【正文】 著他的小腦袋問寒問暖，鼓勵他學(xué)習(xí)。慢慢的，他對學(xué)習(xí)不再馬馬虎虎了，一天天進步起來。作文 學(xué)高為師、身正為范。藤野先生那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，公正無私的師德深深地影響著魯迅先生，時刻激勵著他去英勇斗爭 。陶行知先生一生為師，注意表率， 良好的師德風(fēng)范給世人留下了深刻印象，因此被人們譽為“萬世師表”，成為世人學(xué)習(xí)的典范。我們要以前輩為楷模，并向身邊的優(yōu)秀教育工作者學(xué)習(xí)，建立起以教為榮，以教為樂的專業(yè)思想情感。面對著不成熟的少年兒童，面對著正處于動態(tài)發(fā)展中的他們，我們要注意一言一行，一舉一動。俗話說：“教育無小事，事事是教育 。教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴?，身教重于言傳。我們要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行，用自己豐富的知識，風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心 。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為 。用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造 學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起“三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)。 第二篇：讀書名著心得 800 字 隨著新課程改革的不斷推進 ,名著閱讀意識已經(jīng)深深地根植在語文教師的心中 ,名著閱讀也成為高中語文教學(xué)一個非常重要的環(huán)節(jié)。下面是帶來的讀書名著心得 800 字，希望可以幫到大家。 讀書名著心得 800 字篇一： 一場龍卷風(fēng)把小姑娘多羅茜和小木屋吹到了芒奇金國，木屋下落時壓死了東方惡女巫，她得到了銀鞋，她想回家，善良的北方女巫告訴羅茜求到翡翠城找回家的辦法。 在去翡翠城的路上，她搭救了缺乏腦子的稻草人，救助了無心的鐵皮人，收留了膽小的獅子，鐵皮人殺了野貓救了田鼠女王。 他們一起在溫基國遇險，多羅茜一盆水溶化了西方惡女巫，得到了金冠，田鼠女王告訴多羅茜用金冠喚來了飛猴，飛到了奎德林國，請求南方善女巫幫助她回家，女巫告訴她銀鞋使用方法，多羅茜終于實現(xiàn)了回家的愿望。 《綠野仙蹤》告訴了我‘善有善報，惡有惡報?！嗔_茜雖然只是個弱小女孩，但她做了很多善事，就結(jié)交了‘南北方善女巫’、稻草人、鐵皮人、膽小獅、田鼠女王等好朋友，在朋友的幫助下實現(xiàn)了自己 的愿望，而強大的‘東西惡女巫’因為做盡了壞事，最終都被弱小的多羅茜滅亡了。 稻草人需要智慧、鐵皮人需要愛、膽小獅坱要勇敢，經(jīng)過和多羅茜一起歷險結(jié)束后，他們都得到了心里所求的東西。 《綠野仙蹤》告訴了我，智慧、愛和勇敢，是在不斷地努力，才能得到的。 金冠可以實現(xiàn)自己的愿望，銀鞋可以飛到心中所想的任何地方，但是如果不是南方女巫告訴多羅茜銀鞋的用法，田鼠女王不告訴多蘿茜咒語，多蘿茜能回家嗎 ? 《綠野仙蹤》告訴我從小要認(rèn)真讀書，培養(yǎng)能力，才能在實踐中有更多解決問題的方法。 多 羅茜擁有寶貝金冠，但是如果多羅茜不把它送給南方女巫，非但稻草人、鐵皮人和膽小獅都滿足不了自己的愿望，她自己也回不了家。 我也有心目中的寶貝，當(dāng)別人向我要的時候，我應(yīng)該學(xué)多羅茜那樣說一聲：“我愿意 !” 《綠野仙蹤》一生必讀經(jīng)典，百讀不厭的名著。 讀書名著心得 800 字篇二： 《三國演義》寫了三個國家的興衰史 ,從桃園三結(jié)義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時期 ,便是黃巾之亂 ,董卓之亂 ,群雄割據(jù) (官渡之戰(zhàn) ,赤壁之戰(zhàn) ),三分天下和天下歸晉 . 黃巾之亂是從桃園三結(jié)義開始 ,講了黃巾起義之后 ,東 漢政府的反擊 ,出現(xiàn)了劉備 ,曹操等英雄 ,而東漢政權(quán)也快滅亡了 . 