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黨員爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先個(gè)人總結(jié)-文庫(kù)吧資料

2025-04-08 20:28本頁(yè)面
  

【正文】 平時(shí)的點(diǎn)滴,“五個(gè)帶頭”就是強(qiáng)化平時(shí)的“優(yōu)”的工作作風(fēng),一是帶頭學(xué)習(xí)提高,不忘常常給自己充電。通 過(guò)對(duì)照先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn),對(duì)照中央及各級(jí)黨組織的要求,對(duì)照自己所擔(dān)負(fù)的工作和所處的位置,對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn),特別是根據(jù)談心階段同志們提出的意見(jiàn)和建議,切實(shí)找到了差距,找到了存在的問(wèn)題和不足,并對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了深層次的剖析。 優(yōu)秀是一種修養(yǎng)也是一種境界,優(yōu)在過(guò)程,優(yōu)在每一個(gè)習(xí)慣中,才有可能有優(yōu)的結(jié)果。學(xué)識(shí)水平?jīng)Q定著工作水平,知識(shí)積累層次決定著管理水平層次。只有重視學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),才能領(lǐng)悟人生、明曉事理、辨別是非;才能堅(jiān)定理想信念,增強(qiáng)理論修養(yǎng),錘煉道德操守、提升思想境界; 才能不斷改造我們的主觀世界,不斷提高自身的思想境界和道德修養(yǎng)。 先進(jìn)的理念來(lái)自于對(duì)社會(huì)的分析對(duì)行業(yè)的了解對(duì)自我的理解,根源在于不斷的學(xué)習(xí)。 第四篇:黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的個(gè)人小結(jié) 在我看來(lái),先是一種理念,優(yōu)是一種習(xí)慣,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)就是在一種先進(jìn)的理念引導(dǎo)下養(yǎng)成一種良好習(xí)慣的過(guò)程。 搞好本職工作。 發(fā)揮模范作用。 加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。作為一名黨員教師: 增強(qiáng)黨員意識(shí)。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度,作息時(shí)間,堅(jiān)持每天早上 6: 30 分以前出家門(mén),晚上 7: 30 分以后進(jìn)家門(mén),有時(shí)最晚在晚上 9: 30 才進(jìn)家門(mén),天天如此,已經(jīng)快兩年了,但是我從來(lái)不抱怨,也從不發(fā)牢騷講怪話,因?yàn)槲抑雷鳛辄h員一定要起好帶頭作用和橋梁作用,要有奉獻(xiàn)精神,犧牲個(gè)人利益。另外在教學(xué)和教務(wù)工作中,通過(guò)多種渠道廣泛獲取各種知識(shí),使自己形成比較完整的工作方法和知識(shí)結(jié)構(gòu)。為了減少不必要的開(kāi)支,我只要兩只手能夠拿下的,不管多重,都不用出租車(chē)。工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好師訓(xùn)專管工作,有時(shí)候?yàn)榱四硞€(gè)教師的材料我反復(fù) 要去多次培訓(xùn)處,直到合格。樹(shù)立正確的服務(wù)理念,做好外勤和師訓(xùn)工作,無(wú)論對(duì)領(lǐng)導(dǎo)還是對(duì)群眾。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,無(wú)論理解的還是不理解的。工作積極、主動(dòng)、講究效率。 二、在愛(ài)崗敬業(yè)方面我作為一名教師,堅(jiān)持按照教學(xué)常規(guī)管理的要求抓住教學(xué)的各環(huán)節(jié),精心備課,熱愛(ài)本職工作,責(zé)任性較強(qiáng),并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。本人自從教, 一直都能教育方針、政策,遵守的憲法及其它法律法規(guī),愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),全身心地投入教育教學(xué)工作。平時(shí),積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事,無(wú)論是學(xué)習(xí)十七大精神,科學(xué)發(fā)展觀,還是近期落實(shí)對(duì)教育發(fā)展的希望和要求等大小活動(dòng),我都積極參加。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀,充分貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。 雖然自己的工作崗位、生活環(huán)境都是及其平凡的,但我時(shí)刻以嚴(yán)格的態(tài)度來(lái)要求自己,不管是在工作上,還是生活上,都能認(rèn)真對(duì)待每一件事情,努力做到:把簡(jiǎn)單的事做細(xì)、把平凡的事做實(shí)、把傳統(tǒng)的事做新,在平凡的人生路途上造就不平凡的自己。 學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),無(wú)論感興趣的還是不感 興趣的。 極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí),無(wú)論是政治學(xué)習(xí)還是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 6 項(xiàng)承諾: 、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表理論和科學(xué)發(fā)展觀,無(wú)論在學(xué)校還是在家里。要調(diào)動(dòng)一切積極因素,形成有效地發(fā)展合力,堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民,切實(shí)解決和實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益,真正做到權(quán)為民所用,情為民所 系,利為民所謀。嚴(yán)厲打擊各類犯罪行為,積極化解各類社會(huì)矛盾,強(qiáng)化監(jiān)管力度,大力維護(hù)社會(huì)平安穩(wěn)定,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。有效擴(kuò)大市場(chǎng)開(kāi)放,聚集各類生產(chǎn)要素,促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。三是建設(shè)開(kāi)放有序的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。二是營(yíng)造創(chuàng)業(yè)激情的人文環(huán)境。一是要完善和建立有效的機(jī)制環(huán)境。 從經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的角度講,要解決好人與自然、經(jīng)濟(jì)與人口、環(huán)境與資源等方面的重大問(wèn)題。是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論,是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。 (二)認(rèn)識(shí)了科學(xué)發(fā)展觀的歷史繼承性。它闡釋了中國(guó)“為什么發(fā)展”、“為誰(shuí)發(fā)展”、“靠誰(shuí)發(fā)展”和“怎樣發(fā)展”等一系列重大問(wèn)題,為新時(shí)期黨的建設(shè)提供了價(jià)值坐標(biāo),是新時(shí)期加強(qiáng)黨的建設(shè)的強(qiáng)大思想武器??茖W(xué)發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。 一、把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要意義 (一)了解了科學(xué)發(fā)展觀的提出及重要指導(dǎo)作用。在平凡的教育工作中追求完美,努力在教育崗位上成為一面亮麗的旗幟。 (四 )自律奉獻(xiàn), 牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)在日常工作中,嚴(yán)以律已,以誠(chéng)待人,遵紀(jì)守法遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦,不怕累的工作精神。作為一名年輕的黨員教師,要勇于探索,始終站在教育教學(xué)改革的前列,不斷學(xué)習(xí),除了要掌握精湛的本專業(yè)知識(shí),還有掌握跨學(xué)科的本領(lǐng)。善于對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考,善于從學(xué)生的心理特點(diǎn)、學(xué)生的角度去分析和解決問(wèn)題,要把學(xué)生工作做前、做透、做細(xì),做到防范于未然;善于根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn),多從主觀 上找原因,多考慮自身原因,不斷完善和提高自己,虛心向其他同志們學(xué)習(xí),接受大家的批評(píng)和幫助,腳踏實(shí)地的開(kāi)展工作。在努力實(shí)踐黨的宗旨的過(guò)程中,要牢記自己在黨旗下的誓言,為教育的發(fā)展為人才的培養(yǎng),做出自己的努力,奉獻(xiàn)自己的智慧,要”做一輩子老師,一輩子學(xué)做老師”。 自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉
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