【正文】 方面與線下的教室相比有很大的缺點 。由于網(wǎng)絡直播具有延遲性，學生與老師間存在時間差，往往老師提出問題，需要等待一段時間才能收到同學們的回復，對課堂效率有所影響 。 但對于網(wǎng)絡授課而言，也有其一定的缺陷。部分課程可以實現(xiàn)直播回放，方便有問題、沒聽懂的同學反復觀看 ，查漏補缺 。 線上教學不受空間地點的約束，實現(xiàn)在家上課，這是最重要的一點 。可是隨著疫情的漫延與擴散，我們也不得不提早著手準備新學期的教學任 務，于是“停課不停學”“空中課堂”的理念應用而生。疫情讓我們足不出戶地上課學習，老師們的教具從講臺、粉筆與黑板，變成了電腦、手機和攝像頭，同學們也終于能夠“名正言順”地打開手機屏幕，觀看在線直播。當下，面對疫情，我作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡直播課，保證學生的學習質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責任 ! 停課不停學空中課堂心得體會 4 一場全民疫情，改變了寒假，也改變了開學。 幾個班的群拉進一個直播間，不能很好地分層教學 我授課的四個班層次略有不同，平時上課我會有針對性地調(diào)整授課內(nèi)容，現(xiàn)在網(wǎng)絡授課根據(jù)課表安排，我的四個班同時網(wǎng)絡授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對不同層次的班級分層教學。這樣算下來，我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網(wǎng)上學學別人的優(yōu)秀教學案例和設計， 精進自己的教學設計，提高專業(yè)能力 ! 當然，我始終認為線上教學還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學，它還是有它的局限性的： 教師無法把握學生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限 直播課上我看不到每個學生，無法看到學生的聽課狀態(tài)，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學生進行較好的課堂管理。另外上課可以幾個班的群拉進一個直播間，我又省去了去幾個班反復講課的時間 。這些管理事務的確占據(jù)了我很多的時間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時間非常緊湊。結合形勢，八年級開學第一課是《傳染病及其預防》，陳陽老師分享了“防疫三字經(jīng)”，董瑜老師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫，楊行老師分享了自己制作的微課，都讓我嘖嘖稱贊 !網(wǎng)絡教研真正打破了學校的壁壘，讓我能向其他學校的優(yōu)秀老師交流和學習，給了我一個更高的起點，幫助我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務于學生，真是眾人拾柴火焰高 ! 網(wǎng)上 授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡資源，提高內(nèi)容質(zhì)量 線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡云課堂”、“學在鄭州”平臺同步課程、“學習強國微課堂”等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導學生進行學習，有利于提高學習內(nèi)容的質(zhì)量。在這幾天的網(wǎng)絡教研、在線培訓和網(wǎng)課準備中，我有下面幾點感受： 網(wǎng)絡教研打破了學校壁壘，眾人拾柴火焰高 以前我備新課時，一般是都是和本校的生物老師進行新課 交流，基本沒有機會和其他學校的生物老師共同教研交流看法或者分享課件。在“延長的假期”面前，“停課不停學”已經(jīng)成為“宅家學生族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準備著網(wǎng)上授課。 “居家學習”好榜樣。組織學生進行《最美書房》的評比，鼓勵學生都來曬曬自己的書房，并對書房進行解說 。 召開《學先鋒，戰(zhàn)役情，爭當優(yōu)秀小學生》主題班會 。教務處檢查聽課筆記進行考核。 教務處組織教師按時聽“名師課堂”的優(yōu)秀課例，同時還要求老師們每天聽本校優(yōu)秀老師的“釘釘”直播課，新教師必須先聽師傅的課，才可以在自己班級群上課。