【正文】 ，融入大家庭，德育組特制訂了一份管理方案，執(zhí)行周匯報(bào)制度，落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)、值日員、炊事員，對(duì)留校學(xué)生的監(jiān)督指導(dǎo)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)安全。 德育組制訂了年級(jí)組、團(tuán)委、女生組、班主任工作的管理制度。 三、健全管理制度，深化管理體制改革。培養(yǎng)我校學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，積極向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，文明禮貌的精神風(fēng)貌．培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。今年五月我校被推薦為南寧市 “ 綠色學(xué)校 ” 。我校還充分利用校園的廣播站、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、橫幅宣傳黨的政策，勵(lì)志格言等。主題是 “ 攜手共建和諧校園 ” ， 特邀武鳴中學(xué)參加聯(lián)歡； 07 年元月校文藝隊(duì)協(xié)助縣團(tuán)委下鄉(xiāng)宣傳新農(nóng)村建設(shè)；今年三月三我校教職工文藝隊(duì)獲第三名；今年 6 月 19 日我校林源麗同學(xué)參加第四屆 “ 星星火炬 ” 中國(guó)青少年藝術(shù)英才表演獲區(qū)級(jí)金獎(jiǎng)， 7 月底她將代表廣西賽區(qū)到北京參加總決賽。 06 年 10 月我校文藝隊(duì)代表縣參加南寧市第八屆文化藝術(shù)節(jié)榮獲金獎(jiǎng)。 我校在 0 06 年文體、教學(xué)都取得好成績(jī) 的基礎(chǔ)上，明確提出了 “ 以師生同步發(fā)展為本 ” 的辦學(xué)理念；以 “ 打造新農(nóng)村品牌學(xué)校 ” 的辦學(xué)方向；以 “ 興文體教育，促學(xué)生全面發(fā)展；強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)，促學(xué)?？焖侔l(fā)展 ” 的辦學(xué)特色；師生齊努力，要把我校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、設(shè)施先進(jìn)的新農(nóng)村品牌學(xué)校。使學(xué)生的整體素質(zhì)進(jìn)一步提高，形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好良好的育人氛圍。通過(guò)思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等一系列素質(zhì)教育活動(dòng)提升學(xué)生綜合素質(zhì)。下面我就學(xué)校管理談?wù)勛约旱淖龇ǎ? 一 .強(qiáng)化德育管理，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制為主，及時(shí)勉勵(lì)，激發(fā)老師團(tuán)隊(duì)精神，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。 工作幾年來(lái)，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓好德育工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。 德育副校長(zhǎng) 2020 述職報(bào)告 本人被組織任聘為太平初中副校長(zhǎng)已有三年，主抓德育教育工作。學(xué)生干部在精神面貌和工作能力方面都有了較大的提高，在每年高考、新生接待、文藝體藝節(jié)、風(fēng)箏節(jié)以及幾次承辦省級(jí)大賽等大型活動(dòng)中，都起到主力軍的作用。團(tuán)委、學(xué)生會(huì)積極配合學(xué)校黨政的中心工作，廣泛開(kāi)展健康有益、豐富多彩的校園 文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。五課題《新課程背景下學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與健康人格構(gòu)建的實(shí)踐研究》成功立項(xiàng)，并于今年 5 月份順利開(kāi)題，現(xiàn)在已進(jìn)入研究階段。心理健康教育的最大成效是全體師生以健康的心態(tài)去應(yīng)對(duì)工作和學(xué)習(xí)壓力，順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。校長(zhǎng)分管德育工作的副校長(zhǎng)都獲得了心理教育 B 證，德育處副主任、團(tuán)委干部也參加 了心理學(xué) B 證培訓(xùn)，對(duì)全體教師進(jìn)行心理學(xué) C 證培訓(xùn)。新建了心理教育室，改善心理教師的工作條件。 加強(qiáng)心理健康教育。各年級(jí)均成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 我們改革年級(jí)組的管理辦法，級(jí)組長(zhǎng)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗產(chǎn)生，年級(jí)工作實(shí)行年級(jí)主任和級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。