武漢培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會-文庫吧資料
2025-04-08 08:33本頁面
【正文】 日至 25 日，我校的霍老師參加了湖北省小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽。通過這次學(xué)習(xí)不僅增強了業(yè)務(wù)技能，同時也提高了我們溝通能力，解決了我在基層一線稅收 管理和服務(wù)實踐工作中的一些困惑。 三、學(xué)以致用，提升了實踐的能力 老師們深入淺出、旁征博引的講授，都給我留下了深刻的印象，他們將枯燥深奧的理論融于實際；采用新穎有趣的互動授課方法，讓我真正感受到了理論與實踐是怎樣有機結(jié)合的。這都要求我們要不斷加強學(xué)習(xí)、及時更新知識，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在思想上樹立“終身學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)”的理念，掌握最新的稅收政策和征管知識，提高稅收業(yè)務(wù)技能，完善和改進工作方法。 二、樹立了終身學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的理念 武漢大學(xué)各位教授 講授給我們的新知識、新理念、新觀點帶我們駛?cè)肓诵畔r代的快車道，讓我深刻認識到學(xué)習(xí)特別是持續(xù) 學(xué)習(xí)的重要性。 李榮建教授講授的《公務(wù)禮儀》，使我們對中國傳統(tǒng)傳統(tǒng)禮儀有了進一步的認識，初步掌握了修身的個人禮儀、齊家的家庭禮儀和職場禮儀，為實際工作中更好地踐行“服務(wù)興稅”提供了理論指導(dǎo)。他引用政策法規(guī)準確，講解清晰到位，使我們的許多工作問題有了明確的答案，提高了業(yè)務(wù)技能和工作水平。他講授的《團隊建設(shè)與組織執(zhí)行力》又使我 們清醒地認識到，團隊建設(shè)要從每一個人做起，和諧是團隊建設(shè)的軟環(huán)境，信任是團隊建設(shè)的基礎(chǔ)，要用溝通去消除誤解，用理解去化解抱怨，用激情提升團隊士氣，用平等關(guān)愛的心態(tài)去增強凝聚力。他大量引用實際案例，剖析金融危機對中國經(jīng)濟的巨大沖擊和中國應(yīng)對金融危機的舉措，讓我們受益匪淺。武漢大學(xué)老師精湛的學(xué)識、精心準備的講義、精準到位的講解，使我們對時事政治、禮儀文化、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)乃至干部素養(yǎng)等諸多方面都有了深層次的理解，更新了知識結(jié)構(gòu)，開闊了思路，增長了見識，提高了業(yè)務(wù)技能，黃州地稅這個班也得到各位教授和老師的肯定。通過這次學(xué)習(xí)，我有以下幾點體會： 一、拓寬了視野，豐富了知識 武漢大學(xué)的精心安排，為我們量身定制了 7 天的相關(guān)課程、 12 項專題。 為期三天的培訓(xùn)結(jié)束了，但我知道有一樣?xùn)|西悄悄地產(chǎn)生了，那就是我們的夢想！就讓她從這里起飛吧，也許她飛得還不夠平穩(wěn)，可就像所有的翅膀一樣，沒有風(fēng)雨的歷練，怎會變得越來越強壯有力呢？ 第三篇：赴武漢大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 赴武漢大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 盛夏的武漢，熱情似火，驕陽似金。對我們來說，每位教師都是一座豐富的寶藏。”多么精辟的見解，多么自信的語言，這是大家風(fēng)范，學(xué)識淵博的體現(xiàn)。也 許窮我一生也未必能成為教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。如此才氣從何而來？所有教師都走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，朝朝如此，暮暮如此，年年歲歲，日復(fù)一日，永不停息，永無止境。 三、讀書學(xué)習(xí)永無止境 聽特級教師們滔滔不絕、揮灑自如的演講，心中十分嘆服。他主講的《梅花魂》給我留下了深刻 1的印象，可以說這堂課是我執(zhí)教以來所聽到的最出色的一堂課：他教態(tài)自然，板書科學(xué)，儀表大方；教法靈活、得當，課堂氣氛熱烈活躍，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計合理、緊湊，時間分配恰當，不拖堂。 二、異彩紛呈的講座報告 特級教師們的課堂展示就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。 一、機會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃 我們這次學(xué)習(xí)的八百多名學(xué)員都在最短的時間內(nèi)完成了由老師到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，虛心、誠懇地接受著培訓(xùn)，態(tài)度之端正、學(xué)習(xí)之專注，仿佛又回到了曾經(jīng)的校園。與武漢市 的老師互動交流。培訓(xùn)主要分三部分進行。作為
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