【正文】 饋孩子在園和在家時(shí)的情況，針對(duì)幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對(duì)其展開(kāi)合理的培養(yǎng)和教育。 選出本班的家長(zhǎng)代表。在九月下旬再召開(kāi)一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等。 愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂(lè)游戲。 在集體活動(dòng)時(shí)，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。 樂(lè)意參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體大活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。 愿意聽(tīng)老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句，愛(ài)看圖書(shū)圖片，喜歡跟老師一起看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講 。 喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫(huà)、撕貼、搓捏等。 認(rèn)說(shuō)與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。 三、表達(dá)與表現(xiàn)： 樂(lè)意招呼熟識(shí)的人，會(huì)說(shuō)早、再見(jiàn)、謝謝等禮貌用語(yǔ)，并學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。 能隨意地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。 二、探索世界： 了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。 在老師提醒下懂得要愛(ài)護(hù)幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著收拾玩具和日常用品。學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。 4 知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽(tīng)從成人有關(guān)安全的提示。 能 親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。 在調(diào)查表中，家長(zhǎng)能比較正確的評(píng)價(jià)自己的孩子，尤其是對(duì)自己孩子發(fā)展得比較薄弱的方面都能清楚地認(rèn)識(shí)到，實(shí)事求是地進(jìn)行填寫(xiě)。 三、家長(zhǎng)群體分析： 從《托班幼兒家庭問(wèn)卷調(diào)查表》中，我們可以看到： 全班有 3 名幼兒的父母是外地戶(hù)口，有 3 名幼兒的父母一方是外地戶(hù)口，另有 13 名幼兒的父母均為本市戶(hù)口，因此孩子們都有比較穩(wěn)定的居住環(huán)境，而且大部分孩子都居住在環(huán)境比較好的 小區(qū)中。 對(duì)個(gè)別口齒不清、語(yǔ)言表達(dá)能力較弱的幼兒，需請(qǐng)家長(zhǎng)配合及時(shí)進(jìn)行糾正并提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。 部分孩子注意力不能集中，時(shí)常離開(kāi)集體，不知道自己的行為會(huì)影響到同伴。 全班 90%以上的寶寶會(huì)自己穿脫簡(jiǎn)單的鞋子，雖然常有左右腳穿錯(cuò)的現(xiàn)象，但在老師的提醒下，會(huì)自己進(jìn)行更正。 雖然幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣，但午睡的時(shí)間不定時(shí)，而且大多數(shù)孩子是由大人陪著、哄著、拍著才能入睡的，入睡的時(shí)間也比較晚，不能自已獨(dú)立、安靜地入睡。因此，有 80%的幼兒在家是由祖輩或保姆領(lǐng)養(yǎng)的，包辦的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的孩子不會(huì)自己穿、脫簡(jiǎn)單的衣服；大小便不會(huì)自理，經(jīng)常要尿褲子等。 二、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)： 在開(kāi)學(xué)前，為了了解這些寶寶及其家庭情況，我們對(duì)全班幼兒進(jìn)行了家訪(fǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)了《托班幼兒家庭問(wèn)卷調(diào)查表》。在 這些寶寶中，大年齡的孩子有 15 人，占全班總?cè)藬?shù)的79%，但最小的孩子僅有 29 個(gè)月；另外有 3 名幼兒曾去過(guò)托兒所。 托班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃、月計(jì)劃 班級(jí)情況分析 一、概況： 這是我們幼兒園第一次招收托班幼兒。正如朱靜怡老師所說(shuō)的那樣，人得有個(gè)活頭，“怎樣讓孩子們快快 3 樂(lè)樂(lè)地過(guò)好每一天。畢竟今天呆在這個(gè)位置上是快樂(lè)的。愛(ài)著你就像老鼠愛(ài)大米，對(duì)孩子那種理智的愛(ài)，你需三思而后行，怎樣做到讓孩子們明白，“老師是愛(ài)我的，我得聽(tīng)老師的話(huà)。 每天除了重復(fù)必要的節(jié)目外，天天和韋力、毛毛、康康、曹雨能、斌斌 `````過(guò)招，玩貓和老鼠的游戲，讓你歡喜讓你憂(yōu)，絞盡腦汁哭笑不得，常常對(duì)不起自己的形象。