【正文】 理者，又是教師，也是個學生。同時與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。熱愛幼教事業(yè)，嚴于律己，恪守崗位職責。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋?；厥最櫷锌f千，忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出 :忙碌與充實，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。下學期，我會努力的 ! 六月末幼兒園幼師學期末個人工作總結(jié)范文四 日月如梭，光陰似箭。 五、成績方面： 我雖然沒有取得輝煌的成績，但我用我的心，我用我的愛，做我能做好的事，不讓學生恨我，不留遺憾給我。老少搭配“結(jié)對子”，老教師的經(jīng)驗、技巧和青年教師的新觀念、靈性相得益彰，從 備課、課堂組織、試卷命題??相互學習，共同探討，一齊進步。在教學的過程中，重在研討問題、指導示范。在此過程中，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，老、中、青年教師暢所欲言，獻計獻策，大大減少了教師教學的盲目性和隨意性，對“教學六認真”的貫徹和落實，指導性和實效性較強。 四、教研組工作方面： 集體備課求真務實。培養(yǎng)學生的效率感，提高學習效率，努力提高學習成績。 對于因粗心、貪玩等引起出錯的同學，多是自我控制能力弱，是非分辨能力差，喜愛模仿，老師應注意幫助他們分析出錯的原因，平時多給以善意的提醒。尤其對好學生不能偏袒，對班干部更要嚴格要求。要及時制定一些操作性較強的班規(guī)，并認真檢查執(zhí)行，及時反饋，做到言行一致，說話算數(shù)。當學生犯錯時，教師切不可因為在氣頭上，不分青紅皂白沖動地說過頭話，而對學生犯錯的原因知之不全或知之不深，這樣不 僅不能給學生以正確的教育，效果也往往適得其反。這方面我積極發(fā)揮了兩個班的優(yōu)勢，還可以兩個班交換改，讓差的班級了解到另一個班的實力，增強兩個班級間的競爭。這樣幫 助他們背誦，且能掌握字的正確的寫法，還可以聯(lián)絡師生的感情，調(diào)動他們學習積極性。其余的小組長過關 (小組長必須選擇認真負責的 )。改作業(yè)，是老師必須面對單調(diào)而煩瑣的事。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。 有時學生不積極參與到課堂中來，我假意用消極的方法對待他們，如講試卷時，我就直接報答案，讓他們自己感到乏味，然后我乘機教育他們 ：我老師的責任是發(fā)現(xiàn)你們的錯，然后解釋錯的原因。方法可以是舉一反三或融會貫通，將課堂知識與生活聯(lián)系。有時還需要請教其他的語文老師幫助出點子。讀熟課文，在自己閱讀中發(fā)現(xiàn)有哪些問題需要解決，如何幫助學生解決這些問題 ，是直接告訴學生答案，還是列舉生活中的事例幫助他們理解解決等。 在教學工作中，我盡力做好備教改工作。特別是到二中，聆聽支教老師馬老師和知名老師的課以及到五中聽全市優(yōu)質(zhì)課比賽，從中受益匪淺，感覺語文教學是一門綜合性的舞臺藝術。我閱讀了許多有關教學方面的書和雜志，認識到新課標要求我們要建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好 奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。 暑假中，我們都參加了暑期培訓，我感受頗深。 六月末幼兒園幼師學期末個人工作總結(jié)范文三 這一學期在緊張匆忙中結(jié)束了，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下： 一、思想品德方面： 我盡力做好我的工作，堅持參加每周的政治學習并寫好心得筆記，努力做學生心目中滿意的老師。我將在新學期中取人之長，補己之短，爭取把工作做好。還需進一步努力。 在這一年中，我很幸運學到了不少東西，在業(yè)務上也有欠缺，也需努力做好一點。 回顧一學期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要。因此，我常常利用家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況，宣傳科學育兒的知識。 家園互動，做好家長工作。 為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。 幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的 心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。這樣做老師既可以省下時間去觀察其他幼兒，又在他們自身的能力上給予了鍛煉，我和他們也成了無話不說的好朋友。 帶了一學期的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領域應該達到哪些目標已了如指掌，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執(zhí)行。 有了前行的目標，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長 !相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光 ! 六月末幼兒園幼師學期末個人工作總結(jié)范文二 本篇幼兒園中班教師個人工作總結(jié)，既說明自己一學期的工作成果，又能知道自己的不足，全文如下： 經(jīng)過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來這一學期的總結(jié)工作 ,看著他們這學期來，一步一個腳印地向前邁進，獲得 不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧今學期的教育歷程，我們記憶猶新。 思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表 現(xiàn)，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進行個別教育。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實 踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法 。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。向同行學習 。 通過一學期的教學活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進的幼兒給予及時的表揚。給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵 。積極參與園內(nèi)各項活動。熱愛集體、團結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心 。在本學期我的主要工作如下： 一、思想方面 能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。 