【正文】 努力做學(xué)生的表率。作為一位人民教師，擔(dān)負著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。教師對事業(yè)的熱愛就是通過傾注在對學(xué)生的熱愛上，教師對民族、對人民的感情融會于對學(xué)生的培養(yǎng)上。第三，因材施教，因勢利導(dǎo)。其內(nèi)涵至少包括：第一，教師在教學(xué)與教育過程中表現(xiàn)出來的熱情、耐心和毅力。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，諄諄教誨，都體現(xiàn)了人民教師的愛心。教師熱愛學(xué)生應(yīng)該表現(xiàn)在對學(xué)生全面關(guān)心，在教育教學(xué)過程中把自己的全部情感傾注到每個學(xué)生身上，對他們做到既嚴格要求，又尊重信任。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就應(yīng)該對教師這一職業(yè)有充分的認識，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，也只有對自己所從事的職業(yè)特點、社會意義和道德價值有更深刻的理解，才能對本職工作產(chǎn)生自 豪感并有樂于奉獻的精神，才能不為名、不為利，在教學(xué)實踐中實現(xiàn)人生價值、升華人生價值，把培養(yǎng)好下一代當作自己義不容辭的天職。能否自覺地把黨和國家的利益、社會主義的利益放在首位，堅定忠誠于黨的教育事業(yè)，是衡量教師道德水準高低的重要標準。教師是人類的工程師，背負著培養(yǎng)下一代的責(zé)任，教師應(yīng)該用自己的心來對待每一個孩子。對履責(zé)成績平平，無所作為的領(lǐng)導(dǎo)干部，要及時調(diào)劑崗位；對欺上瞞下、弄虛作假、侵害群眾利益等不能履行職責(zé)、失職、失職或出現(xiàn)嚴峻違法違紀問題的領(lǐng)導(dǎo)干部，要嚴厲懲處。要全面推行崗位責(zé)任追究制，對違反崗位責(zé)任制的行為分別作出明確、具 體的處理規(guī)定，細化責(zé)任追究主體、追究程序和處理方法。 要嚴格責(zé)任追究，實現(xiàn)問責(zé)常態(tài)化。要嚴格按照行政 訴訟法及有關(guān)法律規(guī)定，組織司法、監(jiān)察、審計等部門，開展專項監(jiān)督檢查。要建立層級式的領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)督查機構(gòu)，配齊配強督查工作人員，明確具體工作職責(zé)，定期開展督查活動。 要加強監(jiān)督檢查，實現(xiàn)驗責(zé)制度化。要按照崗位的工作領(lǐng)域和職責(zé)，從德、能、勤、績、廉等方面斷定每個崗位的工作 目標，并按照工作任務(wù)的變化，及時對工作目標進行修訂、補充和完善，使每名領(lǐng)導(dǎo)干部在不同時期都有其明確的工作標準和奮斗方向。明確崗位職責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)的前提基礎(chǔ)。其中，明責(zé)是基礎(chǔ)，履責(zé)是核心，驗責(zé)是關(guān)鍵，問責(zé)是保障。與履責(zé)相應(yīng)的是，明責(zé)、驗責(zé)、問 責(zé)。慎言、慎行、慎獨，培養(yǎng)健康履職心態(tài)，持守崇高履職情操，塑造清廉的履職形象。常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，自覺做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。三要大興廉潔自律之風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部在履職盡責(zé)過程中，一定要以事業(yè)為重，珍視團結(jié)，保護團結(jié)，相互信任，坦誠相待。人心齊，泰山移。要堅固樹立正確的政績觀，從自身做起、從小事干起、從細節(jié)抓起，不圖虛名，不急功近利，不做表面文章，一步一個腳印，扎扎實實地把每件事情做細、做實。良好的作風(fēng)能培養(yǎng)創(chuàng)造力，產(chǎn)生 凝聚力，形成戰(zhàn)斗力，是推動工作落實的根本保證。要一切從實際出發(fā)，抓重點、抓關(guān)鍵、抓實效；堅持深入基層，親臨一線，身體力行，認真調(diào)查研究，探尋解決問題的具體方法，做到一級帶一級，一級促一級，層層抓落實。三是要真抓實干，狠抓落實。二是要把握細節(jié)，明責(zé)知責(zé)。不謀全局者，不足以謀一域 .領(lǐng)導(dǎo)干部考慮任何問題、做任何事情都要把自個兒放在全局中來認識、來定位、來把握，做到胸有全局，服務(wù)于全局。領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)必須積極創(chuàng)新，勇于開辟，把握科學(xué)的工作方法。 領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，必須在把握科學(xué)工作方法高低工夫。三要擅長實踐。二要擅長考慮。把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求，孜孜以求，學(xué)而不怠。高素養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部履行好職責(zé)的基礎(chǔ)，強烈的責(zé)任感與精彩的能力素養(yǎng)結(jié)合起來，才能勞有成果，干 有成績。要建立妥當處理社會抵觸的體制機制，防微杜漸，防患于未然，盡可能地把抵觸化解在萌芽狀態(tài)，把問題解決在基層。要居安思危，常懷憂患之思，常存自警之心。