【正文】 但是我的膽子有點(diǎn)小，我想當(dāng)班干部主要是鍛煉自己，讓我變得更膽大。我誠(chéng)實(shí)又善良，每當(dāng)我做錯(cuò)事不告訴家人總覺(jué)得心里不舒服，總要說(shuō)出事情后心情才會(huì)舒暢。其次，我是個(gè)多才多藝的女孩。 希望大家?guī)椭腋恼秉c(diǎn)，也希望大家投我一票。 我的優(yōu)點(diǎn)是：上課專(zhuān)心聽(tīng)講、作業(yè)認(rèn)真完成、和同學(xué)團(tuán)結(jié)友好、繪畫(huà)也不錯(cuò)。 張?zhí)N穎 （三） 大家好，我是薛云珂，來(lái)參加三（ 6）班班干部選舉，我連續(xù)四學(xué)期都是三好學(xué)生兼班干部。如果大家對(duì)我有任何意見(jiàn)，請(qǐng)不要畏懼我，盡管向我提出，我一定接受并改正。在班干部職務(wù)面 前，我自信，我能干、我還有責(zé)任心。 同學(xué)們，信任我、支持我，請(qǐng)投我一票，謝謝大家！ 包可欣 （二） 今天，我站在講臺(tái)上的唯一目標(biāo)就是爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)元首” 班長(zhǎng)。工作鍛煉了我，生活造就了我。我想我們都應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。我的缺點(diǎn)是看不起差生，不愛(ài)聽(tīng)別人對(duì)我的勸告，在未來(lái)的日子里，我將改掉這些毛病。班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位，需要一個(gè)有能力有愛(ài)心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，我相信我有這個(gè)能力。最后，因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀(guān)上就減少了工作的阻力。其次，我還具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發(fā)事件，將損失減少到最低限度。首先，我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。 你們拿著選票的手還會(huì)猶豫嗎？謝謝大家的信任！同學(xué)們： 你們好！ 今天，我走上演講臺(tái)的惟一目的就是競(jìng)選優(yōu)秀班級(jí)干部。 既然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！ 流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。特別 是當(dāng)教師的說(shuō)法或做法不盡正確時(shí)，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益如果同學(xué)們對(duì)我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”，對(duì)我進(jìn)行彈劾。我將與風(fēng)華正茂的同學(xué)們?cè)谝黄穑更c(diǎn)江山，發(fā)出我們青春的呼喊?！蔽覜Q不信奉“無(wú)過(guò)就是功”的信條，恰恰相反，我認(rèn)為一個(gè)班干部“無(wú)功就是過(guò)”。 我相信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競(jìng)選演講給我?guī)?lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。工作鍛煉了我，生活造就了我。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好班干部工作，來(lái)發(fā)揮我的長(zhǎng)處幫助同學(xué)和 x 班集體共同努力進(jìn)步 我從小學(xué)到現(xiàn)在班干部一年沒(méi)拉下，但我一身干凈，沒(méi)有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢做敢為的闖勁。她自信她會(huì)得到 大家的信任。她虛心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，努力做好應(yīng)做的工作。如果我有幸當(dāng)選，我將以良好的精神狀態(tài)，做好自己的責(zé)任，使班級(jí)生活更加多姿多彩 !如果我不能當(dāng)選，我也不會(huì)灰心、氣餒，找出自己的不足 ,加以改進(jìn) ,謝謝大家 !!