每天在班級群里樹立學習榜樣，每天表揚按時提交作業(yè)，作業(yè)字體端正、卷面干凈的同學，營造比賽的氛圍。授課中，通過視頻連麥、打字回答問題等手段，規(guī)范學生上課行為。 ，輔批扎實。 根據(jù)線上教學的特點，老師們能利用各渠道得到學生和家長的反饋，及時作出合理的調(diào)整。 每天備課組長組織教師線上小教研 ,校長定期組織全體教師分組大教研，充分討論、反復斟酌，不斷摸索、不斷優(yōu)化線上教學的方法，引領孩子們在這個特殊時期學有所獲，成績不受影響。 二、教學工作。 認真做好校園的保潔和消毒。將新型冠狀病毒感染的防控新要求和防控新方法宣傳到每位教職工、學生及家長。 。 制定《某某小學關于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，細化某某小學“三方案九制度”，堅持“以人為本，預防為主，群防群控，防控合力”的原則，以“早、快、嚴 、細”為指導思想，做好各項防控工作。 最后，我愿疫情早 日結束，恢復正常上課，生活，祝福新學期不因疫情而誤課 ! 停課不停學空中課堂心得體會 2 萬眾一心克時艱，眾志成城戰(zhàn)疫情 !某某小學繼續(xù)認真組織開展線上教育教學活動，將國家課程學習與疫情防控工作有效結合，確保學生“居家學習”的效果。學會游泳的方法是要下水游泳。做一次直播課，能讓你知道自己講得怎么樣，有哪些問題。熟能生巧，我相信我會越做越好。這一次的直播是我第一次直播。還有，我擔心我的普通話說得不好，擔心我的字音發(fā)不清楚，這也造成了我緊張。一步錯，步步錯。緊張，頭腦一片空白，就是因為沒做好準備，所以自己很緊張，當時頭腦一片空白。 ，練習題也是要準備的，用于調(diào)控課堂時間，我練習太少，這也是我做的不好的原因。我應該做好充分的準備，下面的工作就好進行了。做的準備不夠，應提前把要說的話寫在一張紙上，免于因慌亂出錯誤。直播完了，我來做一次總結，以此提升自己的能力。這一次的直播時長大概是 20 分鐘。有的有“網(wǎng)絡開學典禮”，有的將進行“網(wǎng)絡直播”，有的組織學生以其他形式學習。更多的，我相信是對生命與健康的領悟，以及對未來與希望的堅定。 首先，我要認真領會學校領導的會議精神，上好研討課，不會的技術問題虛心向別人請教，并學習實踐到自己的教學中，這個假期，每個人、每天，都在五味雜陳中度過。來看看最新停課不停學空中課堂心得體會精選 5 篇，歡迎查閱 ! 停課不停學空中課堂心得體會 1 我是一名老師，在疫情期間，我不能像醫(yī)生一樣沖鋒在一線治病救人，為國家分憂，但好在我可以在自己的教育本職工作上，盡心盡力講好一節(jié)課，改好一次作業(yè)，給黨的教育事業(yè)獻上自己綿薄之力，讓自己的一方教育天空，潔凈靚麗，讓家長朋友們看到老師的努力，黨的溫暖，為中國這個有深厚底蘊，有擔當團結一心的國度而自豪。當下，面對疫情，我作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡直播課，保證學生的學習質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責任 ! 第三篇：最新停課不停學空中課堂心得體會 _停課不停學心得體會 盡管網(wǎng)絡授課褒貶不一，好壞參半，在這個特殊的社會背景下，網(wǎng)課是最好的課堂伴侶。 幾個班的群拉進一個直播間，不能很好地分層教學 我授課的四個班層次略有不同，平時上課我會有針對性地調(diào)整授課內(nèi)容，現(xiàn)在網(wǎng)絡授課根據(jù)課表安排 ，我的四個班同時網(wǎng)絡授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對不同層次的班級分層教學。這樣算下來，我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網(wǎng)上學學別人的優(yōu)秀教學案例和設計， 精進自己的教學設計，提高專業(yè)能力 ! 當然，我始終認為線上教學還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學，它還是有它的局限性的： 教師無法把握學生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限 直播課上我看不到每個學生，無法看到學生的聽課狀態(tài)，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學生進行較好的課堂管理。另外上課可以幾個班的群拉進一個直播間，我又省去了去幾個班反復講課的時間 。這些管理事務的確占據(jù)了我很多的時間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時間非常緊湊。