董卓之亂是講董卓入京前后的故事 ,從何進與十常侍對戰(zhàn)到少帝逃出京城 ,結(jié)果被董卓救駕 .董卓入京后收買了猛將呂布 ,又廢少帝 ,立獻帝 ,大權(quán)獨攬 ,實施暴政 ,逼得群雄聯(lián)軍伐董卓 ,雖然后來聯(lián)軍失敗了 ,但是董卓最后也被呂布所殺 . 群雄割據(jù)是講董卓死后 ,中原諸侯群龍無首 ,為了擴大自己的地盤互相廝殺 ,最主要分為三個戰(zhàn)區(qū) ,即北方的袁紹與公孫瓚 ,江東地區(qū)孫策的崛起 ,中原地區(qū)曹操 ,劉備 ,呂布 ,袁術(shù)之間的戰(zhàn)爭 . 再后來的三分天下和天下歸晉我就不一一細 說了 ,最主要的我想談?wù)勛约簩θ龂萘x的一些認(rèn)識和看法 . 在《三國演義》中 ,我最欣賞的就是曹操了 ,雖然為了突出劉備的仁義 ,他被寫成奸詐之人 ,但是他的軍事才能仍然沒有抹殺 .他在幾年的東征西戰(zhàn)中 ,占領(lǐng)了長江以北的大片土地 ,連少數(shù)民族都臣服于他 ,他是三位郡主中最有才干的 ,魏也是三國中最強盛的 ,他奠定了魏國的基礎(chǔ) ,后來晉國才能統(tǒng)一天下 ,所以他是一位真真正正的英雄 . 對于人才的求賢若渴 ,也是曹操值得欣賞的地方 ,曹操為了選拔更多的人才 ,打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn) ,提出了 唯才是舉 的用人方針 ,于公元 210 年春天下了一道《求賢令》 .曹操在令中一開始就總結(jié)歷史經(jīng)驗 ,認(rèn)為自古以來的開國皇帝和中興之君 ,沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的 ,而所得的賢才 ,又往往不出里巷 ,這絕不是機遇 ,而是當(dāng)政的人求 ,訪得來的 .有鑒于此 ,曹操立足現(xiàn)實 ,指出現(xiàn)在天下未定 ,正是求賢最迫切的時刻 .他希望在左右的人不要考慮出身 ,幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來 ,只 要有才能就予以重用 .后來 ,曹操于公元 214 和 217年又下了兩道《求賢令》 ,反復(fù)強調(diào)他在用人上 唯才是舉 的方針 .他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上 ,力戒求全責(zé)備 ,即使有這樣那樣的缺點也受有關(guān)系 ,只要真有才能就行 .經(jīng)過一番努力 ,曹魏集中了大量人才 ,當(dāng)時各地投奔到曹操門下的人很多 ,形成猛將如云 ,謀臣如雨的盛況 .而且對于有才干的人曹操還能做到不計前嫌 ,比如陳琳本來是袁紹的部下 ,曾經(jīng)替袁紹起草檄文 ,罵了曹操的祖宗三代 .袁紹失敗后 ,陳琳歸降曹操 .曹操問他說 :你從前為袁紹寫檄之 ,罵我一個人就可以了 ,為什么要 罵到我的祖宗三代 ,陳琳連忙謝罪 .曹操愛惜他的文才 ,不僅對他不處罪 ,還照樣任用他 . 曹操的成功不僅因為他的杰出才能和善于招攬人才 ,還在于他有著豁達的胸襟和廣闊的胸懷 .在赤壁的慘敗之后 ,曹操并未一籌莫展 ,而是笑著說了一句 今北方仍由我所據(jù) ,并且三次大笑展現(xiàn)出他對待挫折的樂觀態(tài)度 .曹操同時也是個很有文學(xué)情趣的人 ,喜歡作文賦詩 ,即使大戰(zhàn)在即也情趣不改 ,他的許多詩作都是樂府中的名篇 . 讀書名著心得 800 字篇三： 記得還在上學(xué)的時候，老師們便要每個同學(xué)都能養(yǎng)成一個“好讀書”的好習(xí)慣。大量的閱讀 教育書籍，給了我很多教育實踐中曾經(jīng)歷過，卻未細細揣摩的教學(xué)真諦，我久久的徜徉在這片書海中，深深的懂得教書育人的不易，我們得時時反省自己，時時反思自己，才能將工作更落到實處。 教師是否愿意花時間反思自己的工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志。沒有最好，只有更好。學(xué)海無涯，藝無止境。教師的專業(yè)追求、專業(yè)探索、專業(yè)提升，要靠不斷的反思，教師要學(xué)會在言說和行動中思考，在反思批判中成長。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這也許將成為自己需要時時溫