【正文】 撮撮嫩綠的水稻插到水田里；夏天，田里的秧苗長大了，綠油油的我認(rèn)真把肥料撒到水田里，讓稻草更茁壯成長；當(dāng)秋天到來，綠色的稻子變成金黃色，我拿著鐮刀去田里把成 熟的稻子割下來。爸爸媽媽為你們早出晚歸日日操勞，現(xiàn)在他們的年齡已經(jīng)大了，還能養(yǎng)你們多久呢？當(dāng)他們離開我們那一天你怎么辦呢？在一點(diǎn)點(diǎn)的引導(dǎo)下終于祖秋杰給了我這樣的答案：我是聾啞人，我掌握的知識很少，不能像海倫凱勒一樣為很多殘疾人做貢獻(xiàn)。于是我告訴學(xué)生目標(biāo)應(yīng)該是通過自己的努力可以達(dá)到的，又聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)一步詮釋生命的意義。學(xué)完本課當(dāng)我問及學(xué)生的生活目標(biāo)，有個(gè)學(xué)生告訴我當(dāng)醫(yī)生。我又找到了朱自清的《匆匆》一文?？墒沁@樣深奧的問題絕不是三言兩語，一兩節(jié)課就能夠說的清的。我反復(fù)閱讀著“人”這段話，回想起過去與學(xué)生談起畢業(yè)去向問題時(shí)，有的嫌種地累 ,有的嫌汽車修理臟 ~~~對未來充滿幻想，這樣的拈輕怕重怎么能負(fù)擔(dān)起以后的人生。在我的教育教學(xué)中我這樣想著，也不斷為學(xué)生的需要努 力著。 在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。主要針對學(xué)生學(xué)習(xí)心理問題、情感情緒問題、交往問題進(jìn)行指導(dǎo)。 3 廣泛宣傳，充分利用學(xué)校各墻報(bào)，及顯眼的地方張貼標(biāo)語，及出好墻報(bào)，各班充分利用自己的墻報(bào)進(jìn)行宣傳，團(tuán)支部廣播站開展廣播，形造大力宣傳，使學(xué)生講衛(wèi)生，文明有禮形造大力宣傳，使學(xué)生講衛(wèi)生，文明有禮形成習(xí)慣。加強(qiáng)防控知識宣傳，規(guī)范落實(shí)晨檢制度、《因病缺課登記追蹤制度》假期追蹤監(jiān)控，家長監(jiān)控等制度，至今未發(fā)生一起集聚性流感疫情，未發(fā)現(xiàn)一例甲流確診病例。 ?三 ?衛(wèi)生保健方 1 今年 防流感成了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。 4 堅(jiān)持團(tuán)會，團(tuán)課，團(tuán)干例會制度。 3 五四青年節(jié)舉行了入團(tuán)宣誓儀式，歌聲慶?！拔逅摹钡然顒印Ｃ堪嘣O(shè)一名宣傳委員和一名團(tuán)支部書記，負(fù)責(zé)各班板報(bào)宣傳、升國旗、校園廣播等工作。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。我在語文教 學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格。 在幾年的語文教學(xué)中，我深深地體會到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動了學(xué)生上課的積極性。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們 的熱烈歡 第 5 頁共 5 頁迎。 運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時(shí)，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。 探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了解決好這個(gè)問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。 注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的 主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。在這幾年里，市、教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。 總結(jié)這一年的工作 ,我心中經(jīng)常在追問 ,反思自己所從事工作的意義 ,及如何用自己的智慧、情感和一生中最為旺盛的精力去詮釋它的意義 ,為自己留下一些或許對未來有用的東西 ,從而可以問心無愧地懷著對教育的夢想 ,全身心地投入教學(xué)工作 ,從中去感受投入工作的快樂。學(xué)習(xí)不夠深入全面 ,局限于訂閱一些專業(yè)類刊物 ,未 去涉足教學(xué)管理類 ,管理水平上難上臺階 。認(rèn)真完成市教研員布臵的命題工作 ,遇到特殊任務(wù)積壓的作業(yè)常常是在周日梳理 ,努力做到對學(xué)生負(fù)責(zé) ,做到盡力而為 ,問心無愧。 角色二 :躑躅向前的“行者”。 △細(xì)致、縝密地做好調(diào)研工作。從課程計(jì)劃的調(diào)整再調(diào)整到整改的 第 2 頁共 2 頁落實(shí) ,無不滲透著辛勤的汗水 。 在三年一輪課程改革總結(jié)中 ,作了近萬字的總結(jié) 。 △積級主 動參與學(xué)校各項(xiàng)大型的迎檢活動。關(guān)注重點(diǎn)中學(xué)及中考有關(guān)信息 ,把有關(guān)試卷及時(shí)分類發(fā)送至各備課組長 ,無論是重點(diǎn)中學(xué)招生、學(xué)業(yè)考試、體育考試還是提前職高的考試均組織有序 ,為學(xué)生正常發(fā)揮提供了有力保障 。精心組織安排學(xué)校的教研課、教壇新秀參評的指導(dǎo)課 ,并做好市各項(xiàng)教研活動的接待工作 ,以及全國數(shù)學(xué)競賽我?？键c(diǎn)的考務(wù)工作 。科學(xué)地安排落實(shí)課務(wù) ,力爭人盡其才 ,充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長 。制定并實(shí)施教學(xué)計(jì)劃 ,期末認(rèn)真總結(jié) 。表揚(yáng)讓我精神振奮 ,批評同樣讓我進(jìn)步 ! 現(xiàn)就一年來我在教務(wù)處所開展的工作總結(jié)如下 : △切實(shí)履行職責(zé)。雖處在風(fēng)口浪尖上 ,但有領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任、支持、理解 ,我依然激情如初。 △矛盾批評集中。 △事務(wù)繁雜。