學(xué)習(xí)孫老師先進(jìn)事跡心得體會-文庫吧資料
2025-04-11 21:51本頁面
【正文】 職業(yè)道德修養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識；勤學(xué)苦練，用新的教育理論武裝自己，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。我走上講臺時間不長，教學(xué)工作剛剛起步，我親眼目睹了老教師們愛崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)作為，親耳聆聽了老教師們不畏艱苦，牧牧不倦、潛心教書育人的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子的明天，真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。這些都緣自于她對事業(yè)的追求和對社會奉獻(xiàn)所帶來的內(nèi)心的充實(shí)與滿足。學(xué)習(xí)她滿腔熱情的關(guān)愛學(xué)生，為幫助學(xué)生傾盡心 力的高尚師德和愛生如子的崇高思想境界；為了教會特殊學(xué)生學(xué)習(xí)知識，她學(xué)習(xí)手語，學(xué)習(xí)聾校教育學(xué)、心理學(xué)等特教專業(yè)理論。 2021年 11 月 20日 第四篇：學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會 精選范文 :學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會 (共 2 篇 )鄭州市盲聾啞學(xué)校孫晨 30 年來面對聾啞孩子這個特殊群體，她把愛灑向這群特殊的孩子，悉心呵護(hù)和教育著每一位殘障學(xué)生，默 默耕耘，無私奉獻(xiàn)，幾十年如一日，用青春和熱血培育了一大批身殘志堅的孩子，使他們成長成才，以實(shí)際行動展示了新時期人民教師的崇高思想境界和高尚情操，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，在特殊教育這塊園地里譜寫出了一個特教老師愛崗敬業(yè)、愛生如子的時代強(qiáng)音，給廣大教師樹立了榜樣。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。 孫楊老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。 學(xué)習(xí)孫楊老師事跡使我更加認(rèn)識到，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是我對一名優(yōu)秀教師的理解，做像孫楊老師那樣的合格的人民教師，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。教師必須有高尚的品德。 四、與時俱進(jìn) ，開拓創(chuàng)新 都說人是要活到老學(xué)到老的。 三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。時時以 愛心、耐心、細(xì)心 ，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。 我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)孫楊老師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時，要及時表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵，??總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正 能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福?！皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得 怎么教別人的孩子。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。學(xué)習(xí)了孫楊老師的先進(jìn)事跡后，在以后的工作中我將從以下幾個方面努力改進(jìn)自己： 一、立足本質(zhì)，擁有一顆真誠的愛心 孫楊老師崇 高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式，但是清醒的責(zé)任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。孫楊老師從教 22 年，他不計個人得失，一心只為教育。教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。 課堂這個舞臺對我來說，教書育人的分量更重一些。他在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。 第三篇：學(xué)習(xí)孫楊老師先進(jìn)事跡心得體會 學(xué)習(xí)孫楊老師先進(jìn)事跡心得體會 為深入落實(shí)實(shí)
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