【正文】 本科選修課被逼看柏拉圖《宴飲篇》、亞里士多德《詩(shī)學(xué)》寫論文，哲王與室友大段大段的長(zhǎng)篇大論尚能消化，而后哲王與師兄的高緯度對(duì)話實(shí)在顫抖 了無(wú)知小心肝兒，只能跪拜、山呼萬(wàn)歲。除了那位早已被我勾搭上的作者，結(jié)交了些許三次元的基友，其他真沒(méi)什么驕傲的，至少我從沒(méi)搞清楚“同性戀”這個(gè)詞的起源。我遵循文中描述且發(fā)自內(nèi)心的稱呼受為哲王，至于攻 —— 無(wú)感，懶得費(fèi)心想，哲王藐視眾生的用語(yǔ) —— 凡愚 —— 真挺合適。 看推薦時(shí)就被威武霸氣的淡定受深深吸引，可惜牽扯到攻乃娛樂(lè)圈金主，那種銅臭氣盈滿鼻尖、大染缸般的圈子被自詡高貴冷艷的中文系深深惡著了，于是糾結(jié)了兩天，看好在辦公室只我一人，還上了鎖，不然我那夸張的面部表情、捶到發(fā)紅的小指定會(huì)給前來(lái)辦事的人民群眾以九萬(wàn)里天空砸下一坨翔的感覺(jué)，損形象，真糟糕。大自然決定了雌獅與雄獅的這些區(qū)別，或許就是為了生態(tài)平衡。可在競(jìng)爭(zhēng)激烈的生存競(jìng)賽中能立足已經(jīng)是很難的了，要想成為一屆獅王更是難上 加難。我有時(shí)覺(jué)得獅子好可憐，尤其是雄獅。紅飄帶像以前的獅王一樣，登基時(shí)進(jìn)行屠殺幼獅，或許這是出于一種對(duì)幼獅的憐愛(ài)。 讀完這本書(shū)后，我真為蜂腰雌獅感到難過(guò)，它一心一意地訓(xùn)化紅飄帶，可最后紅飄帶卻將它的努力化為灰燼。紅飄帶因此雄性大降，蜂腰雌獅為此煞費(fèi)苦心，幸好紅飄帶不負(fù)蜂腰雌獅的期望，不再萎靡不振。天意不應(yīng)人，因?yàn)橐淮尉芙^無(wú)鬣（ li232。它決定培養(yǎng)一只善良、勤勞、勇敢、正直的獅王，就在這時(shí)它遇到了將來(lái)的獅王 —— 紅飄帶。 我想，書(shū)籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢？ 篇二：《紅飄帶獅王》讀書(shū)心得 它，是一只受盡苦難的獅王；它，是一只被雌獅訓(xùn)化為善良、勤勞、勇敢、 正直的獅王；它，被馴化成功，卻在登上獅王寶座的那一剎那，所有的馴化努力全都變成了泡沫，它恢復(fù)了獅王原有的秉性。一本好書(shū)就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶，其中所蘊(yùn)含著的知識(shí)與智慧是那樣的珍貴，書(shū)籍 真可謂是人類的良師益友、精神的食糧??！相反，如果我們?nèi)プx那些幾乎匯集了天下所有骯臟之物的不利于健康的書(shū)籍，那不是在掌握知識(shí)、尋找樂(lè)趣，而是在使自己墮落，會(huì)使自己變得庸俗、無(wú)知。但是爬上高峰的路是陡的，是險(xiǎn)的，是要的努力才能爬上去的。從這句話中便可以看出書(shū)在世界的地位是多么重要，它的價(jià)值有多么珍貴。 “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。這時(shí)它既是人們豐富知識(shí)的工具，也是消遣的娛樂(lè)品，當(dāng)人們?cè)谶@時(shí)看它時(shí)，會(huì)感到快樂(lè)、輕松；而在人們處理事務(wù)的時(shí)候，最能發(fā)揮由讀書(shū)而獲得的能力。 在我認(rèn)為，讀書(shū)是人生中最好的娛樂(lè)、消遣的方式，它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，而且可以給予人無(wú)限的樂(lè)趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力。從《狂人日記》到《孔乙己》再到《阿 Q 正傳》，從《風(fēng)波》到《故鄉(xiāng)》再到《社戲》，沒(méi)有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會(huì)的欺壓百姓的人們手中的尖刀、火槍做斗爭(zhēng)，他犀利的筆鋒令國(guó)民黨反動(dòng)派聞風(fēng)喪膽，無(wú)論是他的文章還是他的愛(ài)國(guó)之心，都是那么地令人肅然起敬。 第三篇：讀書(shū)心得 800 字 篇一：讀書(shū)心得 800 字 讀過(guò)這么多書(shū)，給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為 。”為人師表，身教重于言傳。俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育 。我們 要以前輩為楷模，并向身邊的優(yōu)秀教育工作者學(xué)習(xí)，建立起以教為榮，以教為樂(lè)的專業(yè)思想情感。藤野先生那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，公正無(wú)私的師德深深地影響著魯迅先生，時(shí)刻激勵(lì)著他去英勇斗爭(zhēng) 。