【正文】 然現(xiàn)在世博園看起來風(fēng)光又環(huán)保，但其實(shí)我們還有很多不足的地方。 所以，我也希望每個(gè)幻想有這個(gè)童年或可以有這個(gè)童年，或可以給孩子創(chuàng)造這個(gè)童年的人，好好的去品味這一本四味俱全的書 上海世博調(diào)查報(bào)告 過暑假的時(shí)間我進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于世博的調(diào)查報(bào)告，也設(shè) 為了一份調(diào)查問卷。他不會(huì)阻止孩子們做一些危險(xiǎn)的事情，他也不會(huì)要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導(dǎo)他們。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠；當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長(zhǎng)先生只說“弄完之后要放回去喔！”他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子?！? 巴學(xué)園，儼然一個(gè)教育的理想園，正是因?yàn)檫@樣一位 理想的校長(zhǎng) 小林宗作校長(zhǎng)。這些快樂的事情是興趣的營(yíng)養(yǎng)劑，使小豆豆不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了怎樣待人 ，怎樣做人。對(duì)于勒令退學(xué)的小豆豆，巴學(xué)園敞開了大門，不僅愉快地接納了她，而且還給她和同伴足夠的快樂。這是素質(zhì)教育的宗旨。毫無疑問，學(xué)校是培養(yǎng)和教化人的場(chǎng)所。閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)的是童話般的世界，在這里，小豆豆學(xué)會(huì)了熱愛書本，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人；在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠(chéng)；在這里，同樣會(huì)體驗(yàn)到恐懼、無奈與憂傷，所有這一切，讓小豆豆成長(zhǎng)為一個(gè)情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子，就象校長(zhǎng)先生經(jīng)常說的：“你真是一個(gè)好孩子！”，良好性格的培養(yǎng)，遠(yuǎn)比知識(shí)的學(xué)習(xí)重要得多。而且，正如作者在后記中敘述的那樣，在第一所學(xué)校，她總是隱隱約約地有一種被排斥感，所以作者選擇了“窗邊的小豆豆”這樣的書名。 我的分享到此結(jié)束，謝謝大家！ 本書之所以命名為“窗邊的小豆豆”，是 因?yàn)楫?dāng)時(shí)日本流行“窗邊族”一詞，這個(gè)詞給人一種被排除在外圍，而非處于主體地位的感覺，即被主流人群疏遠(yuǎn)之意。 小林校長(zhǎng)的行為給我們樹立了為師的標(biāo)桿：一位優(yōu)秀的教師，需要?? 總結(jié)：書的封面上有這樣一句話：每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。不是沒有悲傷和嘆息，但是他對(duì)教育、對(duì)孩子的愛遠(yuǎn)比戰(zhàn)爭(zhēng)的火還要巨大和熾熱?！边@句話一直伴隨著小豆豆快樂成長(zhǎng)。 小林老師也告訴小豆豆“雖然別人覺得你有好多地方不像一個(gè)好孩子，但是你‘真正’的性格并不壞，有好多好的地方，老師理解你。 “你絕對(duì)能做到”，多少年后的今天，那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的高橋君仍清晰地記得小林老師一直對(duì)自己說的話。“無論什么樣的身體，都是美麗的” ———這樣，即便是身體有障礙的孩子也不會(huì)自卑了。傾聽，如此神奇地打開了小豆豆的心靈之門?！毙《苟沟谝淮蝸淼桨蛯W(xué)園就對(duì)小林老師有了這樣的想法。 下面分享幾句小林校長(zhǎng)的語錄。 雖然戰(zhàn)火最終毀掉了“巴學(xué)園”，但永遠(yuǎn)也毀不掉孩子們陽光燦爛的童年。他們沒有固定的座位，每天都可以根據(jù)自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位；他們每天可以從各自喜歡的課程開始學(xué)習(xí)；他們可以走進(jìn)大自然，盡情地放松自己的身心，感受美好的生活；他們可以在生活中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些有趣的知識(shí)，同時(shí)也學(xué)會(huì)生活；他們擺脫了考試的壓力，卻對(duì)他們未知的事情永遠(yuǎn)充滿了興趣；他們每天可以享用到 那“山的味道”和“海的味道”；他們的自信心不斷地被激起；他們?cè)诔錆M信任和愛的環(huán)境中成長(zhǎng)??小豆豆多么愿意去學(xué)校呀，每天早早地迫不及待地向?qū)W校走去，因?yàn)槟抢镉兴裏o窮的快樂。日本巴學(xué)園簡(jiǎn)直就是娛樂園，就是孩子們的天堂。 如果上午努力把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，下午就可以外出散步了。 巴學(xué)園里，廢棄的電車是孩子們的教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室??小豆豆說：“在這里，簡(jiǎn)直就像一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行 一樣！” 每到午餐開始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問：“大家都帶了‘海的味道’（魚、海味）和‘山的味道’（蔬菜、肉類）來了嗎？” 每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫在黑板上，然后說：“下面開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧。“巴學(xué)園”給了小豆豆一個(gè)陽光燦爛的童年！ 一、 巴學(xué)園的確是一個(gè)神奇的地 :因此我不想更多的去介紹小豆豆，而是跟大家分享我所喜歡的巴學(xué)園和小林校長(zhǎng)。能夠身臨其境的看到新教室的到來，“大家實(shí)在太高興了，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那快樂的一刻。校長(zhǎng)先生很干脆：“如果家人允許，就帶上毛毯和睡衣到學(xué)校來吧。老師在早晨第一節(jié)課的時(shí)候，會(huì)把一天要學(xué)的內(nèi)容寫在黑板上，要是大家都努力上午就把課程完成了的 話，下午就可以去小河邊或田野里散步。 我常常在想，我們對(duì)待孩子的耐心哪去了 ?是有限的閑暇時(shí)間阻礙了我們交流的欲望，還是根本不想聽孩子口中看似幼稚無聊的小事 ?同樣，孩子的時(shí)間也很寶貴，學(xué)鋼琴，練畫畫?忙的真叫一個(gè)不亦樂乎。爸爸很擅長(zhǎng)游泳，連跳水也會(huì)?校長(zhǎng)先生饒有興趣的聽著，還不時(shí) 問道，后來呢 ??結(jié)果，一直聊到了午飯時(shí)間，確切的說，是校長(zhǎng)先生整整聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話?！苯Y(jié)果小豆豆開心的告訴校長(zhǎng)，原來的學(xué)校里有個(gè)燕子窩 。 在這個(gè)以廢棄電車為教室的學(xué)校里，小豆豆感受到了前所未有的快樂和自信。在人生啟程路上，遇到一位良師，是何其有幸的事情，小豆豆很幸運(yùn)，巴學(xué)園的