結合形勢，八年級開學第一課是《傳染病及其預防》，陳陽老師分享了“防疫三字經(jīng)”，董瑜老師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫，楊行老師分享了自己制作的微課，都讓我嘖嘖稱贊 !網(wǎng)絡教研真正打破了學校的壁壘，讓我能向其他學校的優(yōu)秀老師交流和學習，給了我一個更高的起點，幫助 我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務于學生，真是眾人拾柴火焰高 ! 網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡資源，提高內(nèi)容質(zhì)量 線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡云課堂”、“學在鄭州”平臺同步課程、“學習強國微課堂”等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導學生進行學習，有利于提高學習內(nèi)容的質(zhì)量。在這幾天的網(wǎng)絡教研、在線培訓和網(wǎng)課準備中，我有下面幾點感受： 網(wǎng)絡教研打破了學校壁壘，眾人拾柴火焰高 以前我備新課時，一般是都是和本校的生物老師進行新課交流，基本沒有機會和其他學校的生物老師共同教研交流看法或者分享課件。在“延長的假期”面前，“停課不停學”已經(jīng)成為“宅家學生族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準備著網(wǎng)上授課。致敬廣大在一線冒著生命危險的醫(yī)務人員和公安干警的無私奉獻，同時也感謝我支部辛勤的黨員教師們。 黨員教師“舍小我為群眾”活躍在新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)的角角落落，他們或在自己社區(qū)門口為鄰居們勸導講解，或在鄉(xiāng)村路口做著消毒、測體溫的志愿服務，或在空蕩蕩的路上堅守著只為讓更多的家庭能安全在家隔離?? “沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來。 書記肖友三嚴抓校園管控、封校管理工作，切實落實好學校值班、值守制度，杜絕任何校外人員進入校園。測量體溫工作 (早晚各一次 )。 ?？谡?。 為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全。學校密切關注學 校師生身體健康狀況。為進一步貫徹省應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神，學校為確保學校能盡早恢復開學，黨員教師率先到崗，沖鋒在前?；腥唬且咔樽屵@一切延期了。為了不加重學生學業(yè)負擔，針對防控需要，學校通過多渠道向師生和家長推送了防控疫情防護知識、心理健康輔導等資源 信息。嚴禁外來人員進入校園，各位師生均居家主動隔離不外出，校園內(nèi) ? ?。根據(jù)上級要求，該校完成教職工四類人員 (赴湖北 (武漢 )、浙江、深圳、重慶 等疫情高發(fā)地區(qū)探親旅游返儀人員、經(jīng)停疫情高發(fā)地區(qū)返儀人員、與確診病例及疑似病例密切關聯(lián)人員和探親旅游未返儀人員 )摸排工作，全校師生上報學校，并由副校長許世平及政教辦主任填報表冊上報到防“疫”指揮部。二是凝心驟力提質(zhì)量，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度是提升質(zhì)量的關鍵，良好的思想教育是提升教學質(zhì)量的基礎，和諧的家校聯(lián)誼是提升教學質(zhì)量的保障。以微信、 、樂教樂學等網(wǎng)絡平臺為渠道，以國家教育資源公共服務平臺和省一級教育部 門提供的公益平臺和公益性教育教學資源為依托，以學校和班級實際為基礎， 2 月 10 日開學以來成功開展了實時線上學習活動。 早謀劃，早實施。儀隴朱德紅軍小學總?！安煌跣睦斡浭姑?，根據(jù)上級通知，結合學校實際， 2 月 10 日開啟了“主動隔離，延期不延教、停課不停學”線上教學活動。對于驟然而來的網(wǎng)絡教育，需要家校合作、師生共同探索，但至少應明確，對不同年級、不同需求的學生有不同的教學方式與課程內(nèi)容，在探索中能經(jīng)由反饋動態(tài)調(diào)整，才能以最適合的方式保證甚至提升教學質(zhì)量。而廣東省實驗中學則安排高一高二學生以在家自學為主，并讓老師拍攝針對高三畢業(yè)班的教學視頻，這樣可以令高三學生每人都有一個詳細的課程表，在家按時觀看視頻進行學習，老師亦將在線上對學生進行答疑輔導。例如，廣東省教育廳規(guī)定，針對普通高中和初中畢業(yè)年級，各地各校在原計劃的正式開學日之后