六月末幼兒園幼師學期末個人工作總結(jié)范文 曾經(jīng)在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。 2020 六月末幼兒園幼師學期末個人工作總結(jié)范文 5 篇相關文章： 第二篇： 2020 六月末幼兒園幼師學期末個人工作總結(jié) 幼兒園是一個兒童的世界，而教師們生活在這個多姿多彩的兒童世界里，用愛撫著一根幼小的心弦，著美妙的音樂，用愛撫著一株細長的植物，培養(yǎng)著他們。遵守園里各項規(guī)章制度，團結(jié)同志，虛心好學，在各自工作崗位上互相學習配合，使我們的工作沒有出現(xiàn)任何非責任事故和責任事故，我們感到非常欣慰，能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有著高度責任感是分不開的。 五、共同學習，努力進步 通過一年的努力，我很幸運學 到了不少東西，業(yè)務上班也有所提高，但這遠遠不夠。為了提高自身素質(zhì)，我不斷給自己充電。 (三 )配合保育老師的工作 在保育方面，與配班老師合作，保證教室、午睡室等整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、水杯的清洗及消毒，要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境 衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心照料著孩子們的日常生活。 10 月份，學校又組織了一次以班級為單位的教玩具制作比賽，雖然沒拿到好的名次，但我會在今后的教學中努力做好各種教玩具 ，上好每一節(jié)課。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結(jié)，改進 教育的方式、策略等，收到了一定的效果。 二、保教工作 (一 )抓好教育教學工作 積極配合教研組長并實施園本教學活動，認真組織好半日活動。 六月末幼兒園幼師學期末個人工作總結(jié)范文五 新的一年又到了。 為給以后的日子多點激勵和喝彩，為給平淡如水的生活多點回憶和感動，我將以零為起點，在奧運精神，抗戰(zhàn)在地震災區(qū)一線的救災人員的鼓舞下，在自己的工作崗位上，辛勤耕耘、奮發(fā)進取。 努力探索保教工作的指導策略，努力提高幼兒園的保教質(zhì)量。 六、善于反思，尋找差距，確定努力方向 幾年來，雖然忙碌，但很充實，也常因碰到困惑而煩惱，但體驗到解除煩惱后的歡樂 ,但這種歡樂只是瞬間，不容樂觀，在工作中，雖竭盡全力，但還不盡如人意，今后將從以下幾方面繼續(xù)努力。 五、分工合作，加強管理，激活日常教學 幼兒園教學質(zhì)量的高低與教學管理息息相關。在 20 年 1 月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動中，檢查組成員通過實地觀察、下班聽課、檢查資料等形式，對我園保教工作的扎實開展，以及保教工作所取得的成績給予充分的肯定。我園幼兒每當參加各級各類的繪畫比賽都捷報頻傳，多次參加中心小學舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次，其中顏肖航等小朋友參加縣“童謠說唱”比賽獲得一等獎，并代表縣參加市級比賽獲二等獎 。 她們各自根據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學的整合，努力探詢學園特色的教育，在美術活動中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。作為一個業(yè)務園長，分明感到了這沉甸甸的責任 !為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動力，堅持“以研興園，以園促教”為宗旨，以教研為切入口，以課題研究為突破口，大膽開展研討活動，我園的教研課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術創(chuàng)造力》，經(jīng)專家對該園研討能力的核實，于年年 12 月審批為省級教研課題。在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態(tài)度誠懇、虛心學習、努力進取，如今 小學轉(zhuǎn)崗的教師對幼兒教育已不在陌生，我們的教師隊伍也不斷地成長起來。三是重視群體素質(zhì)的提高。 二是加大園本培訓力度。 三、互學互幫，加強培訓，促進教師成長 我園部分教師是小學轉(zhuǎn)崗的新教師，教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務技能，我把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養(yǎng) :一是加大指導力度。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎 。我還抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實自己，讓自己在學習中不斷成長起來。于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調(diào)整自己的工作方式，并 在一線理論聯(lián)系實踐，大膽嘗試，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務水平。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個學生。同時與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力 ，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。熱愛幼教事業(yè)，嚴于律己，恪守崗位職責。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋?；厥最櫷?，感慨萬千，忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出 :忙碌與充實，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。下學期，我會努力的 ! 六月末幼兒園幼師學期末個人工作總結(jié)范文四 日月如梭，光陰似箭。 五、成績方面： 我雖然沒有取得輝煌的成績，但我用我的心，我用我的愛，做我能做好的事，不讓學生恨我，不留遺憾給我。老少搭配“結(jié)對子”，老教師的經(jīng)驗、技巧和青年教師的新觀念、靈性相得益彰，從備課、課堂組織、試卷命題??相互學習，共同探討，一齊進步。在教學的過程中，重在研討問題、指導示范。在此過程中，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，老、中、青年教師暢所欲言，獻計獻策，大大減少了教師教學的盲目 性和隨意性，對“教學六認真”的貫徹和落實，指導性和實效性較強。 四、教研組工作方面： 集體備課求真務實。培養(yǎng)學生的效率感，提高學習效率，努力提高學習成績。 對于因粗心、貪玩等引起出錯的同學，多是自我控制能力弱，是非分辨能力差，喜愛模仿，老師應注意幫助他們分析出錯的原因，平時多給以 善意的提醒。尤其對