大學(xué)生支教感想個人總結(jié)[樣例5]-文庫吧資料
2025-04-10 02:51本頁面
【正文】 ，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。 支教有著特殊的意義。面對這些可愛的支教，這個有意義的大學(xué)生支教，我們是否也應(yīng)該做些什么。即使我不能參與進去，我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險，他們不僅僅是在教育別人，同樣對自己也是磨練。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。雖然沒能下去支教，但是我一定會盡上自己的一份力量。為人者，不能忘其本。 要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了，更讓人敬佩的應(yīng)該要數(shù)支教了吧，看到那些支援貧困山區(qū)的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實際意義，因為至少他們做到了，我們沒做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學(xué)生支教而已。 這就是大學(xué)生支教活動。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感?？芍^是果實累累呀。經(jīng)過測試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果。 在以后每天的教學(xué)過程中，我每節(jié)課講完故事都要附加一個生活常用祈禱詞、像進廁所、進出清真寺、吃飯前后時所念得念詞等等、當(dāng)然這些是按照他們程度所加得、《古蘭 (小 )班》程度比另外兩個班都要好，所以總共教了九個，相對多一點、《安麥 (小 )班》中等，所以教了八個、《字母 (大 )班》程度相對前兩個班稍微差些，所以教了七個，相對少一點，我會當(dāng)天要求他們念會 ，第二天在一個一個考，基本上全部都會背了，當(dāng)然也有極少部分人不會背。經(jīng)過所謂得“第一關(guān)”，課堂的氣氛更加活躍，更加融洽了，同學(xué)們都爭先恐后的發(fā)言。自我介紹十分簡略，因為我們得知寺管學(xué)會早已把情況通知給了同學(xué)們。第二天就看我們的了?；蛟S那天晚上大家都有和我一樣的感受，我們備課一直備到晚上十二點。 正如那句話所說的：‘你知道不一定能講出來，能講出來不一定能講清楚，能講清楚不一定能夠講好。由于我和大學(xué)生兩個人負(fù)責(zé)帶得是這七個班故事課，我們倆就分工，大學(xué)生帶《字母 (大 )班》，而我?guī)А蹲帜?(小 )班》由于年齡都太小了，所以我們決定不設(shè)故事這 門課。 由于第二天就要開課，所以當(dāng)天晚上我們就投入分班，管理制度，選組長，備課等一系列準(zhǔn)備工作。小孩子們活潑，可愛、非常歡迎我們的到來，我們五人熟悉了周圍的環(huán)境之后，我們整理好各自的床位，我們的住所就是這所清真寺給得一間給平時出 ‘者麻提’人住得宿舍，只有四張床，和一張桌子。用語言和心靈來書寫愛的故事。一批志愿者走了，另一批志愿者又會來，我們用青春和汗水維護那充滿愛的旗幟 。我們馬家咀的成員前往馬家咀清真大寺，然后乘車從臨夏市出發(fā)一直到達目的地 ——— 馬家咀清真大寺，沿途的山區(qū)景色盡收眼底，群山懷抱，讓我感覺自己離大自然又近了一步。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆?，從城市來到了農(nóng)村，遠(yuǎn)離了舒適的生活，響應(yīng)伊斯蘭得號召，僅僅是為了心中那份美好的舉意 — ‘乜也’。支教工作是充實的 ,帶給我的是沉甸甸的收獲。 七月中旬我們來到了位于甘肅省積石山縣馬家咀得馬家咀清真大寺。今天給大家整理了大學(xué)生支教感想個人總結(jié)，希望對大家有所幫助。 課堂教學(xué) ,我總是花費不少的時間針對學(xué)生的實際情況精心設(shè)計 ,提高課堂的效率 ,即是所謂的有效教學(xué)。這我認(rèn)為是一個了不起的進步。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵 ,我就從最細(xì)小的地方開始 ,從最務(wù)虛的地方開始的。 三、教學(xué)工作 ,不敢馬虎 一個教師的主要工作就是教學(xué) ,我明白我的責(zé)任 ,關(guān)于這一點我不敢有絲毫的馬虎 ,我接手四 (2)班的語文教學(xué)工作 ,首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開始抓起 ,從學(xué)生的作業(yè) —— 寫字開始。 