【正文】 幼兒增減衣服，在合適的時(shí)間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰常谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。 在生活方面：現(xiàn)在我們的所有的孩子基本上能夠怎么用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺子的方法不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助。首先由我簡(jiǎn)單地介紹一下我們中一班的班組成員 :我是朱老師，是中班的班主 任老師，還有我們班和藹、年輕漂亮的向老師，是我們班的副班老師，還有我們班 35 位可愛聰明的寶寶。 孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。 三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。 二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。 一、重視孩子的“健康”。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和 生活習(xí)慣。 事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周圍人的肯定。 第三篇：幼兒園教師家委會(huì)發(fā)言稿與幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園教師家委會(huì)發(fā)言稿 尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們： 你們好 ! 我是 xx 的家長(zhǎng)。 六、活動(dòng)延伸 將歌曲回家之后唱給爸爸媽媽聽。 (四 )結(jié) 束部分 :歌曲表演 通過游戲表演鼓勵(lì)幼兒積極地、大方地表演動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固歌曲。充分尊重幼兒的主體性。 教師分別示范第一段和第二段的歌曲，并通過拍手、拍腿等動(dòng)作練習(xí)歌曲的節(jié)奏。幼兒年齡特點(diǎn)具有向師性，因此教師的動(dòng)作必須準(zhǔn)確到位，通過教師的示范，規(guī)范幼兒的動(dòng)作。 (二 )教師示范，理解歌詞。 五、說活動(dòng)過程 (一 )談話導(dǎo)入，引出主題 大班幼兒明年進(jìn)入一年級(jí)了，他們也會(huì)像哥哥姐姐一樣背著書包去上學(xué)，哥哥姐姐給咱們班小朋友帶來一首他們非常喜歡的兒歌《上學(xué)歌》。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備 為了更好地服務(wù)活動(dòng)過程，我將采用準(zhǔn)備以下物品 : 物質(zhì)準(zhǔn)備 :太陽、花朵、小鳥、書包等教具。 三、活動(dòng)重難點(diǎn) 根據(jù)大班幼兒活潑好動(dòng)、好學(xué)好問的年齡特點(diǎn)，確立以下的活動(dòng)重難點(diǎn) : 重點(diǎn) :理解歌曲的內(nèi)容，有感情地演唱歌曲。 ，初步感受上學(xué)的樂趣。對(duì)教學(xué)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。并且結(jié)合幼兒愛模仿的特點(diǎn)，教師示范的動(dòng)作準(zhǔn)確到位，并運(yùn)用自己喜歡的動(dòng)作大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。缺乏生活經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，對(duì)于幼兒來說是空洞乏味的 ，音樂歌唱教學(xué)也是如此。 幼兒園教師面試發(fā)言稿 (四 ) 一、說設(shè)計(jì)意圖 大班的幼兒馬上就上一年級(jí)了，家長(zhǎng)與幼兒在日常生活中也經(jīng)?？吹酱蟾绺绱蠼憬闳ド蠈W(xué)的情景，相對(duì)比較熟悉，但是，大班幼兒的年齡特點(diǎn)和小學(xué)的上課特點(diǎn)還是不一樣的，怎樣在大班下學(xué)期引導(dǎo)幼兒喜歡上小學(xué)顯得尤為重要。通過學(xué)習(xí)指揮和演奏，幼兒也學(xué)習(xí)了如何與人溝通、與人合作，以及如何在情感上 、行為上與人相協(xié)調(diào)。邀請(qǐng) 2―― 3 個(gè)幼兒分別當(dāng)指揮，其余幼兒演奏樂器。 最后一個(gè)環(huán)節(jié)，利用舉行音樂會(huì)的形式，激發(fā)幼兒的演奏興趣。接下來，老師指揮大家演奏，給幼兒一個(gè)良好的示范。首先請(qǐng)出一位自愿當(dāng)小指揮的幼兒到前面，其余幼兒取出椅子下面的樂器，隨音樂開始演奏。練習(xí)幾遍后，請(qǐng)全體幼兒看圖再次練習(xí)指揮動(dòng)作，體驗(yàn)指揮的樂趣。接下來，同樣方法討論空拍怎么指揮，怎么表示準(zhǔn)備，怎么表示結(jié)束等。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范后，總結(jié)出較好的指揮手勢(shì)。首先，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，如 :今天，老師要請(qǐng)小朋友來當(dāng)小指揮，你們有沒有信心 !之后，向幼兒出示由各種樂器組成的樂隊(duì)排列圖，與幼兒討論指揮方法。這個(gè)圖 譜是上次活動(dòng)中幫幼兒學(xué)習(xí)分聲部演奏的圖譜，由節(jié)奏型和相匹配的樂器組成。 (分別為三角鐵、響木、鈴鼓 ) 錄音機(jī)和音樂磁帶。 此活動(dòng)的適合年齡為大班幼兒， 活動(dòng)準(zhǔn)備 : 一幅用來幫助幼兒學(xué)習(xí)指揮用的假想樂隊(duì)排列圖。