奉獻(xiàn)無(wú)價(jià)-文庫(kù)吧資料
2025-04-07 05:44本頁(yè)面
【正文】 —— 2021 年 8 月 2021 年 9月 —— 2021年 8 月 2021 年 9 月 —— 現(xiàn)在 洪江市黔陽(yáng)三中任教 洪江市雪峰鎮(zhèn)小學(xué)任教洪江市雪峰鎮(zhèn)中學(xué)任教洪江市實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教 第三篇：愛(ài)心無(wú)價(jià) 學(xué)高為師，德高為范 —— 教師師德心得體會(huì)寶應(yīng)開(kāi)發(fā)區(qū)國(guó)際學(xué)校華蕾 為人師表，師德惟馨。經(jīng)過(guò)多次誠(chéng)摯的請(qǐng)求，潘老師才接受了我的采訪?！? 沒(méi)有說(shuō)教，沒(méi)有強(qiáng)迫，潘老師用行動(dòng) 教會(huì)了學(xué)生感恩。雖然沒(méi)能像其他同學(xué)一樣考上理想的大學(xué)，但是在社會(huì)這所大學(xué)里我也學(xué)到了很多東西。從編排、練習(xí)，到最后拍攝上傳，歷時(shí)一個(gè)多月。這一年曲麗贏女士結(jié)婚。 劉桃 艷 200 2 信件內(nèi)容簡(jiǎn)短，但孩子們對(duì)資助人的感激之情溢于言表。 祝您： 身體健康，萬(wàn)事如意，事業(yè)飛黃騰達(dá)。現(xiàn)在，我向您匯報(bào)一下期考成績(jī)吧： 語(yǔ)文 89 政治 83 數(shù)學(xué) 112 外語(yǔ) 物理 84 生物 89 歷史 87 地理 94 成績(jī)向您匯報(bào)完了。閑話就說(shuō)到這里吧。其實(shí)我收到信后立即給您寫(xiě)了回信，但是由于粗心，忘記寫(xiě)了地址前“北京市”三個(gè)字，信又被退回來(lái)啦。潘老師打聽(tīng)到她的地址后，把余款匯了過(guò)去，兩元匯費(fèi)是他墊的。匯款日期是 2021 年 12 月11 日，金額三百元，匯費(fèi)兩元。 在翻閱那些被潘老師當(dāng)寶貝一樣的、收拾得整整齊齊的資助資料時(shí)，有一張“郵政儲(chǔ)蓄銀行匯款收據(jù)”格外引起了我的注意。可就是這個(gè)衣著樸素的普通男子，在短短的五年里，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)為幾十名貧困學(xué)生爭(zhēng)取到十余萬(wàn)資助款，幫助他們順利地完成了學(xué)業(yè)！而令人驚訝的是，潘老師的家里，至今 還沒(méi)有電腦！ 潘老師的生活是節(jié)儉的。右手拿的是他的早餐，一元一個(gè)的包子；左手提的是他晚餐的菜，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。 沒(méi)有監(jiān)督，卻自覺(jué)自律 清晨，黔陽(yáng)古城又窄又長(zhǎng)的 青石板小巷中，走來(lái)一個(gè)人 —— 他中等個(gè)子，穿一件普通的滿大街隨處可見(jiàn)的棕色夾克式棉衣，灰黑色的西褲；他左手提著從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)的菜，一塊白嫩嫩的豆腐、一把綠生生的青菜和幾根大蒜，右手拿著個(gè)包子，邊走邊吃。 這些受助的學(xué)生都是家庭貧困生，家里沒(méi)有電腦，更沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)。在他看來(lái)，只要這些學(xué)生能得到資助，他就開(kāi)心。 這樣的工作繁瑣，單調(diào)。幾十個(gè)受資助的學(xué)生每周都會(huì)到潘老師這領(lǐng)款一次，而這些學(xué)生分布在不同的年級(jí)和班級(jí)，每個(gè)人領(lǐng)款的時(shí)間也不一樣，工作量十分大。初中生每次領(lǐng)款不超過(guò)二十元（每周不超過(guò)五十元），高中生每次領(lǐng)款五十元或一百元。 受助人應(yīng)該不定期的給資助人寫(xiě)信，匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)。 應(yīng)該將每筆花費(fèi)記錄下來(lái)，并簽字。 每個(gè)通過(guò)申請(qǐng)得到資助人資助的學(xué)生都必須簽一份相當(dāng)于承諾書(shū)的“資助人要求”。五年來(lái)，通過(guò)他的努力而得到資助的學(xué)生分布在黔陽(yáng)三中各個(gè)年級(jí)和班級(jí)，還有太平中學(xué)，受資助人數(shù)已達(dá)四十人，資助總金額已達(dá)十一萬(wàn)！這些受資助的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)是潘老師的親戚，也沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生或家長(zhǎng)向他求助過(guò)，潘老師卻能急人之所急，用別人想都想不到的途徑幫學(xué)生爭(zhēng)取到長(zhǎng)期而穩(wěn)定的愛(ài)心資助！ 沒(méi)有報(bào)酬，卻默默奉獻(xiàn) 我很榮幸地看到了潘老師從事的這份靜默卻偉大的愛(ài)心工作的原始資料。 曲女士后來(lái)又介紹了六位有愛(ài)心的朋友給潘老師。潘老師將心中一直的苦惱和那些貧困孩子的情況跟曲女士做了詳細(xì)地反映，經(jīng)過(guò)多次聯(lián)系，曲女士表示愿意資助兩名學(xué)生，直到他們高中畢業(yè)。 潘老師不忍心看著像邱薈欣這樣好學(xué)、愛(ài)學(xué)的孩子因貧困而被迫退學(xué)！但是他也感到了自
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