講座交流過程中 ,很多老師與我進行了交流 ,并向我提出了問題 ,我都給他們進行了解答 ,提出了我個人的看法 ,令我感動的是 ,很多老師在講座結(jié)束之后 ,依然有不少老師到我的辦公室里與我進行教育教學(xué)方面的探討。 結(jié)合課例 ,我在六月上旬 ,做了一個關(guān)于課堂教學(xué)評價的專題講座 ,說是講座其實也是不敢的 ,我把趙校長給我的題目做了一個小小的變動 —— 《漫談?wù)n堂教學(xué)評價》 ,這樣我也有話說了 ,也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了 ,講座的過程輕松愉快 ,因為很多個案都是我親身經(jīng)歷過了 ,也是我自己通過思考形成的一些看法 ,所以老師們 很感興趣。我知道這是雙小人對我的褒揚 ,是雙小人對我的要求。武永校長評價我的 課是 —— 樸素 ,樸實 ,淳樸厚重 ,如春分拂面。 二、研討交流 ,學(xué)習(xí)提升 我上了兩節(jié)教學(xué)研討課 —— 《特殊的葬禮》兩課時。 我都答應(yīng)下來 ,作為一個教師擔(dān)任班級的語文教學(xué)任務(wù) ,并不是難事 ,上教學(xué)研討課也不是難事 ,因為這都是我們的職責(zé) ,難的事情是 讓我對教學(xué)評價和教學(xué)設(shè)計做講座 ,而這兩個問題可以說就是語文教學(xué)的核心問題 ,尤其是教學(xué)評價的課堂教學(xué)評價的問題 ,更是核心中的核心問題 ,即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專家 ,要說好這件事也不是一件容易的事 ,我當(dāng)然不敢馬虎。我承擔(dān)四 (2)班的語文教學(xué)任務(wù) ,上教學(xué)研討課兩節(jié) ,做課堂教學(xué)評價和課堂教學(xué)設(shè)計方面的專題講座各一次。 一、調(diào)整心態(tài) ,積極面對 畢竟是離開自己熟悉的工作單位 ,來到一個自己比較陌生的地方 ,所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài) ,積極面對。人間有愛，有愛，才有希望 ! 大學(xué)生支教感想個人總結(jié)范文三 我是 4 月 18 日來到雙小的 ,轉(zhuǎn)眼間 ,一學(xué)期就要結(jié)束了 ,回顧兩個多月的工作生活學(xué)習(xí)情況 ,心中充滿喜悅 ,因為支教工作鍛煉了我 ,雙小人的熱情感動了我 ,與雙小老師的交流提升了我。在學(xué)生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學(xué)生活的盡頭 ，留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。它沒有好的硬件設(shè)施 ,卻有著全市最好的學(xué)風(fēng) 。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點，也許只是默默的一個點頭，也許只是豎起拇指的一個夸 贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵傳達給前線的支教們。 這樣的大學(xué)生支教活動給了人們一個奉獻愛心的機會，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。很多人也許都想去支教，現(xiàn)在會有更多的人參與到支教里來。 大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱“奢華”，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的，對于弱勢群體的愛。 每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時，記憶就不自覺的選擇了這句話。支教是一個值得尊敬和關(guān)注的群體，大學(xué)生支教是一個值得關(guān)注的意義重大的活動，這是一個需要關(guān)注和支援的群體，他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下，以最真實的行動支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺，用知識打開孩子們心靈的天空。但是有這么一群人，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師，他們帶著希望和愛來到了那些貧困的山區(qū)中，來到了那些渴望知識滴孩子身邊。 大學(xué)生支教感想個人總結(jié)范文二 我來到 __師范開始才正正確確的了解支教，以前從許多許多的
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