【正文】 孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子 女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。這表現(xiàn)在處理同學關(guān)系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。對于后進生，我 動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對 于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。怎樣讓學生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。 德育述職報告 4 九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。針對八年級學生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起度過平安和諧積極的八年級。 2．定期召開家長會。 這些日常行為習慣在初一的時候都已基本養(yǎng)成了，這一學期重點是鞏固和發(fā)揚，我的體會是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學會了管理，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時候也能一如既往。培養(yǎng)學生的感恩意識，盡抓學生對老師、對家長、對社會的感恩意識，讓學生感恩生命，珍愛生命。兩個值日班長一前一后進行監(jiān)督和記錄，確保自習的 .質(zhì)量。 3．強化自習紀律。由值日班長每天總結(jié)當天的課堂表現(xiàn)及紀律情況，評出每天的先進小組。要求學生要放得開，收得住。 2．上好每一節(jié)課。 二．狠抓習慣 1．從早讀開始。首先我先談我的工作，一年來的工作方針，再由全班同學指出我工作中的不足和意見。 3．開總結(jié)班會。隨著年齡的增長，每個人的能力將隨之提高，思想?yún)R報專題每個同學都可以來競爭一個職位。 一．開學三步曲 在新學期開始的第一天，我設(shè)計了三個活動： 1．展示自我，就是給每個同學一分 鐘的時間介紹自己，談新學期新的打算，主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。幾學期以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。 德育述職報告 3 時間過得真快，回顧 自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結(jié)的必要，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 七、今后工作設(shè)想： 重點抓學風，注意分層次教育； 做好 6 號學生的穩(wěn)定工作，防止厭學情緒。 六、工作不足： 與家長的聯(lián)系還不夠到位，不少家長面對孩子的現(xiàn)狀很失望，采取放任態(tài)度，所以與他們的交流較困難。 工作方法講究高效，要居高臨下，游刃有余，能給學生真正的心靈的觸動，從而盡量追求一種自我管理、自我約束、自我省察的境界。 五、工作成績與經(jīng)驗： 注重與學生進行思想及感情上的交流，不放過每一個可以給學生啟示的機會。與此同時，讓學生有親身而為的成功體驗，思想在行動當中不斷進步成熟。 注重班級文化建設(shè)，宣傳委員定期 出好黑板報，既起宣傳作用，也美化了班容，給人煥然一新的感覺。如有不好現(xiàn)象，立即找學生談話，講清道理，并要求其在班級表態(tài)，或檢討或談犯錯后的心態(tài)及感受，讓全體學生引以為戒并重視起來。如班長 記考勤及課堂表現(xiàn)；紀律委員記錄每日儀容著裝情況，每日早讀、課間操、下午第一節(jié)及自己時間隨時檢查；勞動委員安排值日表并監(jiān)督值日情況 8222； 8222；總之一句話，管理不能架空，要讓學生可操作。 四、主要工作回顧： 進行入學教育，確立班訓，提出目標，并實行班干部競選演講，組建了一支由六位常務(wù)班委、十二位科代表、八位一號小組長組成的班干部隊伍。就這樣，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。 做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。剛分班的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。 愛就是責任。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。 尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。 愛就是關(guān)懷。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。 三、用愛搭建我與學生間的橋梁 愛就是了解。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成 績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。 德育述職報告 2 本學期，我擔任了七年級 5 班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都很優(yōu)秀，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下： 一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風 一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。 開展班級文化建設(shè)活動，著重從班級靜態(tài)文化建設(shè)：班級布置好衛(wèi)生角，讀書角”，光榮榜，我們一家人，黑板報，宣傳正確的人生觀、成才觀和先進的教育思想。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的用電安全、交通安全、運動安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。在工作中始終注重班級文化建設(shè)的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成，教育效果顯著。通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)；學習法律，遵紀守法；講文明，懂禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質(zhì)。指導學生如何打掃衛(wèi)生，保證衛(wèi)生區(qū)和教室的干凈，有序。 我首先加強對學生的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及習慣養(yǎng)成教育，敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。現(xiàn)就我班德育工作進行總結(jié)回顧： 由于學生剛剛從小學升入初中，很多學生不適應(yīng)初中緊張的生活，學生來自四面八方的各個學校，各個家庭，情況比較復雜。 德育述職報告 1 光陰似 箭，一個學期很快就過去了。 第二篇： 2020 德育述職報告（通用）大全 2020德育述職報告（通用 8 篇） 時間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，是時候?qū)懸环菔雎殘蟾媪?。工作中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工 作落到實處。如我班的陳吉祥同學雖然平時學習成績不太好，但他是個熱愛集體的好孩子。二是以情感人，對孩子們要充滿愛心，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急，要將心比心，以心換心。要求學生做到。 班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。如《安全伴我行》、《預防“甲流”，健康每一天》、《雛鷹爭章，我能行》等，通過班隊活動，強化孩子們安全意識、健康意識，增強集體榮譽感，讓每個孩子們從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護的行動。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理 素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。每個月通過開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。班干部對班集體有著 以點帶面 和 以面帶面 的作用，我稱他們是 班主任的左右手。我在班主任工作中逐步 完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學生守則、日常行為道德等，建立孩子們操行評分制，每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。建立德育評價機制和規(guī)章制度。我們班訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及排街隊常規(guī)等等諸多方面。本學期，我緊緊圍繞學校德育工作計劃作具體總結(jié)如下： 一、以強化常規(guī)訓練帶動班級管理工作。 德育述職報告 8 班主任是班級工作的舵手，也是學生成才的導師，又是學生靈魂的塑造者。 道德教育不僅在學習上，還在生活中。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人公精神，增強集體榮譽感。根據(jù)一年級學生情感發(fā)展特點，我主要推薦的是繪本閱讀，比如：《猜猜我有多愛你》、《我爸爸》等，通過小故事的閱讀，懂得生活中的道理。 閱讀推廣到每一個人。 二、學校與家庭方面 與學生家長打成一片是組織一個良好班集體的 因素之一。比如，在學習《我多想去看看》這篇課文時，通過每個星期一的實際升旗儀式結(jié)合課文，培養(yǎng)愛國主義情感。 通過班會課，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生、重禮儀、守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處。 發(fā)揮小老師的帶頭作用。深入貫徹落實社會主義核心價值觀等德育文件精神，從大處著眼，小處著手，除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。 在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。 我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生要愛護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。 五、以身作則，做學生的表率。我常用表揚某個學生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果 點名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。 四、耐心教育，以表揚為主。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來，結(jié)果有個同學紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學們原諒！”頓時，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。 聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應(yīng)該認真、刻苦。 對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。因此從開學起，我便對他們進行常規(guī)教 育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。 學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。開學初，利用班會，隊會對學生進行安全宣傳教育，認真貫徹《小學生德育綱要》，《小學生日常行為規(guī)范》，《小學生守則》，《禮儀常規(guī)》及“一小學生十不準”對學生進行安全，紀律，法制，思想品德，環(huán)境文明禮貌等教育，使學生從開學起就有一個良好的開端。 德育述職報告 6 學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。初三收獲的季節(jié)。初一是花兒姹紫嫣紅的時節(jié) 。例如：炳林結(jié)婚，安排車輛，要求我去幫忙 ，我也是盡力而為的。幫助他們，就是對他們的感恩，就是學校對他們最真摯的理解。初二年級，年輕班主任較多，大多剛剛組建家庭，小孩還小，要顧及的家庭因素也多，每月總碰到兩三回小孩感冒發(fā)燒的事情。 班主任隊伍是建設(shè)安