本次活動(dòng)為第三課時(shí)，根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和我對(duì)樂曲的理解，我設(shè)定了以下兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo) : 活動(dòng)目標(biāo) : 引導(dǎo)幼兒嘗試 學(xué)習(xí)樂曲的指揮動(dòng)作?；顒?dòng)重點(diǎn)是指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)指揮和看指揮演奏樂曲 。以往的打擊樂活動(dòng)一般都是重點(diǎn)放在配器和演奏上，幼兒指揮練習(xí)很少。 幼兒園教師面試發(fā)言稿 (三 ) 教材分析 : 《水仙花圓舞曲》是一首四三拍節(jié)奏的樂曲，輕快、俏皮，又不失優(yōu)雅，具有圓舞曲的典型特點(diǎn)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)我 會(huì)讓孩子撐起雨傘 (披上雨衣 )，穿上雨鞋去充分感受雨、擁抱雨。讓我們用手去接一下雨，會(huì)有什么感覺 ?幼兒會(huì)不假思索地回答濕濕的、涼涼的 .同時(shí)，教師可質(zhì)疑 :雨接在手里會(huì)很快掉到地上，誰有好辦法不讓雨跑掉嗎 ?這時(shí)，孩子就會(huì)去找各種接雨的器具嘗試，在肯定孩子成功的同時(shí)又可 結(jié)合著讓孩子傾聽雨落在不同材質(zhì)的器具上又有不同的聲音。這樣就從不同的角度讓孩子有意識(shí)地去傾聽，發(fā)展了孩子的聽覺，也不致于使答案是唯一的，而是豐富多彩的、形象生動(dòng)的。如 :大雨是嘩啦拉、下小雨是淅瀝里 。 聽雨。 六、活動(dòng)過程 : 看雨。 一些接雨的器具 :如 盆、碗等 (可以是不同材質(zhì)做的 )。 五、活動(dòng)準(zhǔn)備 : 選擇一個(gè)雨天開展活動(dòng)。所以設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí)，我注重強(qiáng)調(diào)將教師作為幼兒發(fā)展的引導(dǎo)者，支持幼兒的自主發(fā)展，在支持中進(jìn)行有效引導(dǎo)。 培養(yǎng)幼兒對(duì)雨的喜愛之情及對(duì)自然現(xiàn)象的關(guān)注。我們便可利用孩子這個(gè)興趣點(diǎn)，又發(fā)生在孩子周邊的生活經(jīng)驗(yàn)開展有益的教育活動(dòng)，從而真正體現(xiàn)《綱要》中提出的將教育生活化、生活教育化的精神。下雨天，他們常常愛往雨中跑 :接著雨滴、踩著水坑 等等。我們不妨抓住這一季節(jié)特征，利用這一自然資源，引導(dǎo)孩子有意識(shí)地去觀察、感受、了解雨。請(qǐng)幼兒將花邊在作業(yè)欄中展覽出來，教師從花紋、色彩、對(duì)稱規(guī)律方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意對(duì)稱，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒自己設(shè)計(jì)花紋，搭配顏色。 教師 :請(qǐng)小朋友先觀察老師畫的美麗的花邊，小朋友先想好選擇什么樣的花紋，然后想好顏色再開始畫。 用這種方法往下畫，畫出來的花邊就對(duì)稱了。 教師出現(xiàn)活動(dòng)花邊進(jìn)行講解演示 : 用目測(cè)的方法找出中心點(diǎn)，畫上簡(jiǎn)單的花紋，在花紋的兩端用同樣的顏色畫出同樣的花紋。它們排列很有規(guī)律，間隔開的花紋是一樣的，形狀大小顏色都是一樣的，這叫對(duì)稱，花邊的顏色有的很鮮艷，有的很柔和。 活動(dòng)準(zhǔn)備 : 長(zhǎng)方形紙、油畫棒、范例花紋、活動(dòng)花邊，有 花邊的毛衣、臉盆、帽子 活動(dòng)過程 : 導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。 用目測(cè)找中心和對(duì)稱排列的方法裝飾花邊。 第二篇：幼兒園教師面試發(fā)言稿 幼兒園教師面試發(fā)言稿四篇 幼兒園教師面試發(fā)言稿 (一 ) 能觀察日常生活用品的花邊，找出他們對(duì)稱排列的規(guī)律。 六、活動(dòng)延伸 將歌曲回家之后唱給爸爸媽媽聽。 (四 )結(jié)束部分 :歌曲表演 通過游戲表演鼓勵(lì)幼兒積極地、大方地表演動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固歌曲。充分尊重幼兒的主體性。 教師分別示范第一段和第二段的歌曲，并通過拍手、拍腿等動(dòng)作練習(xí)歌曲的節(jié)奏。幼兒年齡特點(diǎn)具有向師性，因此教師的動(dòng)作必須準(zhǔn)確到位，通過教師的示范，規(guī)范幼兒的動(dòng)作。 (二 )教師示范，理解歌詞。 五、說活動(dòng)過程 (一 )談話導(dǎo)入，引出主題 大班幼兒明年進(jìn)入一年級(jí)了，他們也會(huì)像哥哥姐姐一樣背著書包去上學(xué)，哥哥姐姐給咱們班小朋友帶來一首他們非常喜歡的兒歌《上學(xué)歌》。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備 為了更好地服務(wù)活動(dòng)過程，我將采用準(zhǔn)備以下物品 : 物質(zhì)準(zhǔn)備 :太陽、花朵、小鳥、書包等教具。 三、活動(dòng)重難點(diǎn) 根據(jù)大班幼兒活潑好動(dòng)、好學(xué)好問的年齡特 點(diǎn)，確立以下的活動(dòng)重難點(diǎn) : 重點(diǎn) :理解歌曲的內(nèi)容，有感情地演唱歌曲。 ，初步感受上學(xué)的樂趣。對(duì)教學(xué)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。并且結(jié)合幼兒愛模仿的特點(diǎn)，教師示范的動(dòng)作準(zhǔn)確到位，并運(yùn)用自己喜歡的動(dòng)作大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。缺乏生活經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，對(duì)于幼兒來說是空洞乏味的，音樂歌唱教學(xué)也是如此。 幼兒園教師面試發(fā)言稿 (