【正文】 反正街上沒人”“出去曬曬太陽”的心理去“以身試毒”。盡管眼下有太多的艱難困苦，但是我們的凱旋也指日可待 ! 匯報人： 2020年某月某日 2020年疫情期間思想匯報【 4】 敬愛的黨組織： 風雨同舟 ，披荊斬棘。我也相信共產黨員和醫(yī)務工作者的“雙重”身份，可以讓我擁有雙倍的使命感和責任感。 眼下的疫情之所以更加堅定了我加入中國共產黨的決心，我想這也正是源自于這些天抗疫一線的經歷。我清楚，在接下來的日子里，“緊張、壓力、責任”勢必會成為了我生活工作中的關鍵詞，但是作為一名年輕護士，在國家、社會需要我的重要時刻，我必須在崗，責無旁貸。我知道還有更多像鐘南山那樣的專家，克服著年齡、健康、家庭等各種的困難挺身而出，莊嚴地履行著自己的神圣使命，努力踐行著“疫情不退，我們不退”的誓言，我真的沒有理由退縮。對此，盡管我的內心充滿了忐忑，但我毫無畏懼，毫無退縮心理。這意味著我不得不接觸到大量的陌生人。疫情當前，讓我感受到了那些傳說中“空城”的氣氛。然而，伴隨著一場新型冠狀病毒肺炎的到來，一切開始了翻天覆地的改變。眾志成城，共渡難關 。盡管如此，我們每個人還應該有防微杜漸的意識，向周圍的親戚朋友傳達預防新型肺炎的小知識，過一個特殊的春節(jié) —— 少串門，少聚眾，勤洗手，戴口罩，不恐慌，不傳謠。隨著病情的蔓延，每日更新的全國疫情情況地圖上紅色區(qū)域 (表示有確診病例 )在逐漸擴散。醫(yī)生父子隔著隔離門互相鼓勵，丈夫送醫(yī)護妻子上武漢前線，耳鼻喉醫(yī)生梁武東因新型肺炎去世??這一個個令人敬佩的英雄，用自己是生命健康詮釋了醫(yī)生的職責，正如他們請戰(zhàn)書所言，“醫(yī)者仁心 !若有戰(zhàn) !召必回 !戰(zhàn)必勝 !定不辱使命 !”。救死扶傷是醫(yī)生護士們的天職，他們有個好聽的名字，叫“白衣天使”。而對于那些發(fā)國難財，惡意哄抬口罩價格的商家，一定要嚴肅處理，深刻教育他們?yōu)榻】底尷?。從有關專家呼吁“大家現(xiàn)在能不到武漢去就不去，武漢人能不出來就不出來”，到武漢防控升級全面封城，再到國務院、衛(wèi)健委等都行動起來，無疑都在為遏制疫情努力，為百姓開 啟第一道也是最重要的防線，為人人自危的公民戴上預防病毒的“口罩”。 做好頂層設計，為百姓戴上“口罩”。之后，“口罩”已成為人們保護自己的第一道防線，但是卻有一些藥店出現(xiàn)了哄抬價格等不當行為，這不禁引人深思 —— 難道在國難面前，利益依然比 生命更重要嗎 ? 新型冠狀病毒的肺炎之可怕不僅僅在于病毒本身，更在于春節(jié)之際的人流量大、且此病毒潛伏期長達 14 天，誰也無法預料這其中有多大的潛在性危險。這種新型冠狀病毒的肺炎疫情已不僅僅是在武漢爆發(fā)了，它已陸陸續(xù)續(xù)在多地出現(xiàn)，并以一種“來勢洶洶”的姿態(tài)席卷輿論場。 在全國上下齊力攻堅克難、打好疫情防控阻擊戰(zhàn)的緊要關頭，我會把疫情防控作為鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的具體實踐，在防控疫情斗爭中砥礪政治品格、彰顯使命擔當 。 二、及時了解疫情動態(tài)，認真學習防護知識，積極做好黨支部、班集體中學生思想工作，避免恐慌心理，教育引導身邊親友同學正確理解、積極配合、科學參與疫情防控，仔細辨別核實網絡信息，堅決抵制謠言散布。黨員帶頭，全民上，我們一定能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn) ! 作為一名大學生共產黨員，我更應該不忘初心、牢記使命，帶頭做好疫情防控工作、協(xié)助學校、學院做好疫情防控工作，為打贏戰(zhàn)“疫”貢獻一份力量。黨員先上 !這是赤誠的信念，這是無私的表白 。全國各地的民警、輔警，對于本地區(qū)的流入流出人口進行一一排查，義無反顧選擇逆行，與全國醫(yī)護人員并肩作戰(zhàn) 。 84 歲的鐘南山院士“明知山有虎、偏向虎山行”，目光和言語豪邁而堅定 ?！? 關鍵時刻站得出來，危急關頭豁得出來，這就是黨員的氣質。復旦大學附屬華山醫(yī)院傳染科主任張文宏堅持每周查病房，他曾說“最困難的工作，最辛苦的崗位，黨員必須先上，這個沒有商量。作為共產黨員，在進行入黨宣誓的那一刻，在說出“隨時準備為黨和人民犧牲一切”的那一刻，我們心里就牢記著全心全意為人民服務的使命，在人民有困難的時候做共產黨人該做的事。 在 2020 年的除夕之夜，本是個萬家團圓的日子，可千千萬萬的醫(yī)護人員仍然奮戰(zhàn)在一線，春晚上連線的一位醫(yī)護人員說，在穿上白大褂的那一刻，就不害怕了，因為自己是醫(yī)護人員，就會扮演好自己的角色。一個黨員就是一面旗。他們當中有前方的醫(yī)生、護士， 也有后方的建設者、城市運營者，他們沖鋒在前，用勇氣和智慧為一線將士們做出表率。災難面前，也讓我們看見了不一樣的偉大，此時此刻，正有一群人沖在前方，用自己的平凡之軀，為身后的億萬中國人筑起防護的堡壘。 2020疫情期間德育工作總結 5 篇 第二篇：最新 2020 疫情期間工作總結思想匯報 最新 2020 疫情期間工作總結思想匯報范文 5 篇 2020年疫情期間思想匯報【 1】 敬愛的黨組織： 2020 年的這個春節(jié)，是我們所有人都忘不了的一段時期。 用心創(chuàng)造條件 ，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。 對德育工作的考核還不夠完善。 個別教師，個性是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己 上好課就能夠了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者務必具備的育人素質。 二、存在的問題和不足 德育系列活動開展還不夠經常。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄資料常換常新，各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應潛力教育、誠信教育、禮儀教育、網絡媒體教育??多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究 和專題講座，透過“一周常規(guī)評比”“學習《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學生思想品德評價”等活動的開展，不僅僅教師素質得到了提高，也使學生受到了良好的德育教育。德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質的有效途徑。 