【正文】 習(xí)以創(chuàng)造發(fā)明和科學(xué)研究為重點(diǎn)使國(guó)家的科技之風(fēng)達(dá)到了空前的熱潮。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，最主要的“干柴”就是國(guó)民的素質(zhì)和教育。 每個(gè)大國(guó)崛起的時(shí)代和方式雖然不同但是崛起的開(kāi)始都是各種各樣的改革因?yàn)檫@就是大國(guó)崛起的真諦它包括國(guó)民的素質(zhì)教育政治體制的改革對(duì)經(jīng)濟(jì)體制的正確解讀以及外交開(kāi)放方面的選擇。 這是就是時(shí)代的差距！ 一個(gè)居安思危的國(guó)家才有資格談?wù)撜l(shuí)是第一！ 第四篇：大國(guó)崛起觀后感 經(jīng)過(guò)幾周毛鄧課的學(xué)習(xí)我觀看了一部中央臺(tái)的紀(jì)錄片 — 大國(guó)崛起，《大國(guó)崛起》，以歷史的眼光和全球的視野，解讀 15 世紀(jì)以來(lái) 500 年的時(shí)間里，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國(guó)等九個(gè)國(guó)家相繼稱霸世界，并日益成為超級(jí)強(qiáng)國(guó)的歷程，從政治、經(jīng)濟(jì)、思想、宗教、藝術(shù)、軍事、外交等 多個(gè)角度分析大國(guó)興衰的成敗得失，探究其興盛背后的原因。 1876 年，美國(guó)慶祝獨(dú)立 100 周年的時(shí)候，在費(fèi)城舉辦國(guó)際博覽會(huì)，有 37 個(gè)國(guó)家參展，當(dāng)時(shí)清政府也派出了展覽團(tuán)。結(jié)論是這些文明死亡的原因，無(wú)一例外，都不是他殺，而是自殺。不客氣地說(shuō)，中國(guó)由于難以接受別人的教育思想，國(guó)民整體素質(zhì)與發(fā)達(dá)國(guó)家的相比都不是一個(gè)等級(jí)。但此時(shí)的法國(guó)已經(jīng)喪失了在國(guó)民素質(zhì)上的優(yōu)勢(shì)，尤其是與宗教沖突較大的科學(xué)被毀于一旦，終 于沒(méi)有能再次平地而起。但法國(guó)的教育在拿破侖期間和之后屈服于宗教勢(shì)力變得越來(lái)越保守，宗教勢(shì)力重新掌握了教育大權(quán)。尤其是康多塞 1792 年向立法大會(huì)提出的方案，不僅給法國(guó)而且也給其他國(guó)家提 供了討論 19 世紀(jì)教育發(fā)展的基礎(chǔ)。在教育方面，資產(chǎn)階級(jí)執(zhí)政的各派力量都擬訂過(guò)方案，其中著名者有康多塞、雷佩爾提和拉瓦錫等人所擬的教育方案。前者成為今天世界上最富裕的國(guó)家，后者成為今天世界上的霸主之一。裴斯塔洛齊所創(chuàng)建的伊佛東學(xué)校成了蜚聲歐美的“國(guó)際學(xué)園”。瑞士政府首先他的按年齡分組來(lái)發(fā)展兒童的不同能力的教育方法實(shí)行教育。 1778 年與世長(zhǎng)辭。 1767 年，盧梭返回法國(guó)，避居于巴黎市郊。法國(guó)政府下令逮捕盧梭，焚毀《愛(ài)彌兒》。他提出培養(yǎng)真正符合社會(huì)需要的新人 的構(gòu)想，描繪了一幅培養(yǎng)新人的藍(lán)圖。 1762 年，盧梭的長(zhǎng)篇教育哲理小說(shuō)《愛(ài)彌兒》問(wèn)世。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒、雜役，為人抄寫過(guò)樂(lè)譜，做過(guò)家庭教師。10 歲時(shí)，父親因受人陷害逃離瑞士。美哉我中國(guó)，與國(guó)無(wú)疆。