雖然如此細(xì)心，可也免不了部分孩子臉上開(kāi)花。起初我圖方便在墻上貼了張?zhí)柎a表，后來(lái)發(fā)現(xiàn)組織孩子拿杯子的時(shí)候總來(lái)不及較對(duì)，往往撿了芝麻丟了西瓜，手忙腳亂一團(tuán)糟，為了方便，腦力資源的不浪費(fèi)，我把杯子號(hào)、晨檢卡號(hào)、健康卡號(hào)、學(xué)號(hào)統(tǒng)一起來(lái)，如 1 號(hào)陸渝、 2 號(hào)蔣世杰、 3 號(hào)姚佳妮 ``````背一次受益一學(xué)期。 我生性糊涂，再加上新的班級(jí)，給孩子穿脫衣物成了個(gè)大問(wèn)題，起初沒(méi)少讓自己出丑，頭疼的問(wèn)題總要解決吧，該怎么辦？后來(lái)總算讓我迎仞而解：我給每條衣裳的標(biāo)簽處寫(xiě)上名字，這樣放學(xué)的時(shí)候，我們總能不慌不忙，課余我也暗自慶幸：做了一回有心人。一切工作都那般的井井有條，晨檢；準(zhǔn)備開(kāi)水，我們的孩子總能喝到不燙不冷的開(kāi)水，別小看這一環(huán)節(jié)，她會(huì)時(shí)不時(shí)的摸摸水壺，覺(jué)得冷了添點(diǎn)熱水，熱了打開(kāi)壺蓋涼一涼；孩子們上下樓梯總有她謹(jǐn)慎的身 影，嘴里不停的喊著小心、注意臺(tái)階；衛(wèi)生間里，她總會(huì)幫孩子擦小屁屁；午餐后又是她在忙碌，說(shuō)來(lái)慚愧這學(xué)期我只擦了一次桌子，陸惠珠阿姨常對(duì)我說(shuō)：你看好孩子，這事讓我來(lái)做。這是我第一次和別的老師如此近距離的接觸，未免有幾分壓力，畢竟自己的缺點(diǎn)將毫無(wú)保留的暴露給別人。在感受著那份姐妹情深過(guò)后，暗暗下定決心挺過(guò)去。或歡笑；或生氣；或吃進(jìn)驚；或感嘆；更多的是那份喜悅 ``````那份活力，也許生命正因?yàn)橛辛怂麄兌?。要貫徹“以人為本、安全? 一、預(yù)防為主”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行“誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)承擔(dān)”的原則，全面實(shí)行安全工作責(zé)任制度，確保幼兒生命安全。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我保護(hù)意識(shí)，不追逐、不隨意離開(kāi)集體，要注意安全。做好季節(jié)性流行性傳染病的預(yù)防措施，配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食欲，對(duì)體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照顧。和家長(zhǎng)共同努力培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。 認(rèn)真做好家園溝工作，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)志的位置上，以免放錯(cuò)拿錯(cuò)。 在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī)。 認(rèn)真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒，因?yàn)橛變簭募彝プ哌M(jìn)幼兒園的第一步是最困難的，幼兒情緒不穩(wěn)定會(huì)對(duì)幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感。 認(rèn)真執(zhí)行幼兒園制定的〈〈員工手冊(cè)〉〉中每一條規(guī)程，用“五常法”來(lái)管理班上的設(shè)備、物品，使室內(nèi)、室外管理得整整齊齊。 二、具體措施 認(rèn)真做好新生家訪(fǎng)工作，與本班教師共同對(duì)每個(gè)新生的起居飲食、性格、體質(zhì)等進(jìn)行深入了解，以便遇到問(wèn)題能夠有更好的措施來(lái)應(yīng)對(duì)。 認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。 在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī)。 認(rèn)真執(zhí)行幼兒園制定的《員工手冊(cè)》中每一條規(guī)程，做好本職工作?，F(xiàn)在我的工作安排在小小 A 班作保育員和負(fù)責(zé)跟校車(chē)。小小班保育員個(gè)人工作計(jì)劃 新學(xué)期就到了。下學(xué)期我們將繼續(xù)常規(guī)方面的培養(yǎng)。因此 ,導(dǎo)致了班級(jí)的整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)停滯不前 ,沒(méi)有明顯的進(jìn)步。具體表現(xiàn)在 :大部分幼兒學(xué)習(xí)時(shí) ,極個(gè)別幼兒不懂得學(xué)習(xí) ,在一旁做小動(dòng)作、講話(huà)的現(xiàn)象嚴(yán)重 ,很大程度上影響了班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。但有很多孩子在游戲中 ,往往自我為中心 ,不會(huì)顧及別人 ,經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵 ,我們小班這種情況尤為突出 ,所以下學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng) ,讓他們學(xué)會(huì)“協(xié)商、合作、交往、分享”。但還有部分幼兒經(jīng)常會(huì)小便在身上 ,還有幾個(gè)年齡偏小的孩子 ,自理能力、行為習(xí)慣都較差 ,這是我們班級(jí)的薄弱環(huán)節(jié) ,下學(xué)期我們要重點(diǎn)抓好的。