【正文】 播下一個好行為，就會形成一個好習慣?！边@些年輕人覺得，看看別人的東西沒多大的錯?！彼麄兌际旨{悶。原來總經理借故離開分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著經理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人過五關斬六將，進入了最后一關 —— 面試。因此，良好的 習慣在我們的成長中起著關鍵的作用，它就像雛鷹的一對翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。當我投入地閱讀一本書時，一種神奇的力量就會把我?guī)У揭粋€美妙的境界，促使我反復地閱讀，細細地品味，使我真正體味出書籍的清香。每天寫完作業(yè)后，書就會成為我手中之寶，《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》都不知看了多少遍，它使我了解了中國悠久的歷史和燦爛文化，使我對祖國又憑添了一份自豪和驕傲。我酷愛讀書，因為書籍是人類進步的階梯，閱讀是增長知識和提高寫作能力的最佳途徑，閱讀書籍，能使人真正地體驗人生、珍惜生活、享受生命 ........從七歲起，我就開始欣賞那些絢麗多彩的動畫書，聽父母給我講一個又一個的小故事。不知從何時起，我養(yǎng)成了認真聽講的好習慣。香港名人李嘉誠在談到自己成功的經驗時，說自己即使再忙，也會鍛煉身體，因為好的身體是事業(yè)成功的保證。魯迅先生可以說是一位以“小跑走完一生”的作家。的確如此，好的習慣是一筆財富，它是取得成功的秘密武器。建議： 幫助孩子認識時間的價值；讓磨蹭付出代價；把作業(yè)當考試；發(fā)揮小鬧鐘的作用；節(jié)約時間歸自己；制訂嚴格的作息制度，教孩子學會管理時間；家長要起模范作用。這樣，鍛煉孩子“三思而行”，每次做題前先動腦再動筆，想好再寫，爭取一寫就對。剛學寫字，有些孩子特想寫好，擦了一次又一次。如果家長不放心，也要讓孩子檢查完后再給他檢查，發(fā)現(xiàn)了錯誤，不要直接告訴他，讓他從頭到尾檢查，養(yǎng)成仔細認真的好習慣。 *教孩子認真審題，練習讀題?！粳F(xiàn)象三】作業(yè)馬虎、速度慢危害：作業(yè)馬虎怎么辦？ *提高孩子對馬虎危害性的認識。房間內可以放置花卉，如薰衣草有解除疲勞的功效 ，迷迭香則可增進記憶力和注意力等。 *為孩子營造綠色學習環(huán)境：有條件的給孩子安排書房，書桌上不要放吸引孩子注意的東西；孩子學習，家長不要走來走去，電視機的音量、講話的聲音要低；平時不要經常邀請朋友來家，為孩子創(chuàng)造安靜、適宜學習的環(huán)境。上課時容易受外界干擾，或者做小動作等。孩子不專心的比例相當高。 【現(xiàn)象二】有的家長反映每天回家練讀拼音很累。 可以讓孩子自己做的事情：自己背書包，自己整理書包、文具合、卷鉛筆，自己做作業(yè)、讀書，自己睡覺、自己洗澡（家長可以加以指導，以整理書包為例） —— “做母親的最好只有一只手。能干的孩子充滿自信。做事是一種綜合能力的培養(yǎng)。生活能力差的孩子學習能力大都比較差。 當前最須培養(yǎng)孩子哪些習慣？怎樣培養(yǎng)呢？【現(xiàn)象一】家長成了孩子的書童。 在生活中培養(yǎng)。按照美國科學家的研究，一個習慣的養(yǎng)成需要 21 天。接著就是訓練。 二、培養(yǎng)哪些習慣，怎樣培養(yǎng)習慣？ 尊重規(guī)律， 講究方法，重在訓練。特別是需要學校和家庭共同配合，形成合力。這說明從小養(yǎng)成的良好習慣會伴隨人的一生，時時處處都在起作用?！边@段對話是耐人尋味的?！碧釂栒咩蹲×?，又問：“您在幼兒園學到些什么呢？”科學家耐心地回答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事情要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察周圍的大自然?！景咐? 1988 年 1 月 18日至 21 日， 75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會，以“ 21 世紀的希望和威脅”為主題，就人類面臨的重大問題進行研討?！蹦贻p人全傻了，因為從小到大，沒有人告訴他們這一常識，更談不上習慣養(yǎng)成?！蹦贻p人十分驚詫：“面試還沒開始呢！”總經理說：“我不在期間你們的表現(xiàn)，就是面試?！笨偨浝碜吆?，躊躇滿志的年輕人們圍住了總經理的大辦公桌，你翻看文件，我看來信，沒一人閑著。最后一關是總經理面試?！景咐弧? 北京某外資企業(yè)招工，報酬豐厚，要求嚴格。也許，有的家長心里在想，習慣沒什么了不起的，成績才是大事；升學憑的是成績，而不是習慣。祝愿我們所有的同學都能擁有更多的好習慣，引領我們走向成功的彼岸。 讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習慣。 要養(yǎng)成好習慣，你得有堅韌的毅力。 作為小學生，學習是我們的首要任務，那我們應該怎樣養(yǎng)成好的學習習慣呢？ 上課積極配合老師，不走神；勤于動手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問“為什么”；當天學的知識當天“清”；善于總結歸納，每周知識進行“周結”；不把老師布置的作業(yè)當成一種負擔；獨立思考，從不抄襲別人的答案；對每天的每個時間段都有具 體的學習計劃，并能堅持執(zhí)行；少閑談，多讀書等等?！比说囊簧?，可能會養(yǎng)成好習慣，也會養(yǎng)成壞習慣。 第三篇：好習慣成就未來 好習慣成就未來 尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好， 今天，我演講的題目是《好習慣成就未來》。以上兩個人都有非常好的習慣，也可以看出他們擁有很高尚的品德。我是第二個跑完的，我已經氣喘吁吁肺部也像火一樣燒著，我回到班級發(fā)現(xiàn)水壺里的水已經 沒有了，當黃佳承聽到我很口渴的時候主動拿出自己的水壺把里面的水全部倒給了我，我非常感動他可以自己忍著渴把水給我喝。還有一位就是我們的班長，他叫黃佳承他是一個愛幫助人的人。這就是一種責任心，也是一種好習慣。他一直堅持著每天早上都到衛(wèi)生區(qū)掃地，有的同學有幾天很早來；有幾天很遲來。 我們班 上就有很多懂禮儀，講文明的好少年，接下來我就跟你介