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。紅日初升，其道大光。 自由，民主，和平，統(tǒng)一，這些個(gè)激動(dòng)人心的詞語(yǔ)，依然是我們不息奮斗的動(dòng)力。我們需要的永遠(yuǎn)都是真誠(chéng)誠(chéng)實(shí)真實(shí)，真的猛士是敢于直面慘淡的人生敢于面對(duì)淋漓的鮮血的。 現(xiàn)在，當(dāng)我們高喊著德意志戰(zhàn)車威武，為德國(guó)足球的勝利和進(jìn)球狂歡時(shí)，當(dāng)我們?yōu)樨惗喾业拿\(yùn)交響曲所激勵(lì)不斷向前時(shí)，我們已經(jīng)原諒了德意志，原諒了他們犯下的罪行，是它誠(chéng)意的接受了自己 歷史上沉重的一面，勇敢的面對(duì)了自己的罪惡，才為自己重新贏得了世界的尊重。德意志，它在哪里，德國(guó)人還沒(méi)有為世界做出回答，可它是必須回答的了。第一次世界大戰(zhàn)波及 33 個(gè)國(guó)家，死亡 1000 多萬(wàn)人；第二次世界大戰(zhàn)波及 61個(gè)國(guó)家，死亡 5000 多萬(wàn)人。然而歷史之所以耐人尋味就在于它的微妙和復(fù)雜，俾斯麥死后，沒(méi)有這樣一位鐵腕人物權(quán)衡在德意志和歐洲各國(guó)之間，德意志逐漸失去理智。 德國(guó)的可貴還在于他敢于直面自己歷史上沉痛的一面。兩千年后的我們更是沒(méi)有借口推托的。三人行則必有我?guī)?，擇其善者而從之其不善者而改之。德意志的?guó)家福利制度更是客服自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)弊端的 靈丹妙藥?？蒲泻徒逃氲玫桨l(fā)展，是必須有強(qiáng)有力的國(guó)家基礎(chǔ)為后盾的，我們的國(guó)力漸強(qiáng)，科研教育有所 發(fā)展，但是制度缺陷帶來(lái)的尷尬和損失，是我們必須正確面對(duì)并積極解決的。 當(dāng)下中國(guó)教育體制存在各種問(wèn)題，學(xué)校普遍呈現(xiàn)出浮躁氣息，在社會(huì)轉(zhuǎn)型期每個(gè)人都在尋找自己位置時(shí)，我們承認(rèn)這種浮躁是正常的。這一點(diǎn)無(wú)疑為世界大國(guó)樹(shù)立了良好的榜樣，科教興國(guó)才是硬道理。科學(xué)家處于自我意志而獻(xiàn)身于科學(xué)事業(yè)，自然會(huì)將個(gè)人利益置之度外，這種獻(xiàn)身精神也成為德意志崛起為大國(guó)的關(guān)鍵因素之一。這所科研和教育并 重的大學(xué)，在當(dāng)時(shí)有來(lái)自國(guó)家強(qiáng)有力的物質(zhì)支持，更為可貴的是，國(guó)家有規(guī)定，國(guó)家必須對(duì)科研和教育提供物質(zhì)支持，但是不能干涉科研和教育。在古典音樂(lè)的滋潤(rùn)和古典哲學(xué)的光輝照耀之下，小學(xué)生們從課堂上了解著這個(gè)地球，地理上的大發(fā)現(xiàn)，科技上的新發(fā)明，還有深刻的民族教育，學(xué)生自小便明了：學(xué)習(xí)，不僅僅是為自己，更是為這個(gè)積貧積弱忍受屈辱的民族。 19 世紀(jì)中葉的德國(guó)已經(jīng)有相對(duì)現(xiàn)代的小學(xué)，它規(guī)定上學(xué)是免費(fèi)的，而不上學(xué)是要受到處罰的。 德意志在發(fā)展過(guò)程中高度重視國(guó)民素質(zhì)的培養(yǎng)，并以此作為國(guó)家振興的基礎(chǔ)。這個(gè)特殊人才在歷史發(fā)展的進(jìn)程中起了不可估量的作用。在法國(guó)大革命思想的沖擊之下，德意志人民開(kāi)始尋求，希望建立一個(gè)統(tǒng)一與自由的國(guó)家。