【正文】 牢固，知識面寬，駕馭課堂能力強。為提高課堂教學(xué)的有效性創(chuàng)造了條件，打下了基礎(chǔ)。比如導(dǎo)入新課《電氣時代的來臨》，有老師結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的已有知識儲備，讓學(xué)生上講臺做摩擦生電吸附小紙片的實驗，也有老師讓學(xué)生進行家庭使用的家用電器接龍比賽，還有老師直接通過開、關(guān)教室的日光燈進行導(dǎo)入。她們都較好的貫徹了新課程理念，教學(xué)過程中體現(xiàn)出了較強的課改意識，確立學(xué)生的主體地位，注意了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)化。通過學(xué)習(xí)，讓我有了很多的收獲，下面談一下自己的感受。 歷史觀摩課心得體會二： 學(xué)前周期間在遼寧省基礎(chǔ)教育與教師教育網(wǎng)上，認真聆聽了十節(jié)初中歷史精品課例，老師們的精彩課例給我留下了深刻的印象。 二是在明確教學(xué)目標(biāo)的前提下，采用多樣化的教學(xué)方法，讓歷史課堂不再枯燥無味，充滿生氣。其他二位老師也都能根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計，在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過思考、討論、探究和合作等方式，完成歷史課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。三位教師對歷史教材的內(nèi)容分析和理解很透徹，制定教學(xué)目標(biāo)也很明確，能深刻領(lǐng)會教材的編排意圖。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。為了讓學(xué)生更加貼近歷史史實，更好掌握歷史知識，劉琴老師在講九一八事變后蔣介石的態(tài)度時，她給學(xué)生設(shè)置問題：如果你是蔣介石你會怎么做 ?學(xué)生的愛國熱情，以及對蔣介石的不抵抗政策的義憤油然而生。 二、教師課堂角色定位準(zhǔn)確。在新課導(dǎo)入部分，三位參賽老師風(fēng)格各異，具有不同的特色。下面我來談?wù)劚敬斡^摩課的幾點體會： 一、教師課堂導(dǎo)入設(shè) 計新穎。本文是歷史觀摩課的心得體會，歡迎閱讀。 上課時大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和分析、解決問題的能力，以及學(xué)生的小組合作意識和合作探究精神。 鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認真?zhèn)湔n，研究教法、學(xué)法，課前制定出切實可行的符合學(xué)生認知水平和能力的教學(xué)案。 總之這次觀摩學(xué)習(xí)，讓我大開眼界、受益匪淺。 五、在學(xué)以致用方面，老師們注重知識與現(xiàn)實的聯(lián)系。 四、在教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè) 計，重、難點處理，知識的鞏固上，老師們都有所創(chuàng)新，別具一格。在新課的導(dǎo)入上能夠創(chuàng)設(shè)各種情景，激發(fā)學(xué)生興趣。掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，熟練運用多媒體教學(xué)。 二、參賽老師們的個人基本素質(zhì)都 較強。這些都和學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)實際緊密聯(lián)系，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，調(diào)動了他們的參與意識。自主學(xué)習(xí)，小組討論，探究學(xué)習(xí)體現(xiàn)得非常明顯，老師們都能想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡量讓每一個學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)中來。 一、參賽老師們的教學(xué)理念普遍比較先進。尤其是她們先進的教學(xué)理念，獨到的教學(xué)設(shè)計，形象生動的的教學(xué)語言，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度讓人贊嘆不已。 在今后的教學(xué)工作中，我會以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師們新的教學(xué)理念、教學(xué)思想，學(xué)習(xí)她們對細微之處處理的獨具匠心，學(xué)習(xí)她們好的方法，錘煉自己扎實的教學(xué)基本功底；積極思考，不斷反思自己的教學(xué)，力求體現(xiàn)以學(xué)生為主體，導(dǎo)的教學(xué)理念，真正提高自己各方面的能力，精心設(shè)計，精雕細琢，逐步地提高和完善自己的教學(xué)，打造出自己的教學(xué)特色，讓學(xué)生學(xué)的更輕松、更愉快，讓學(xué)生學(xué)好歷史， 熱愛祖國，成長為一個對國家對社會有用的人。 通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風(fēng)采就是不同凡響。學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。 教師的課堂語言精練，富有感染力。教師們正確選擇使用教具，專業(yè)知識扎實牢固，知識面寬，駕馭課堂能力強。在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進課堂進行學(xué)習(xí)，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。如有一位老師在課堂最后情感升華部分利用讓學(xué)生寫心愿卡的形式完成，期間播放輕音樂，聽了給人內(nèi)心情感得到升華。分組學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)體現(xiàn)非常明顯，教師想方設(shè)法調(diào) 動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡量讓每一個學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)中來。在各個課堂教學(xué)的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調(diào)控課堂的能力很強，理論水平高，教學(xué)設(shè)計周密細致，教師從問題的設(shè)置到問題的引導(dǎo)，都非常到位。無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。 第二篇：歷史觀摩課心得體會 初中歷史觀摩課心得體會 2021 年 4 月 20—— 24 日，在六枝特區(qū)第三中學(xué)舉行歷史觀摩 課活動，這次是學(xué)習(xí)的大好機會我非常珍惜。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。 教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。 整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進課堂進行學(xué)習(xí)，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前