閆靈靈老師參加南海區(qū)班主任專業(yè)能力大賽獲一等獎(jiǎng)，王慧芳老師班會(huì)錄像課榮獲廣東省一等獎(jiǎng)，送全國(guó)參評(píng)。結(jié)合班主任的聘任、培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)制度，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。我們定期舉辦 “德育工作論壇 ”和德育成果報(bào)告會(huì)，每周組織一次德育研討活動(dòng)。 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，培育德育名師。 （ 2）繼續(xù)健全各項(xiàng)管理制度。四川汶川大地震期間，全校師生共捐款 38 萬(wàn)多元。我們有針對(duì)性地開(kāi)展 “三帶一留 ”(把微笑帶給師友，把孝敬帶給家長(zhǎng)，把謙讓帶給他人，把信心留給自己 )、 “五無(wú) ”(地面無(wú)痰跡，校園無(wú)紙屑、桌椅無(wú)刻畫(huà)，墻壁無(wú)腳印，出言無(wú)臟話 )等形式多樣的系列 活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展文明班級(jí)創(chuàng)建、星級(jí)團(tuán)支部評(píng)比、德育作業(yè)檢查評(píng)比活動(dòng)，努力讓每一位獅山校區(qū)學(xué)生講文明、講禮貌、講寬容、講衛(wèi)生。我校注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。 加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，突出禮儀教育。 “四線 ”在 “一點(diǎn) ”的指揮下，既分工又合作，各司其職，各有側(cè)重，交叉成網(wǎng)，協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn) 。 “一點(diǎn) ”就是以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全校的德育工作進(jìn)行決策和指揮。真正落實(shí)德育全員化管理，把教師的德育工作情況名師評(píng)定條件中，與每個(gè)教工的精神和物質(zhì)利益相結(jié)合。 我們認(rèn)為，德育沒(méi)有觀眾席，全體教職工都要根據(jù)自己的工作特點(diǎn)，做到管理育人，服務(wù)育人，樹(shù)立人人都是德育工作者的牢固觀念，即 “全員 ”；任何工作、任何時(shí)候都要把德育工作擺在重要位置，工作過(guò)程中要滲透品德教育，即 “全程 ”； “全方位 ”是指全校各部門(mén)都 要參與德育管理，形成合力。下面，就任職以來(lái)的工作、學(xué)習(xí)情況作如下匯報(bào)： 一、任德育副校長(zhǎng)方面 ㈠、加強(qiáng)常規(guī)管理，構(gòu)建科學(xué)體系。 2020 年 3 月起兼任獅山校區(qū)黨總支副書(shū)記。首先應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的思想認(rèn)識(shí)；其次，工作態(tài)度還應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎，善于聽(tīng)取他人意見(jiàn)；另外，工作方法上要不斷累積經(jīng)驗(yàn)，使自己迅速成為一名優(yōu)秀的干部。同時(shí)加強(qiáng)與校外力量的合作，與封浜派出所、南翔消防站和鎮(zhèn)綜合治理辦建立了長(zhǎng)久的輔導(dǎo)和合作關(guān)系，基本形成了學(xué)校安全管理上的 “內(nèi)外合力管理模式 ”，確保了學(xué)校無(wú)重大安全事故的發(fā)生。 校園安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，我始終牢固樹(shù)立 “安全第一 ”的思想，居安思危，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。這一系列的工作，使我校的德育基礎(chǔ)得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展。這一項(xiàng)工作得到了區(qū)人大和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在校內(nèi)，我著重加強(qiáng)了德育團(tuán)建設(shè)和學(xué)生自主管理建設(shè)，學(xué)生通過(guò)自主管理委員會(huì)，能基本參與到學(xué)校的管理； “德育團(tuán) ”工作使教師人人都成為了德育工作者，使家長(zhǎng)、學(xué)生成為德育工作者成為可能。 5）構(gòu)建全員德育機(jī)制。民族精神教育展示活動(dòng)、第 14 屆校園藝術(shù)科技節(jié)、 “感恩 ”教育、 “長(zhǎng)征精神勵(lì)我 前行 ”主題班會(huì)比賽等，均受到了各界的一致好評(píng)。德育工作更多的是要通過(guò)活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)。在上學(xué)年，我和政教處同志還對(duì)部分年級(jí)德育團(tuán)有效地實(shí)施了雙向選擇的組合方式，大大促進(jìn)了教師參與德育工作的積極性和主動(dòng)性。 “德育團(tuán) ”工作是我校德育工作中的一個(gè)閃光點(diǎn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，如何深