在威尼斯人們會(huì)說(shuō)這是奧地利，在柏林人們會(huì)說(shuō)這是普魯士，德意志，偉大的德意志，究竟在哪里？這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有人能給出明晰的回答。屈辱降臨，喚醒了深藏在德意志人民心中的沉痛記憶。優(yōu)雅和戰(zhàn)斗，文明和狂野，種種對(duì)立的概念在德意志這片土地上生生不息。 少年強(qiáng)則 國(guó)強(qiáng)，我愿為中國(guó)夢(mèng)之大國(guó)崛起而奮斗，以汗水，以熱血，以我永不言棄永不止步的中國(guó)精神 ! 關(guān)于大國(guó)崛起的觀后感 5 篇 第二篇：大國(guó)崛起的觀后感 大國(guó)崛起之帝國(guó)春秋 2021106025 新聞學(xué)張婷 當(dāng)今世界大國(guó)之林，德國(guó)是一束奇葩。中國(guó)夢(mèng)照亮了李文波的世界，這位南海守礁幾個(gè)月的戰(zhàn)士，守住了中國(guó)夢(mèng)，也守住了自己的夢(mèng) 。 中國(guó)夢(mèng)，不僅存在于這個(gè)千年古國(guó)的心中，也存在于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中華兒女的心中?？唇癯毡緩?qiáng)占釣 1 魚島，中國(guó)外交同中國(guó)軍隊(duì)積極應(yīng)對(duì)，巡艦與巡機(jī)帶彈運(yùn)作??新中國(guó)已不懼任何國(guó)家的威脅，并以其強(qiáng)有力的臂膀 保衛(wèi)人民的利益，捍衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)。 看今朝，中國(guó)商船在索馬里遭遇海盜之后，中國(guó)軍隊(duì)立刻派船艦保衛(wèi)護(hù)航 。憶往昔，日本軍隊(duì)發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，在中國(guó)境內(nèi)進(jìn)行屠殺，中國(guó)猶如人間地獄??這是中國(guó)歷史上不可磨滅的恥辱。我是中國(guó)，我要崛起 ! 憶往昔，英國(guó)用鴉 1 片和大炮打開(kāi)了封建中國(guó)的大門，中國(guó)的劫難來(lái)臨 。我是一條巨龍，我不會(huì)任人欺凌和逆鱗 。 因此，中國(guó)只有重視科學(xué)和教育，建立起適合本國(guó)國(guó)情的政治經(jīng)濟(jì)制度，中華民族要團(tuán)結(jié)一心，善于借鑒學(xué)習(xí)但絕不簡(jiǎn)單模仿別國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，提高國(guó)民素質(zhì)，調(diào)動(dòng)人民的積極性，努力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不斷提高人民的生活水平，才能真正實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。德國(guó)在二戰(zhàn)后勇于反思和敢于悔過(guò)的行為，最終才得到了全世界的原諒與支持，德國(guó)總理勃蘭特在波蘭集中營(yíng)紀(jì)念地長(zhǎng)跪懺悔 ,真實(shí)地展示了這樣的精神 ,跪下去的是勃蘭特 ,站起來(lái)的是德國(guó) !這樣的總統(tǒng)，才能永垂史冊(cè)，這樣的國(guó)家，才能熠熠生輝。 一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，要有自強(qiáng)的精神，才有自立的可能，中國(guó)亦是如此，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的 教訓(xùn)，才明白落后就要