【正文】 生的閃光點，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己。 ，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。現(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動，又頑皮。所以在工作中不夠踏實，缺乏進(jìn)取心。 ?，F(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。 。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。 。備課不能面向全體學(xué)生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 。 ，缺乏新意。缺乏上進(jìn)心。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。 。特進(jìn)行了自查自糾： 一、存在的問題 ，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。以自己的一言一行來感染學(xué)生、感化學(xué)生、感動學(xué)生，把自己的一言一行變?yōu)閷W(xué)生的自覺行動和做人的準(zhǔn)則，一代一代的陶冶下去，影響下去，傳承下去，那我們祖國的建設(shè)者們，就會成為一代又一代的清廉未來，清正廉潔的大好風(fēng)氣才會在我們的未來的國家和社會形成主流。這些教育在方式上需要老師寓說教于的 日常的教學(xué)上，堅持不懈的長期堅持下去，另一方面不僅要做到“言傳”，而且要需要老師用自己的實際行動來做出示范，這就是“身教”，做出表率，做出榜樣，成為學(xué)生耳濡目染的載體和帶動。道德建設(shè)是思想道德建設(shè)的主體內(nèi)容 。思想道德建設(shè)的基本內(nèi)容可以歸納為理想建設(shè)、道德建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)三個方面。老師不僅僅是傳授科學(xué)文化知識，更重要的是培育品學(xué)兼優(yōu)的人 才。 二是要加強自身的思想品德修養(yǎng)和世界觀、人生觀、價值觀的改造，真正做到為人師表。 把教書育人作為自己人生最大的價值和追求，把教書育人當(dāng)做生活的全部樂趣和精神境界，把教書育人放在自己心里最重要的位置和最大的政治任務(wù)，把教書育人看做就是全心全意為人民服務(wù)的職責(zé)所在。在學(xué)生幼小的心里，老師在學(xué)生的腦海里畫上什么顏色就會成為抹不去的定勢，很難法眾生改變，甚至于會影響到孩子的一生。 作為人民教師，是人類靈魂的工程師，就是傳道受業(yè)解惑和塑造人類靈魂的人，自己的一言一行直接影響著下一代的成長和價值取向，所以對教師而言，在廉政建設(shè)反面有著特殊的地位和影響力，有著與其他任何行業(yè)不同的要求和責(zé)任。同樣，也有很多貪官污吏以搜刮民脂民膏為做官目的和為政之道，不僅坑害了民眾，也損害了國家利益，甚至喪權(quán)辱國，斷送江山社稷，這樣的事例也是枚不勝舉，不可勝數(shù)。 廉潔自律自查自糾報告 清正廉潔，一心為民，自古以來就是萬民敬仰人人愛戴的好官形象。正如魯迅所說：“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’。 產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求。 自己的工作還存在著以下不足： 第一、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性； 第二、開拓精神不強。我總是站在家長的立場上考慮學(xué)生的問題，把學(xué)生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題。 。 。讓學(xué)生在不同的程度都得到發(fā)展。面對各種差異的學(xué)生，我 深入了解每一位學(xué)生的特點，做到因材施教，對不同特點的學(xué)生采用不同的方法，根據(jù)學(xué)生的不同愛好，鼓勵學(xué)生全面的發(fā)展。 、團(tuán)結(jié)協(xié)教?！崩蠋煹纳碚诘掠杏葹橹匾?。我自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。殊不知這種種行為嚴(yán)重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。所以，我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔自律，保持廉潔從教，堅持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建 我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)?！毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。在與時俱進(jìn)的今天，通過講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識提高。當(dāng)前社會確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護(hù)教師自身廉潔自律的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責(zé)之便謀取私利，必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。但是仔細(xì)想想，作為一名教師，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，真誠地、平等地對待每一位學(xué)生，教育好每一個學(xué)生，使他們能夠從小就懂得崇尚潔身自愛，不就需要有一顆廉潔自律之心嗎 ? 二、通過學(xué)習(xí)，我加深了對廉潔的認(rèn)識：廉潔，即公正不貪，清白無污。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，就要不斷加強人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力促進(jìn)道德認(rèn)識，不斷地自我評價、自我約束、自我調(diào)控，及時矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。”從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。 總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。 第三，自我約束、廉潔從教教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)?！崩蠋煹纳碚?，在德育中尤為重要。下面是本人的一些個人看法： 第一，一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會 愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。 廉潔自律心得體會 作為一名人民教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。然而，教師也是人，在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，要做到潔身自好，不追隨物欲，并且自我約束、自我調(diào)控，自覺抵制不良風(fēng)氣和腐敗思想的侵蝕，保持 行為的端正廉潔。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高。 第三，一個教師只有真正熱愛學(xué)生，而且是熱愛每一個學(xué)生，才會無微不至地關(guān) 心學(xué)生的健康成長；才會竭盡全力地教育學(xué)生；才會公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教這是廉潔從教的基礎(chǔ)。除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)。教師所從事的是教書育人的工作，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人作出表率。 作為一名人民教師，我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就要把它做好，廉潔從教，為人師表。學(xué)校廉潔教育就是通過教育，是學(xué)生從小懂得做什么樣的人，認(rèn)同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學(xué)生的內(nèi)心并不斷強化，最終真正成為學(xué)生成長中的人格內(nèi)容。 廉潔教育進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力；有利于依法治教，防止腐?。灰灿欣跇淞W(xué)校的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。作為一名人民教師，我為此而驕傲，但同時更感到壓力的巨大，我們不能愧對這一崇高而神圣的稱號，我們的肩上擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。 在今后的工作中，我會時刻記住自己的教師身份，時時自省、自警、自勵，開展經(jīng)常性批評與自我批評，廉潔從教，以身作則，做一名合格的人民教師。作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有強烈的 工作責(zé)任心和愛校如家的主人翁思想和團(tuán)隊意識。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學(xué)生沾染請客送禮的不良社會風(fēng)氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的，否則，學(xué)生和家長都不會真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。 教師不同于其他職業(yè)者，不僅僅是傳授 知識，更重要的是教育學(xué)生健康成長。我們不可否認(rèn)，某些不良現(xiàn)象在某些教師身上確實存在，在教師隊伍中確實有一些老師利用職務(wù)之便，想法設(shè)法從學(xué)生中發(fā)不義之財，并根據(jù)學(xué)生送禮的多少來決定對學(xué)生的親疏。 廉潔自律自糾自查糾報告 自從我校開展“廉潔自律進(jìn)校園”的動員活動，我認(rèn)真思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)，不斷提高思想境界，用先進(jìn) 的思想武裝頭腦，加強思想建設(shè)，自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求。我向來以此現(xiàn)象為恥，自覺抵制這種腐敗不良之風(fēng)。同時堅決做到：不向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品；不索要或接受學(xué)生、家長財物；不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。作為教師要有良好的師德師風(fēng)，要有強烈的工作責(zé)任心和團(tuán)隊意識，要教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，管理好每一個班級，真正得到學(xué)生、家長和社會的尊重和認(rèn)可。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學(xué)生沾染請客送禮的不良社會風(fēng)氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的！否則，學(xué)生和家長都不會真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重?！苯處煵煌谄渌殬I(yè)者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學(xué)生健康成長。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。殊不知這種行為嚴(yán)重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。我深刻地認(rèn)識到，在當(dāng)今呼喚廉潔的形勢下，作為在教育戰(zhàn)線上工作者，要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。在學(xué)習(xí)中，既學(xué)廉政理論，又學(xué)業(yè)務(wù)；既學(xué)政治，又學(xué)法律知識，自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕。 在今后的教育教學(xué)工作中，