篇二：競(jìng)選學(xué)生會(huì)演講稿和自我介紹 (多種 )競(jìng)選學(xué)生會(huì)演講稿和自我介紹 演講稿 :時(shí)長(zhǎng) 5 分鐘左右 題目 :年輕無(wú)極限從想法方面來(lái)寫(xiě) ,圍繞年輕時(shí)候沒(méi)有做不到的事情 ,只有還沒(méi)有被激發(fā)出的潛能這句話(huà)來(lái)寫(xiě) 要有上崗以后怎么做 自我介紹 :時(shí)長(zhǎng) 3 分鐘左右 本人性格 :開(kāi)朗活潑 ,有一定的管理能力 寫(xiě)好了必有重賞 問(wèn)題補(bǔ)充：自我介紹補(bǔ)充 :很希望能夠加入到學(xué)生會(huì)里 ,協(xié)助老師管理 提問(wèn)者： shanbetty試用期二級(jí)最佳答案愛(ài)的老師 ,同學(xué)們 :有一個(gè)女孩 (或者男孩 ,下面省略 ),他活潑開(kāi)朗 ,熱愛(ài)集體；有一個(gè)女孩，她團(tuán)結(jié)同學(xué)，擁有愛(ài)心；有一個(gè)女孩，她勤學(xué)好問(wèn)，樂(lè)于助人。作為三好學(xué)生 ,是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。否則，會(huì)給今后的工作帶來(lái)許多困難。所以，到了今天， 我已能坦然面對(duì)各種困難，盡自己最大的力量去解 在參加班級(jí)管理的過(guò)程中，尤其是參加競(jìng)選后，我明白了許多道理：做任何事都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，才能無(wú)愧于心。 自從在班里擔(dān)任中午的”執(zhí)行官”后，我覺(jué)得我各方面能力都有了很大的提高，憑著極大的熱情和干練的處事，贏得了老師的好評(píng)，但現(xiàn)在我和同學(xué)們的關(guān)系漸漸分裂了 ,今年獲得“乒乓球第七名””跳繩第六名”的成績(jī)”的榮譽(yù)。我十分榮幸地站在這里參加這次競(jìng)選。大家好！我是 x 班的 xxx。 第四篇：中學(xué)生自我介紹演講稿 小學(xué)生自我介紹演講稿 各位老師、同學(xué)：大家好 !船的力量來(lái)自于 帆和漿，人的力量來(lái)自于信念和理想。每一節(jié)語(yǔ)文課的課前演講，學(xué)生們都滿(mǎn)懷期待，它已經(jīng)成為學(xué)生們最積極參與的一種語(yǔ)文活動(dòng)，每一節(jié)語(yǔ)文課都在歡笑和掌聲中展開(kāi)。究其原因，主要是平時(shí)說(shuō)話(huà)鍛煉少，得到肯定的機(jī)會(huì)少，久而久之，喪失了“說(shuō)”的欲望和“說(shuō)”的能力。經(jīng)過(guò)大半個(gè)學(xué)期學(xué)生課前三分鐘演講的嘗試，發(fā)現(xiàn)了很多益處，其中從學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)而言，最大的收益就是，建立了學(xué)生的自信心。這樣學(xué)生可以知道自己演講存在的不足，知道努力改進(jìn)的方向，提高參與演講活動(dòng)的興趣?？上?由學(xué)生評(píng)（不只一位），再由老師評(píng)，對(duì)學(xué)生演講的內(nèi)容、語(yǔ)言、思想、技巧、創(chuàng)新等方面進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)。最后，要進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)講、評(píng)分。即演講不佳的學(xué)生必須連續(xù)演講三次，第一次的問(wèn)題可以在二次、三次時(shí)改正，由于間隔時(shí)間短，學(xué)生很容易改正不足，取得進(jìn)步。這樣可以一舉多得、既可以練筆、又能提高學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用能力，在學(xué)生演講忘詞時(shí)還可以提醒，一輪過(guò)后，還可以把這些演講稿貼在教室的學(xué)習(xí)園地內(nèi)，作為課外閱讀材料，因?yàn)榈谝惠喍际菍W(xué)生找到的名篇佳作。 首先，在第一輪演講時(shí)，就提出嚴(yán)格要求。為了演講，有好些同學(xué)養(yǎng)成了作摘抄、寫(xiě)隨筆、誦美文的好習(xí)慣。組織好語(yǔ)言，理清思路。通過(guò)閱讀大量的健康有益的書(shū)籍，對(duì)他們的修養(yǎng)學(xué)識(shí)有較大的教育價(jià)值，能對(duì)他們起到凈化思想、陶冶情操、感化心靈、改善情感的熏陶感染、潛移默化的教育作用。 三、“讀”的能力也會(huì)得到提高 學(xué)生 為了作好演講，得有提前準(zhǔn)備。提高語(yǔ)言的表達(dá)技巧，克服“想說(shuō)的不敢說(shuō)，敢說(shuō)的卻又不能說(shuō)，能說(shuō)的卻又不會(huì)說(shuō)”的毛病。 