不斷加強德育工作研究我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領導和教師自身素質的 提高。三是調動服務育人的用心性，用心營造校園育人環(huán)境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代，學校制定了有關保衛(wèi)、伙房、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新資料，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。一是調動班主任教師加強班級管理的用心性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們透過制定班主任工作職責、班主任考核細則，提高班主任待遇，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調動了其工作用心性。學校每學期都設立班主任工作獎勵基金，對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進行獎勵。紅領巾監(jiān)督崗堅持每一天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學生紀律等小學生一日常規(guī)的落實狀況，生容生貌 每周一總結，對好的班級頒發(fā)流動紅旗 。班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一職責人。成立了由校長任組長、教務主任、大隊輔導員、校外輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改善未成年思想道德建設的若干意見》及省、市有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。 透過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是必須能夠培養(yǎng)出來的。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理 ，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。生活中，我盡量做到以情感人，以 情動人，把德育工作落到實處。我明白了她的狀況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。對經濟困難的學生、生病的學生，班主任就應關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來，如我班的女生活委員是個熱愛群眾、工作負責 的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一齊生活，缺少父母的愛。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，幫忙學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅僅聽其言，而且觀其行。如《愛護我們可愛的家 —— 地球》，透過本次活動，了解我們可愛的家園 —— 地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)學生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學生與自然和諧相處的綠色禮貌意識，讓學生從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，用心參與環(huán)境保護的行動。我注意主題班會資料的系列化，資料豐富，又貼合學生實際，各種類 型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美潛力、心理素質的提高有巨大的推動作用。針對這些現(xiàn)象，平 時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交潛力、創(chuàng)新潛力和承受挫折的潛力，使他們在群眾交往中持續(xù)一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發(fā)展。表此刻人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒 。 重視心理健康，做學生的心理“醫(yī)生”。但是，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。我沒有訓斥，而是幫忙他總結教訓，提高認識，并指出了努力方向。對后進生，不僅僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。 循循善誘。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選取不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。作為一名心理保健工作 者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。 一、當好“心理醫(yī)生”，因人施教 “教師應當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。班主任工作的核心又是德育工作。這屆學生的初中生涯還只走了一半，面臨著升學等實際問題，以后的擔 子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。 六、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽。同時教師對學生在家的情況、學生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。 四、做好和家長聯(lián)系的工作。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。 后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關 重要的一環(huán)。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。另一方面，我有效地利用好每周一