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要明確自身所肩負的責(zé)任，找準位置，愛護崗位，自覺強化干事創(chuàng) 業(yè)的意識，切實把群眾的安危冷暖放在心上，想群眾之所想，急群眾之所急，真心誠意地為群眾辦實事、做好事。二是要強化責(zé)任意識。一是要加強大局意識。思想是行動的先導(dǎo)。打鐵先得自身硬 ,因此，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，履好職、盡好責(zé)，必須首先練好內(nèi)功。因此，作為經(jīng)濟社會這個大系統(tǒng)中的眾因子的領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)有強烈的崗位意識、角色意識、責(zé)任意識，守好自個兒的崗，唱好自個兒的戲，盡好自個兒的責(zé)，為推動經(jīng)濟社會事業(yè)這個大系統(tǒng)安穩(wěn)較快發(fā)展貢獻自個兒的力量，為掀起建設(shè)中國特點社會主義事業(yè)這部巨戲新高潮扮好自個兒的角色。系統(tǒng)理論告訴我們，社會一定是一個大系統(tǒng)，每個地點每個單位都是大系統(tǒng)中的子系統(tǒng)，每個人又是子系統(tǒng)中的重要的系統(tǒng)因子。 科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)貫徹，要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須履職盡責(zé)。假如我們每名領(lǐng) 導(dǎo)干部都樹有科學(xué)發(fā)展觀，都有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，都能夠履職盡責(zé)、盡心盡力，就能夠形成科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展的良好局面。反觀近年來全國一些地點出現(xiàn)的因非法開采濫采造成的生態(tài)災(zāi)難，因安全措施不到位導(dǎo)致的慘痛礦難，因小事處理不當不力釀成重大群體性事件等有礙科學(xué)發(fā)展的問題而言，看似偶然，實屬必定。發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義，也是我們黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)。職位寄寓著使命，權(quán)利意味著責(zé)任，作為擔(dān)負某個職位的干部、行使某種權(quán)利的領(lǐng)導(dǎo)，我們更應(yīng)時刻牢記黨的根本主旨，牢記科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，始終把實現(xiàn)好、保護好、發(fā)展好最大廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，把群眾的憂慮和呼聲當作第一信號，把群眾需要作為第一決定，把群眾中意作為第一標準，切實做到在其位、謀其政、履其職、盡其 責(zé)。這與我們黨全心全意為人民服 務(wù)的根本主旨，是一脈相承的，也是目標相一致的?？茖W(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須履職盡責(zé)。 一、領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，是踐行科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論，要求我們在深入學(xué)習(xí)、掌握懂得、武裝頭腦的基礎(chǔ)上，付諸于實踐活動，特別是要按照科學(xué)發(fā)展觀的立場、觀點和方法辦事，按照客觀規(guī)律辦事。因此，我們的一切實踐活動和各項工作，都要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)方針，都要以是否實現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展為檢驗標準。 以上是我段時間的學(xué)習(xí)體會，在以后的工作中，進一步加強黨的理論和知識學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)，聯(lián)系工作實際，勤奮扎實，做好本職工作，永葆黨員的先進、模范本色。 作為一名黨員、一名人民教師，在學(xué)習(xí)、生活、工作中要時時刻刻、嚴格要求自己。選擇了教師職業(yè)，就要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓創(chuàng)新，更新自己的知識，不斷充電，做學(xué)生心目中的好老師。堅工作崗位。 堅守信念，終身學(xué)習(xí)。對待每項工作，要積極、主動經(jīng)，勤勤懇懇，有強烈的責(zé)任心，努力做好本職工作：教好書，育好人。在教學(xué)中，要立足本職，踏實肯干。對待學(xué)生，一視同仁，關(guān)心熱愛學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，做學(xué)生心目中的好老師。 教師的工作是神圣的，但也是艱苦、清貧的。作為一名教師、黨員，我會全心全意對待每位學(xué)生，教書育人、言傳身教，以身作則，率先垂范，永葆黨的先進性，做合格黨員。為了國家，為了培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代，教師應(yīng)把愛生，愛崗當作自己工作的基礎(chǔ)。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應(yīng)循序漸進 地引導(dǎo)，而不能扼殺學(xué)生個性發(fā)揮。特別是在當前課改的前提下，教師的知識不但要淵博還要寬闊。胸?zé)o點墨