōu)勢，感受到教師參加培訓、提高自身素質(zhì)以及教育教學能力的重要性。 以上是我繼續(xù)教育的幾點想法。 如何進行體育課改、怎樣能夠成功?? ?這也為我們體育教師提出了更高的要求。我們作為教育者，讓他們學有所得是最基本的，但在教學中付諸于愛心卻是不容易做到的。 七、體育課也要有愛心 在各門學科的教學中，我們體育教育者與學生的接觸是最為密切的，了解也是最多的。充分發(fā)揮和挖掘?qū)W生的個性潛能，促進不同層次的學生都得到的發(fā)展，達到全面提高學生的身體素質(zhì)，更好地提高教學的效果。 為了全面實施素質(zhì)教育，進行課堂教學創(chuàng)新改革，改變傳統(tǒng)的課堂教學模式。在當今社會的發(fā)展，體育也在呼喚室內(nèi)的 多媒體教學。 六、多媒體教學引入課堂 在其它學科中，運用多媒體教學是常而易見的，而我們體育學科很少走進教室。體育課程以應該淡化分數(shù)，將百分制改用 a(優(yōu)秀 90100分 )、 b(良好 7589 分 )、 c(中等 6074 分 )和 d(尚需努力 60 分以下 )四個檔次。在這里的達標標準可以下調(diào)，或按各選項改變達標項目，但絕對不 能不達標。這項課改不僅要以讓學生選項為主，還要有要達標的項目或在一些內(nèi)容學過之后的一個考核評定給予學分。也對他們自己所喜愛的項目有了更進一步的