【正文】 心，方得始終。有過迷惘，有過彷徨。 守育人初心做合格教師主題心得 (三 ) 不忘初心，當(dāng)初懷著滿腔熱情只身投入師范院校，接受師范專業(yè)教育。教師改變的不僅是一個個體的命運(yùn)，也會影響我們國家民族復(fù)興。我們要關(guān)注每一個孩子，愛護(hù)每一個生命，育人為本、因材施教，讓每個學(xué)生成為最棒的。愛崗敬業(yè)、愛生如子的教師才是有愛的教師 。孩子們是祖國的未來，作為教師，要關(guān)愛每一位學(xué)生，因?yàn)椤皭凼且环N偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。我們要默默堅守在自己的崗位上，扶去那社會的糟粕，還學(xué)生一份正確的價值觀、人生觀。只有在知識上，思想上有了開放進(jìn)取的態(tài)度，才能不被愚昧的、落后的思想所局限。他們把自己的一生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，孜孜不倦地教誨自己的學(xué)生，他們是我們所有教育者的楷模。 在這樣日新月異的時代，我們要如何完成我們的使命 ? 第一，努力提高教學(xué)能力。 守育人初心做合格教師主題心得 (二 ) 從 2021 年考入教師隊伍 ，如今已有 _個年頭了，在這九年里，我不斷思考如何不忘育人的初心，牢記教師的使命，做個“四有”好老師。只要我們下定決心，改正自身不足之處，工作一定能開展得更加順利。當(dāng)我們意識到自己的缺點(diǎn)，就一定要按照計劃改正。我們共產(chǎn)黨員不能做思想上的巨人，行動上的矮子。所以，在“巡視整改專題組 織生活會基層黨組織和黨員問題整改臺賬”中，我認(rèn)真反省自己，同時記錄下來，督促自己改進(jìn)。意識到自己和優(yōu)秀教師之間的差距，然后，立下小目標(biāo)，一步一步地完善自己。 三、找差距 共產(chǎn)黨員是勤于學(xué)習(xí)的，更是勤于反思的。歷時一個月，從共同體比賽到區(qū)里決賽，我們一起熬夜改教案，做課件，做教具。我們的工作繁 忙而瑣碎，有時候，因?yàn)榕R時接到一個任務(wù)，不得不熬夜加班。這就是我們教師的初心。我們要為國家培養(yǎng)人，培養(yǎng)一群擁有家國情懷的人，他們努力學(xué)習(xí)，不僅僅是為了個人，更是為了國家，要成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才。老師在總結(jié)時說了這樣一段話：家國情懷就是家庭幸福、國泰民強(qiáng)，情真意切，懷揣天下。為誰培養(yǎng)人 ?培養(yǎng)什么樣的人 ?怎樣培養(yǎng)人 ?這是我們應(yīng)該思考的問題。我將結(jié)合自身工作談?wù)勎业母惺堋? 第三篇：守育人初心做合格教師主題活動學(xué)習(xí)心得 教師的道德是立身之本，人民教師就是要為人民服務(wù)，讓人民滿意，應(yīng)守育人初心，做合格教師。這是網(wǎng)課期間面對困難和挑戰(zhàn)時，我信奉的基本原則。 教書育人，以人為本。 網(wǎng)課之初最擔(dān)心的是課外古詩詞積累會受到影響，但組內(nèi)安排的早讀很好地解決了這個問題，同時利用早讀時 間，繼續(xù)進(jìn)行上學(xué)期開始的課外古詩詞背誦，完成課內(nèi)外知識的聯(lián)系和擴(kuò)展。 網(wǎng)課期間我有意識地利用網(wǎng)絡(luò)來培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，比如必讀名著《駱駝祥子》，讓學(xué)生上網(wǎng)查找資料，制作 PPT 和板報，激發(fā)他們的閱讀興趣，加深對作品的理解，這可以有效提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量。 課后作業(yè)是網(wǎng)課的重要補(bǔ)充，目的就是讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊理解消化，網(wǎng)課的作業(yè)要求少而精，針對每節(jié)課內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，我利用各種資源精心設(shè)計課后作業(yè)并及時評改，采用了一課一練，一單元一測試的方法趁熱打鐵進(jìn)行檢查，有效地促進(jìn)了他們對知識的掌握。交流評價是批注閱讀的一個“加油站”，他們在這個過程中相互激發(fā)、相互促 進(jìn)，創(chuàng)造性的思維和表達(dá)能力得到充分的展示與提升。 網(wǎng)課的過程中，由于空間條件的限制， 師生互動和生生互動受到很大影響，但我盡量還是創(chuàng)造課堂互動的環(huán)節(jié)，引發(fā)他們思考，激發(fā)他們的爭論，促進(jìn)他們的思維，盡可能吸引他們對課堂的興趣和關(guān)注，積極主動的參與。 同時，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法也是正當(dāng)其時，這能很好地保證網(wǎng)課的質(zhì)量。同時，為了提升學(xué)生對課堂的參與度，在內(nèi)容的設(shè)計上盡量貼近他們的生活，激發(fā)他們的興趣，并且讓學(xué)生也參與完成一部分備課內(nèi)容，讓他們學(xué)會上網(wǎng)搜索資料，利用網(wǎng)上資源來解決基礎(chǔ)的知識點(diǎn)，借此機(jī)會讓他們能夠更有效的利用現(xiàn)代信息技術(shù)來幫助自己學(xué)習(xí)。