慢慢的，他對(duì)學(xué)習(xí)不再馬馬虎虎了，一天天進(jìn)步起來(lái)。曾經(jīng)有一位學(xué)生，因父母工作均在外地，無(wú)暇照顧他，他便自我放縱，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，作業(yè)不做，和同學(xué)打架。教育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過(guò)程中，應(yīng)該像蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們”，也應(yīng)該像斯大林所說(shuō)：“要小心翼翼地培養(yǎng)人，就要像園丁栽培心愛(ài)的花木一樣?！耙蕴煨狞c(diǎn)燃燭光，引導(dǎo)人類走向光明”更道出了作文 為人師表的神圣和職責(zé)。 近段時(shí)間我認(rèn)真地閱讀 了葉圣陶、蘇霍姆林斯基等人的教育著作，感受頗多。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。 教師是否愿意花時(shí)間反思自己的工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志。 讀書(shū)名著心得 800 字篇二： 《三國(guó)演義》寫了三個(gè)國(guó)家的興衰史 ,從桃園三結(jié)義至三國(guó)歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期 ,便是黃巾之亂 ,董卓之亂 ,群雄割據(jù) (官渡之戰(zhàn) ,赤壁之戰(zhàn) ),三分天下和天下歸晉 . 黃巾之亂是從桃園三結(jié)義開(kāi)始 ,講了黃巾起義之后 ,東 漢政府的反擊 ,出現(xiàn)了劉備 ,曹操等英雄 ,而東漢政權(quán)也快滅亡了 . 董卓之亂是講董卓入京前后的故事 ,從何進(jìn)與十常侍對(duì)戰(zhàn)到少帝逃出京城 ,結(jié)果被董卓救駕 .董卓入京后收買了猛將呂布 ,又廢少帝 ,立獻(xiàn)帝 ,大權(quán)獨(dú)攬 ,實(shí)施暴政 ,逼得群雄聯(lián)軍伐董卓 ,雖然后來(lái)聯(lián)軍失敗了 ,但是董卓最后也被呂布所殺 . 群雄割據(jù)是講董卓死后 ,中原諸侯群龍無(wú)首 ,為了擴(kuò)大自己的地盤互相廝殺 ,最主要分為三個(gè)戰(zhàn)區(qū) ,即北方的袁紹與公孫瓚 ,江東地區(qū)孫策的崛起 ,中原地區(qū)曹操 ,劉備 ,呂布 ,袁術(shù)之間的戰(zhàn)爭(zhēng) . 再后來(lái)的三分天下和天下歸晉我就不一一細(xì) 說(shuō)了 ,最主要的我想談?wù)勛约簩?duì)三國(guó)演義的一些認(rèn)識(shí)和看法 . 在《三國(guó)演義》中 ,我最欣賞的就是曹操了 ,雖然為了突出劉備的仁義 ,他被寫成奸詐之人 ,但是他的軍事才能仍然沒(méi)有抹殺 .他在幾年的東征西戰(zhàn)中 ,占領(lǐng)了長(zhǎng)江以北的大片土地 ,連少數(shù)民族都臣服于他 ,他是三位郡主中最有才干的 ,魏也是三國(guó)中最強(qiáng)盛的 ,他奠定了魏國(guó)的基礎(chǔ) ,后來(lái)晉國(guó)才能統(tǒng)一天下 ,所以他是一位真真正正的英雄 . 對(duì)于人才的求賢若渴 ,也是曹操值得欣賞的地方 ,曹操為了選拔更多的人才 ,打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn) ,提出了 唯才是舉 的用人方針 ,于公元 210 年春天下了一道《求賢令》 .曹操在令中一開(kāi)始就總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn) ,認(rèn)為自古以來(lái)的開(kāi)國(guó)皇帝和中興之君 ,沒(méi)有一個(gè)不是得到賢才和他共同來(lái)治理好天下的 ,而所得的賢才 ,又往往不出里巷 ,這絕不是機(jī)遇 ,而是當(dāng)政的人求 ,訪得來(lái)的 .有鑒于此 ,曹操立足現(xiàn)實(shí) ,指出現(xiàn)在天下未定 ,正是求賢最迫切的時(shí)刻 .他希望在左右的人不要考慮出身 ,幫他把那些出身貧賤而被埋沒(méi)的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來(lái) ,只 要有才能就予以重用 .后來(lái) ,曹操于公元 214 和 217年又下了兩道《求賢令》 ,反復(fù)強(qiáng)調(diào)他在用人上 唯才是舉 的方針 .他要求人事主管部門和各級(jí)地方官吏在選拔人才上 ,力戒求全責(zé)備 ,即使有這樣那樣的缺點(diǎn)也受有關(guān)系 ,只要真有才能就行 .經(jīng)過(guò)一番努力 ,曹魏集中了大量人才 ,當(dāng)時(shí)各地投奔到曹操門下的人很多 ,形成猛將如云 ,謀臣如雨的盛況 .而且對(duì)于有才干的人曹操還能做到不計(jì)前嫌 ,比如陳琳本來(lái)是袁紹的部下 ,曾經(jīng)替袁紹起草檄文 ,罵了曹操的祖宗三代 .袁紹失敗后 ,陳琳