一年來的工作體會是 : △責(zé)任重大 。 第四篇：學(xué)校教師述職報(bào)告與學(xué)校校醫(yī)述職報(bào)告 學(xué)校教師述職報(bào)告 目錄 第一篇： XX年學(xué)校教師述職報(bào)告第二篇：學(xué)校教師述職報(bào)告 第三篇： XX—— XX 學(xué)校教師述職報(bào)告第四篇： XX 中職學(xué)校教師述職報(bào)告第五篇：中等職業(yè)學(xué)校教師的述職報(bào)告 正文 第一篇： XX年學(xué)校教師述職報(bào)告 “未覺池塘春夢早 ,階前梧葉已秋聲”歲月在指縫間流逝 ,年華在不覺中老去 ,轉(zhuǎn)眼間 xx 學(xué)年已近尾聲 ,這一年是我 20 余年教學(xué)工作中可謂最忙碌但也最充實(shí)的一年 ,心理時(shí)間特別短 ,還沒來得及從周一回神過來 ,卻又到了周末 ,細(xì)思一年中的工作 ,可總結(jié)為收獲多多 ,遺憾不少 ,著重扮演好了二個(gè)角色 : 角色一 :勤勤懇懇的“小組長”。加強(qiáng)宣傳力度，形成校園心理健康教育文化。 4 建立系統(tǒng)的學(xué)生心理健康檔案，開放心理咨詢室為有心理 困惑的師生提供心理疏導(dǎo)。 2 傳染性疾病的防治工作 首先是讓學(xué)生提高自我保護(hù)意識，在傳染病多發(fā)季節(jié)，做好消毒和預(yù)防接種工作，阻斷傳染病的發(fā)生，如對乙肝病毒疫苗的接種，并做好傳染病的登記統(tǒng)計(jì)工作，在日常工作中如發(fā)現(xiàn)師生患有急性傳染病如結(jié)核、肝炎類疾病的傳播，進(jìn)行及時(shí)的診斷、隔離治療。配合政教處嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級部門的決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應(yīng)對、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)處置的總體要求，堅(jiān)持及時(shí)、準(zhǔn)確、適度的原則，充分準(zhǔn)備，嚴(yán)陣以待，認(rèn)真做好各項(xiàng)防控工作。 5 在少先隊(duì)員中開展團(tuán)的教育。通過活動增強(qiáng)了學(xué)生們的愛國愛團(tuán)愛學(xué)校的意識。 ，每星期一升國旗儀式進(jìn)行愛國主義教育，每天早上校園播，多種渠道對學(xué)生進(jìn)行思想教育。 ﹝二﹞團(tuán)隊(duì)工作方面 2021 年，我校團(tuán)總支在鎮(zhèn)團(tuán)委、學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞上級團(tuán)工作要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，著眼于學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展了 一系列工作： ，完善學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。這幾年的語文教學(xué)，也取得了一定的成績。對“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。整堂課下來，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語文課取得更好的效果。 近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“背書比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語接龍比賽”、“寫字比賽”、“講 故事比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。 語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個(gè)方面。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。 提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。從方式方法上來說，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。 古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。 ﹝一﹞、教學(xué)手段及方法 我參加工作的這十年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。力爭把工作做得更好！ 第三篇：學(xué)校教師述職報(bào)告 學(xué)校教師述職報(bào)告 我年參加工作 以來，思想積極要求進(jìn)步，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。事必恭親是中華民族的好傳統(tǒng)，但是影響了工作效率就不能過于刻板地去遵守。首先是主動性不強(qiáng)，其次意氣用事，不能大膽安排工作。 此外，本人還參與了每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查，參與了成才杯教學(xué)藝術(shù)大賽。 六、做好學(xué)校值日工作，堅(jiān)持守時(shí)、守崗。當(dāng)然也還有其他方面的影響。競賽試題質(zhì)量較高。在上學(xué)期組織英語單詞競賽中，我們組織學(xué)生進(jìn)行了長達(dá)四十天單詞記憶活動。上學(xué)期組織了一次英語口語比賽和一次英語單詞競賽。學(xué)校如不及時(shí)解決，這項(xiàng)工作會使我不堪重負(fù)。這次教學(xué)評議到目前為止基本數(shù)據(jù)已經(jīng)錄入和百分比的計(jì)算，剩下的工作主要是進(jìn)行對比運(yùn)算。每個(gè)級部了解本級部情況。先集中，然后分解到個(gè)人。特別是教學(xué)評議，這是一件極費(fèi)神的工作。 四、組織教學(xué)評議。每學(xué)期一次的作業(yè)情況調(diào)查，從作業(yè)數(shù)量到作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行全面調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和分析，為學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理提供可