【正文】 、照料等飼養(yǎng)活動(dòng) ,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境 ,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料 ,讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。為幼兒提供一定的活動(dòng)空 間 ,提供豐富的 ,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料 ,支持幼兒的操作活動(dòng)。最后充分利用家長資源 ,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所 ,從而充分利用家庭教育的有利因素 ,不斷強(qiáng)化家庭中語言教育 ,如 :讓家園配合督促幼兒完成任務(wù) ,如 :布置任務(wù) ,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容 ,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主 ,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。從原來的集體集中 ,適當(dāng)安排小組集中 ,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì) ,從而能讓幼兒更大膽放 開地說出自己的見解 。其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。 、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境 ,在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽。音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合 。語言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確 。 大班班級(jí)計(jì)劃 4 一、班級(jí)情況分析 經(jīng)過了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。另外在活動(dòng)中教師對(duì)于幼兒觀察的引導(dǎo)也非常的重要 ,引導(dǎo)幼兒抓住人物面部的主要的與他人不同的特征進(jìn)行表征。 (三 )反思 : 從這次表征作品中 ,我們可以發(fā)現(xiàn) ,只有了真實(shí)的觀察才有了孩子們筆下的真實(shí)形象的好朋友畫像。而是真實(shí)畫出了好朋友的前面幾撮毛、麻花辮、密密的頭發(fā)等等 ,更有甚者 ,楊煜把好朋友朱要臉上的小痣子也清晰地給他畫在臉上標(biāo)準(zhǔn)的位置上 ,而且還是 5 顆 ,眼睛是長長的小小的 ,非常的形象。臉型不再是以前那種統(tǒng)一的圓臉蛋 ,而成了現(xiàn)在繪畫作品中的長長臉、方方臉、橢圓臉 。 展示幼兒作品并進(jìn)行交流。 請(qǐng)好朋友坐在一起進(jìn)行繪畫活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 :畫紙若干 (二 )活動(dòng)過程與實(shí)錄 : 一、活動(dòng)過程 談話 :請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱暮门笥咽钦l ? 介紹自己的好朋友的外貌特征。 新的學(xué)期，新的希望，相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動(dòng)，我們的交流與合作能達(dá)到最好的效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，讓孩子得到更大的進(jìn)步 ! 大班班級(jí)計(jì)劃 3 (一 )活動(dòng)目標(biāo) : 幼兒能夠抓住好朋友的明顯特征進(jìn)行表征。 ，爭取家園配合 ，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。 大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè) (一 )教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。 (5)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。 (4)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。 (2)在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場地的選擇。 。 ，以防幼兒病從口入。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育鍛煉： ，以防病毒感染。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng)，并積極發(fā)言 。 ，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)《快樂手指操》鍛煉幼兒大膽展示自己的能力，鼓勵(lì)他們盡量用完整語言說話，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力。 。發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對(duì)。 。具體措施： 二、班級(jí)管理方面 ，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。有些家長缺少和 老師交流。部分孩子參加活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠，有依賴感 。有部分孩子自理能力和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。平時(shí)常規(guī)較好，活動(dòng)時(shí)大部分幼兒積極、活躍。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主 動(dòng)地向老師問好。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的能力有了增強(qiáng)，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。 學(xué)期結(jié)束，做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作 大班班級(jí)計(jì)劃 2 一、班級(jí)情況分析 本班幼兒有 46 名是從中班升上來的， 1 名幼兒是新插入我班的，共有幼兒 47 名，男孩 28 名，女孩 19 名。 幼兒身心發(fā)展評(píng)估。 一月份： 結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。 繼續(xù)完善本班區(qū)域活動(dòng)，豐富投放材料，準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查 (操作材料的應(yīng)用 )。 開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達(dá)能力。 秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)。 繼續(xù)完善班級(jí)環(huán)境布置 (體現(xiàn)幼兒活動(dòng)足跡 )。 訓(xùn)練幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。 培養(yǎng)良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，抓緊班級(jí)特色活動(dòng) 的開展。 十月份： 結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動(dòng)。 結(jié)合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了 !”主題活動(dòng)。 班級(jí)召開家長會(huì)。 總之，我班將繼續(xù)努力、把班級(jí)工作做好，爭取取得更好成績 ! 各月工作安排 九月份： 開展安全、常規(guī)教育。 開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長參加開放日活動(dòng)。 定期開好家長會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通。 根據(jù)大班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共 育欄目，及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。 管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好 。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。 認(rèn)真制訂好月、周、計(jì)劃。 四、班級(jí)管理 每學(xué)期定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)學(xué)期月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。對(duì)上鋪幼兒要