部分幼兒已學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲、鞋襪 。由于有一部分幼兒都是保姆或老人接送 ,教師和父母見(jiàn)面的機(jī)會(huì)很少 ,有的家長(zhǎng)工作忙 ,有時(shí)連電話(huà)都聯(lián)系不到 ,留言條的方式有利于老師和這些家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。 (三 )主動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系。我們要求每天有三位幼兒輪流講述新聞 ,事先與家長(zhǎng)聯(lián)系好 ,請(qǐng)爸爸媽媽在家指導(dǎo) ,并把幼兒講述的內(nèi)容體現(xiàn)在家園互動(dòng) ,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的講述情況。勸阻同伴的不良行為??等等。提醒幼兒及時(shí)將椅子歸位 。我們班級(jí)開(kāi)展了“小組長(zhǎng)”的活動(dòng)。開(kāi)展“小組長(zhǎng)”的活動(dòng) ,培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。通過(guò)對(duì)幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓(xùn)練與教育 ,班級(jí)幼兒能做到高高興興上幼兒園 ,對(duì)人有禮貌 ,樂(lè)意幫助他人、愛(ài)護(hù)公物 ,使用玩具輕拿輕放 ,活動(dòng)后能主動(dòng)將玩具歸放整齊等。 小班上學(xué)期 ,孩子年齡小 ,自制力差 ,在常規(guī)培養(yǎng)方面我們?nèi)焕蠋熢谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)把常規(guī)培養(yǎng)劃入本學(xué)期工作的重點(diǎn)。我班的區(qū)域創(chuàng)設(shè)在學(xué)園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比中獲得了二等獎(jiǎng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展 ,幫助幼兒積累了豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn) ,開(kāi)闊了孩子們的視野 ,讓他們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ,解決問(wèn)題 ,獲取知識(shí)。 經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的適應(yīng)期 ,我班在課改工作方面已逐步走向成熟化?；叵脒@半年來(lái)我們付出的艱辛和努力 ,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步 ,心中感慨不已 ,更多的是充滿(mǎn)了甜蜜。 幼兒園小班班級(jí)小結(jié) 爆竹聲聲辭舊歲 ,在新年的鐘聲中 ,我們又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè) 二 00 五年 ,在過(guò)去的一學(xué)期中 ,我們小二班小朋友逐漸告別了稚嫩 ,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步 ,并建立了良好的常規(guī)和積 極向上的班風(fēng)班貌。本學(xué)期我們分析本班孩子情況 ,根據(jù)《綱要》和新教材要求 ,開(kāi)展了“高高興興上幼兒園、水果樂(lè)園、好吃的食物、新年快樂(lè)等主題活動(dòng)。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng) ,為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨。 能安靜就寢 ,睡姿正確 ,不蒙頭睡 ,學(xué)習(xí)獨(dú)立 ,有序的穿脫衣服 ,鞋襪及所放的固定位置。 要安靜愉快進(jìn)餐 ,坐姿自然 ,正確使用餐具 ,(左手扶碗 ,右手拿湯勺 ,喝湯時(shí)兩手端碗 )養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽 ,不挑食 ,不浪費(fèi) ,不用 手抓菜 ,不剩飯菜 ,不掉飯 ,不弄臟衣服等 ,克服幼兒的依賴(lài)性 ,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。 《保育員的職業(yè)守則》 ,認(rèn)真學(xué)習(xí)保育知識(shí) ,不斷提高保育質(zhì)量。為把保教相結(jié)適應(yīng)新趨勢(shì)發(fā)展 ,我們?cè)谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)及園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下 ,以幼兒為中心 ,轉(zhuǎn)變以往的觀念 ,實(shí)行保育工作與教育相結(jié)合的原則 ,結(jié)合本人的工作 ,特制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。保育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育 ,增進(jìn)幼兒對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí) ,培養(yǎng)自信等良好個(gè)性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。以一顆積極、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我。