二、還可以提高學(xué)生“說(shuō)”方面的能力 學(xué)生通過(guò)演講，訓(xùn)練發(fā)音吐字，訓(xùn)練語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速、停頓，訓(xùn)練態(tài)勢(shì)語(yǔ)言。學(xué)生聽(tīng)同學(xué)的演講，從中抓要點(diǎn)，長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)視野，學(xué)會(huì)了用自己的聽(tīng)覺(jué)收集信息，并且養(yǎng)成良好的聽(tīng)話(huà)習(xí)慣。語(yǔ)文課前的活動(dòng)主要是讓學(xué)生上臺(tái)來(lái)演講式的說(shuō)，都說(shuō)些什么呢？比如，我讓學(xué)生說(shuō)的內(nèi)容基本上有：第一輪是讓學(xué)生們自己找思想健康、立意深刻感人、語(yǔ)言?xún)?yōu)美的文章脫稿演講，要求流暢自然，主要是鍛煉膽量；第二輪是向同學(xué)介紹一首古詩(shī)，要求把詩(shī)詞寫(xiě)在黑板上，介紹作者、關(guān)鍵字詞和主旨；第三輪是即興演講 ，提前十分鐘告知題目??可以找各種話(huà)題無(wú)數(shù)次地輪換演講下去。作為技工學(xué) 校中的一門(mén)重要的基礎(chǔ)課程 —— 語(yǔ)文，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力在語(yǔ)文教學(xué)中有著舉足輕重的地位。關(guān)鍵詞：技校語(yǔ)文課；課前演講；語(yǔ)文綜合能力；文章編號(hào)： 16743520（ 2021） 040001 演講與口才在當(dāng)今社會(huì)促進(jìn)個(gè)人的成功方面發(fā)揮著十分重要的作用現(xiàn)代社會(huì)是人們交往日益密切的社會(huì)，是信息廣為交流和傳播的文明社會(huì)。篇三：課前演講課前演講作者：朱曉旭來(lái)源：《文化產(chǎn)業(yè)》 2021年第 04期 摘要：隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，企業(yè)團(tuán)隊(duì)合作精神的需要及人際交往的頻繁和擴(kuò)大，在敏于思而納于言者已不能適應(yīng)各種各樣的人際交往和各行各業(yè)的迅猛發(fā)展的趨勢(shì)下，技校生的口語(yǔ)表達(dá)能力已成為左右就業(yè)和發(fā)展的重要因素之一。是的，這些書(shū)看似跟咱們此刻的進(jìn)修是沒(méi)有多大的關(guān)系，可是當(dāng)咱們完成學(xué)業(yè)，進(jìn)入社會(huì)時(shí)，沒(méi)有閱覽課外書(shū)習(xí)慣的人，也許會(huì)覺(jué)得精神空虛，工作之余，除了上網(wǎng)、看電視外，會(huì)無(wú)所事事，而有閱覽習(xí)慣的人，會(huì)在閱覽中得到歡愉和充實(shí)，正如咱們語(yǔ)文課本熬頭課《為你打開(kāi)一扇門(mén)》中所說(shuō)的：“親近文學(xué)，閱覽優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文心地光明的 人增加知識(shí)，提高修養(yǎng)，豐富感情的極為重要的途徑。我還讀過(guò)《平凡的世界》《雷雨》《哈姆萊特》等等文學(xué)書(shū)籍，它們都給了我豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。讀了《根鳥(niǎo)》，我懂患了要做一個(gè)意志果斷的人；讀了《老人與?！肺叶剂恕叭丝梢员淮虻?，但不可以被打敗”的硬漢精神；讀了《寒夜》，我看到了一個(gè)懦弱的小公務(wù)員是如何成為舊思想的犧牲品的悲慘命運(yùn)；讀了《紅樓夢(mèng)》，我看到了兩個(gè)追求真正愛(ài)情而敢于打破封建軌制的年輕人 ———— 林黛玉和賈寶玉最終被無(wú)情拆散的悲劇，從而懂患了封建社會(huì)的罪惡；讀了《青銅器葵花》，我領(lǐng)會(huì)到了青銅器和葵花之間不是兄妹勝似兄妹的真情，懂患了人性的美好，讀了《山羊不吃天界草》，我懂得一小我私家不干自己不應(yīng)干的事情 ，就像山羊不吃天界草一樣，寧愿活活餓死，也要正直而清白。課外書(shū)就像朋友一樣教會(huì)我課本上沒(méi)有的東西。課本教給咱們知識(shí)，而課外書(shū)則可以在咱們足不出戶(hù)的情況下展現(xiàn)給咱們多姿多彩的世界，從而教給咱們做人的知識(shí)，是咱們的良師益友。一個(gè)人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華的悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥 ??是的，沒(méi)有任何東西比生命更寶貴。記得奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)，人最寶貴的東西是生命。任何時(shí)候都不要選擇死亡。于是，他編了個(gè)理由，讓死神走了。死神問(wèn)：“你為什么呼喚我？從來(lái)沒(méi)有人主動(dòng)找過(guò)我。他放下柴，想休息一會(huì)兒。老人艱難地挑著一擔(dān)柴往家走。一天，老人拖著疲 憊的身體上山砍柴?？墒?，倔強(qiáng)的老人不愿接受人們的施舍，他要靠自己的力量生活。疾病折磨著他，他的身體太弱了。他老伴去世了，兩個(gè)兒女也相繼死去。（高級(jí)）④語(yǔ)言干凈不拖沓，見(jiàn)解明了，批評(píng)含蓄不傷人。（初級(jí)） ②迅速 抓住印象深的一點(diǎn)，展開(kāi)評(píng)價(jià)。 五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 演講者： ①儀表大方，姿勢(shì)端正； ②聲音宏亮；發(fā)音清晰；③有適當(dāng)?shù)谋砬閯?dòng)作，語(yǔ)氣合理； ④選材生動(dòng)，能吸引聽(tīng)眾； ⑤中心明確，條理清楚。在極短的時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)起積極的思維，使所有的精力和心思都高度集中在演講的題目或講說(shuō)的中心上，迅速組織好演講的內(nèi)容。所以通過(guò)即興演講的訓(xùn)練，能夠提高學(xué)生即興思維、綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。在思維――演講的過(guò)程中，學(xué)生需迅速確定演講中心、組織演講內(nèi)容、形成思路，然后出口成章。 復(fù)旦大學(xué)張靄教授曾說(shuō)：“語(yǔ)言與表情動(dòng)作只不過(guò)是思維的外衣，與個(gè)人的思維方式、思維本質(zhì)、思維特征相聯(lián)系 ??”曾指導(dǎo)過(guò)復(fù)旦辯論隊(duì)的俞吾金教授也說(shuō)過(guò)：“這部分‘活’的東西具有更大的觀(guān)賞價(jià)值，因?yàn)樗敲艚莸牟潘己蜋C(jī)智的應(yīng)變能力的集中體現(xiàn)。這樣既提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力，又進(jìn)一步提高了學(xué)生的演講水平，還擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，可謂一石三鳥(niǎo)，何樂(lè)而不為呢？筆者選過(guò)以下一些主題：誠(chéng)信、寬容、惜時(shí)、感恩、博愛(ài)、堅(jiān)韌、樂(lè)觀(guān)、勇敢等。 教師提前一周給學(xué)生布置演講內(nèi)容和要求，學(xué)生自己搜集資料和素材，寫(xiě)好演講稿，并熟悉演講內(nèi)容，到時(shí)進(jìn) 行表演。學(xué)生為了作好演講，選擇很多的句子，進(jìn)行思考、重組，從中受到不少教益，積累了知識(shí)，豐富了語(yǔ)言，聽(tīng)講的同學(xué)也獲益匪淺。我要求學(xué)生講名言警句，講他們最喜歡的，或是他們感受最深的。 。 經(jīng)典的詩(shī)詞傳承的人文意蘊(yùn)令后人賞不完、品不盡。這樣既提高了學(xué)生的閱讀理解能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大了閱讀面，提高了閱讀量，聽(tīng)的學(xué)生也受益匪淺。”把在平常閱讀中最喜歡的精彩片斷或文章背誦出來(lái)和大家一起欣賞，并進(jìn)行一些必要的分析，以 加深大家對(duì)文章的理解。 在讀好課內(nèi)書(shū)的基礎(chǔ)上，課外的書(shū)也要學(xué)生廣泛閱讀，首先可從教材上所選的著名作家的作品讀起，如，朱自清的散文，魯迅的雜文、散文，冰心、巴金、老舍、莫泊桑、高爾基等人作品，同時(shí)還可以廣泛涉獵古今中外文學(xué)名著和當(dāng)代文學(xué)、報(bào)刊雜志，如《讀者》《青年文摘》《散文》《世界博覽》《青年博覽》《奧秘》《科學(xué)畫(huà)報(bào)》等。這樣既豐富了語(yǔ)言，又會(huì)得知許多典故和成語(yǔ)的來(lái)歷，從而加深對(duì)它們的理解，運(yùn)用起來(lái)也就自如了。成語(yǔ)來(lái)自古代寓言、歷史故事，它經(jīng)過(guò)實(shí)踐的千錘百煉，可以言簡(jiǎn)意賅而又往往形象生動(dòng)地表達(dá)特定的復(fù)雜意義。 。這尤為重要。學(xué)生在自我介紹