不忘初心，積極應(yīng)對，以學(xué)生的發(fā)展為本，是網(wǎng)上授課以來最 深刻的感受。第二學(xué)期，我又提前引領(lǐng)孩子們走入閱讀的世界，從最初的父母讀孩子聽，到后來的父母孩子合作讀和孩子讀父母聽，再到現(xiàn)在的孩子自讀自聽，絕大多數(shù)孩子都能努力地實(shí)現(xiàn)兩月一書的目標(biāo)，并認(rèn)真積累了接近三百天的好詞佳句 。在實(shí)際工作中，我努力使自己往這一個方向發(fā)展。善于利用信息技術(shù) 。作為新時代的黨員教師必須要與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新 。他更教育我們每一個教育工作者要學(xué)習(xí)教育同行們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，取得他們的優(yōu)秀信念，深入思考優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，蘇霍姆林斯 基自己就是一個非常喜歡閱讀的人，他認(rèn)為：教師每天不間斷的讀書，不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。這本書內(nèi)容充實(shí)，全面地反映了作者的教育思想和教育實(shí)踐。 做學(xué)習(xí)型教師是前提 !一名教師要想更好地教書育人，首當(dāng)其沖的事情就是不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己。 如何才能更好地 深入領(lǐng)會十九大的重要思想和偉大精神呢 ?我想，作為一名黨員教師，我們必須要立足教育教學(xué)崗位，以學(xué)促動 。一直保持不忘初心，牢記使命這個真理，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個遠(yuǎn)大理想。為什么會轉(zhuǎn)成這個樣貌 ?時代在變，夢想也隨著改變，我們對夢想的要求也越來越高。 看起來夢想很簡單，差不多都要實(shí)現(xiàn)了。 要有不變的初心，就是要立足崗位、默默奉獻(xiàn)，在堅持中動人、在平凡中偉大。現(xiàn)代的社會發(fā)展，交替更迭太快，有時候我們都會跟不上社會進(jìn)步的步伐。時代的舞臺依然需要我們擁抱理想，堅守信仰，奉獻(xiàn)社會。 新時代的教育工作者，生長并生活在一個和平的時代。作為人民教師更要始終堅守這一初心，不忘使命。這是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。但是，當(dāng)初的理想一直在前方指引。懷著對教育的無限夢想，投入到一線教學(xué)工作。不忘初心，立德樹人，主動擔(dān)當(dāng)，牢記使命。在對待學(xué)生，努力做到一視同仁、不偏不倚，學(xué)生犯錯誤，應(yīng)當(dāng)心平氣和地曉之以理，動之以情，想方設(shè)法讓他開口說話，親其師，信其道，然后進(jìn)行引導(dǎo)，要讓學(xué)生們在信任的土壤上茁壯而健康地成長。同時要知道改正錯誤不可急于求成，它是一個漸變的過程，循序漸進(jìn)，抓反復(fù)，反復(fù)抓，需要教師細(xì)心，細(xì)致，不懈的扶持，學(xué)生就會向我們期待的方向成長。?理解學(xué)生就是懂得學(xué)生心里想的，相信學(xué)生說的，明白學(xué)生做的。教書也好，育人也罷，都是教師和學(xué)生之間的互動，要充分尊重學(xué)生感情，但請老師們切記真正的尊重，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)因人制宜，體現(xiàn)原則性。 二、關(guān)愛學(xué)生就要“尊重學(xué)生” 。關(guān)心學(xué)生就是胸中裝著學(xué)生，心中想著學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生。一個富有責(zé)任感，一個對學(xué)生成長寄予良好期待情感的教師，他會經(jīng)常把學(xué)生放在心上，體會學(xué)生們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的生活冷暖，用師愛來滋潤學(xué)生。自覺遵守政治紀(jì)律，牢記黨員身份，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，必 須要主動擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，要不斷保持一顆積極向上的、愛黨的責(zé)任心。不忘初心、牢記使命”實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的制勝法寶，對于我們教者來說這更是我們實(shí)現(xiàn)我們在校目標(biāo)的制勝法寶。 守育人初心做合格教師心得體會 (二 ) 不忘初心、牢記使命，那作為教師的我們，初心和使命又是什么呢 ?我認(rèn)為初心就是教書育人，培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人 。