讓家長(zhǎng)了解孩子的一日生活，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立和諧信任的家園關(guān)系。 五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng) 我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學(xué)工作，還要在家園共建方面，也要做好。防止開(kāi)水，食物等燙傷幼兒。查看幼兒需要服用藥物的劑量，提醒幼兒及時(shí)用藥。 三、做好幼兒的安全護(hù)理工作 ，特別留意班中抵抗力差容易患病的幼兒，在春季多運(yùn)動(dòng)多喝水。就寢前將外套掛在衣柜上，讓幼兒從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。保證幼兒午睡質(zhì)量。 ，睡姿正確。養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食，吃飯時(shí) 不說(shuō)話(huà)、不浪費(fèi)的好習(xí)慣。不咬指甲，不摳手指。使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。提醒家長(zhǎng)每周把幼兒的床褥被子帶回家進(jìn)行晾曬。 一、做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作 作為保育員要嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每天對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒，保持地面干凈，保證班中環(huán)境的整潔，保證室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)約水電 ，勤儉持園。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護(hù)理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。參與適合自己工作的課題研究小組，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新。在實(shí)踐中卓寬視野，在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)自我更新、自我完善。能夠利用現(xiàn)代技術(shù)直觀形象的展示教學(xué)內(nèi)容。 積極進(jìn)取開(kāi)掘創(chuàng)新 深入學(xué)習(xí)學(xué)，心理學(xué)，方面等方面的知識(shí)，成果引入教學(xué)過(guò)程中。 做好家長(zhǎng)工作 及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通，多征求聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)配合老師開(kāi)班上教學(xué)工作。 配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng) 做好課前準(zhǔn)備，配合教師開(kāi)展各項(xiàng)游戲，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓老師更好的開(kāi)展教學(xué)工作。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。吃飯時(shí)不大聲說(shuō)話(huà)，不把飯菜撒在身上，飯后擦嘴漱口等。 培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣與不挑食，不偏食，不暴飲暴食。 2020保育員工作計(jì)劃 第五篇： 新的一學(xué)期開(kāi)始，在過(guò)去的一年里，幼兒的各項(xiàng)能力有所提升，大部分幼兒在老師的下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，有一定的生活自理能力。教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本班幼兒的 發(fā)展?fàn)顩r來(lái)整理好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn)，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng)，每周還要及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思。培養(yǎng)幼兒富有重點(diǎn)，本學(xué)期，大家要認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃。拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的 。 三、本期幼兒園保教主要目標(biāo)： 規(guī)范一日保教活動(dòng) 。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢(shì)的發(fā)展，新的幼教理念、教學(xué)方法還沒(méi)有充分滲透到一日活動(dòng)中去。通過(guò)傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，基本具備了幼教工作的理 論及經(jīng)驗(yàn)。 二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培養(yǎng) 通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，性的發(fā)展。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)及時(shí)間，加強(qiáng)戶(hù)外陽(yáng)光消毒。根據(jù)新學(xué)期的目