我們要以黨的十九大精神為指引，“不忘初心 ,牢記使命”，努力爭做新時代的深受學(xué)生歡迎的新型教師 ,合格教師。教師是 人類靈魂的工程師 。唯有深刻銘記歷史、正確看待歷史，我們黨才能帶領(lǐng)廣大人民群眾完成新的任務(wù)、攻克新的挑戰(zhàn)、取得新的成績。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，將引領(lǐng)廣大黨員深入學(xué)習(xí)黨的歷史，提高黨性修養(yǎng)水平，進(jìn)一步發(fā)揮先鋒模范作用 。就是進(jìn)一步保持黨的戰(zhàn)斗性，在決勝全面建成小康社會的戰(zhàn)斗中、在推動經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展的新使命中，勇往直前、奮發(fā)有為。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是進(jìn)一步保持黨的先進(jìn)性，提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位 。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，銘記“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的“初心”和“使命”，是學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的重要舉措，是激勵我們共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動力。此次活動，其意義深刻性和深遠(yuǎn)性超過了以往政治思想教育，是黨內(nèi)一次具有深刻意義的整風(fēng)運(yùn)動，是一次再學(xué)習(xí)、再改進(jìn)、再提升的過程，是黨員對黨的歷史、黨的傳統(tǒng)、黨的偉大征程的一次重新認(rèn)識過程 。下面是給大家?guī)淼?2020 守育人初心做合格教師心得體會范文 5 篇，以供大家參考，我們一起來看看吧 ! 守育人初心做合格教師心得體會 (一 ) 20_年 6 月 10 日下午，我校全體教職工齊聚會議室，在王應(yīng)文支書和羅會昌副支書帶領(lǐng)下，認(rèn)真的開展“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)活動。在國家和社會遇到困難的時候，需要我們每個人都能主動擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)，把自己的事情做好，就是我們?yōu)閲易龀龅呢暙I(xiàn)。不忘初心，牢記使命。比如本學(xué)期課內(nèi)涉及到杜甫，劉禹錫，王安石，陸游等人的作品，在早讀學(xué)時間安排學(xué)生背誦這些作家相關(guān)的課外作品，并采取豐富多彩的形式進(jìn)行檢查，比如班與班之間競賽、古詩接龍、觀看中國詩詞大會競猜等方式，極大地激發(fā)了學(xué)生積累古詩詞的的興趣和熱情，一些原來懶于背誦的同學(xué)開始積極的參與其中，現(xiàn)在學(xué)生積累的課外篇目已達(dá)上百首，而且這樣的積累還要一直進(jìn)行下去，這不僅僅是學(xué)生語文知識的積累，更是傳統(tǒng)文化的積淀，讓學(xué)生感 受中國傳統(tǒng)文化的魅力，兼容的氣度，靈動的智慧，從而培養(yǎng)他們的人文精神，傳承民族的文化的責(zé)任，這是語文教育的根基所在，也是語文教師的職責(zé)所在。同時，我還注重對閱讀結(jié)果的考查，在每次的單元測試中都進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的設(shè)計，保證了學(xué)生閱讀名著的積極性和參與度。課后利用微信對學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，同時充分發(fā)揮小組的優(yōu)勢，進(jìn)行 組內(nèi)互評或小組長評改，對作業(yè)和測試進(jìn)行評價整理，課代表和小組長做好記錄，這不僅幫助學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，而且培養(yǎng)了他們互幫互助的優(yōu)秀品質(zhì)。這個過程也是教師積極參與，發(fā)揮作用的契機(jī)，給予恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和指導(dǎo)，可以有效解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。比如上課過程中對學(xué)生的批注進(jìn)行展示交流評價，是學(xué)生非常感興趣的一個環(huán)節(jié)，在網(wǎng)課的過程中，學(xué)習(xí)軟件更便于學(xué)生自學(xué)成果的呈現(xiàn)，利用信息化技術(shù)的展示交流和傳統(tǒng)的展示交流相比較，更直觀、更高效，學(xué)生由聽得見變成看得見，從而更加激發(fā)了他們的交流和表達(dá)的愿望，深化了思維的過程，提升了交流的質(zhì)量。比如在新課的預(yù)習(xí)作業(yè)中，讓學(xué)生認(rèn)真自讀課文，