【正文】 功的培訓(xùn)與考核。 1．“青藍(lán)工程”常抓不懈。上學(xué)年，學(xué)校教師發(fā)表文章不足教師數(shù)的 10%，及時(shí)提煉、積極投稿，這一塊工作一向是本校教師的弱項(xiàng)，本學(xué)期教科室要積極敦促?！锻局小方萄行?bào)已不定期出版兩期，記錄了前階段課題研究所開展的一系列學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，以及老師、學(xué)生的階段成果，見證了在教研之路上老師們的一路艱辛與成長。從第三周起，教導(dǎo)處人員及部分骨干教師每周聽隨堂課一至二節(jié)，聽后進(jìn)行評(píng)課切實(shí)提出修改意見，幫助教師，尤其是青年教師提高教學(xué)水平。集體備課要真正落實(shí)，備課要匯集眾人智慧，上課要上出個(gè)人特色，資料要在校園網(wǎng)上分享。教研組長要積極組織教 師上好組內(nèi)研討課。進(jìn)一步落實(shí)“認(rèn)真上課”這一條要求，建立課堂教學(xué)三級(jí)把關(guān)制：①自我把關(guān)。教科室要圍繞學(xué)校課題，精選讀本組織老師共讀、分享。教師要真正成為“讀書人”，要繼續(xù)引導(dǎo)教師進(jìn)行主題閱讀，文化閱讀，讀整本的書，做一個(gè)有底蘊(yùn)的人。 二、具體措施 （一）濃郁教師成長的氛圍。 教師讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃 13 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)教育局工作部署，結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期工作將認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)業(yè)務(wù)部門有關(guān)師培工作的精神，以提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主旋律，著力提高教師的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)能力，本著轉(zhuǎn)變觀念、強(qiáng)化管理、面向全體、突出骨干、按需施教、注重實(shí)效的原則，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨，加快我校教育的跨越式發(fā)展。讀書會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我 們的教育更加美麗。 閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但是它能夠改變?nèi)松膶挾?。 學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。 (1)成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動(dòng)帶給組織保障。 學(xué)期末學(xué)校舉辦展評(píng)活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)秀的供大家學(xué)習(xí)。 將由繼教主任檢閱。 及時(shí)做好。加強(qiáng)、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。 為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng)，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。 四、必讀書目 《現(xiàn)代教師心理健康教育》 《給教師的一百條新推薦》 《給教育一點(diǎn)形上的關(guān)懷》 《美國最優(yōu)秀教師的自白》 《給教師的推薦》 《陶行知教育名篇》 五、讀書策略： 提高認(rèn)識(shí)，重視讀。 舉辦活動(dòng)。 實(shí)踐寫作。 交流匯報(bào)。 群眾閱讀。 三、讀書方式 個(gè)體研讀。努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。 透過舉辦讀書活動(dòng)，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。 以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成 長的平臺(tái)，成為教師成長的主要途徑。 透過讀書活動(dòng)，在教師中構(gòu)成用心進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。在工作中，我們應(yīng)當(dāng)把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。 “思想導(dǎo)致行為，讀書改變命運(yùn)”。 每學(xué)期撰寫 12 篇高質(zhì)量的論文。把它記載教育博客里。 充分利用身邊的教育教學(xué)刊物《湖北教育》、《中小學(xué)教育》??進(jìn)行研究，在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己的收獲和體會(huì)。 積極進(jìn)行教師間的相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。積極參與讀書交流活動(dòng)，讓讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果以及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。 3．每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志：《中學(xué)物理》、《中學(xué)物理教學(xué)》、《教學(xué)月刊》、《班主任》。 三、讀書內(nèi)容： 1．必讀書目：《表現(xiàn)與存在》、《閱讀教學(xué)藝術(shù)》、《走進(jìn)新課程》《教育研究》、《名師課例》、《教育新理念》、《賞識(shí)你的學(xué) 生》、《教育智慧從哪里來》《第 56號(hào)教室》。 通過讀書學(xué)習(xí)，提升自己的理論和實(shí)踐水平，更好地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。 二、讀書目標(biāo)： 通過讀書學(xué)習(xí)，使自己登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐?！弊x書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。書籍是人類進(jìn)步的階梯。 教師讀書學(xué)習(xí)計(jì) 劃 11 蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生發(fā)展提供開放空間。讓讀書成為自己自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己一種需要。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。 三、讀書內(nèi)容： 《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《聽竇桂梅老師講課》 教育類書籍：《家庭教育》、《夸贊孩子藝術(shù)》 自己喜歡文學(xué)性教強(qiáng)書籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報(bào)》外國經(jīng)典名著等。養(yǎng)成做讀書筆記習(xí)慣，養(yǎng)成固定時(shí)間讀書習(xí)慣，從書中反思自己。 通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。 通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求充滿生機(jī)活力小學(xué)教師。 讀書要與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題 ；讀書要與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時(shí)代需要，成為新時(shí)期有良好師德教師，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想?！痹谥R(shí)更新周期日益縮短今天，教師僅 有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應(yīng)時(shí)代要求。學(xué)期、學(xué)年考核，接受校委會(huì)和同事們監(jiān)督審查，以此來督促自己。利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)知識(shí)和水平。根據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展兩年規(guī)劃制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。形成自身特有風(fēng)格體育課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。積極、認(rèn)真對待每一節(jié)體育課。 成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展學(xué)習(xí)型教師。 為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好開端。 五、預(yù)期目標(biāo)效果： 通過對兩年規(guī)劃逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果： 學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能自覺性有明顯提高。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自 身教育科研能力，使制定學(xué)術(shù)論文有其可行性。 5）循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀念。對于課堂上一些隱患有及早應(yīng)對準(zhǔn)備。 2）運(yùn)用低年級(jí)教學(xué)語言，教學(xué)規(guī)范、做到語言精練，課堂教學(xué)氛圍良好，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生自信好學(xué)，身體素質(zhì)不斷提高，活動(dòng)能力加強(qiáng)。 實(shí)施方式和途徑 1）終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，嘗試閱讀整套新課程教學(xué)問題與解決叢書。 6）隨著教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身教學(xué)風(fēng)格，有一套完整教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。 5）關(guān)注學(xué)生自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。 3）繼續(xù)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效課堂教學(xué)。 2）在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料收集和整理。 2。 3）多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟教學(xué)理念、對待事物隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新、便于自己控制教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。 2）積極參加各類教科研活動(dòng)。從學(xué)生角度來展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上體育課，愿意上體育課，認(rèn)為上體育課是一件開心事。 5）積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。 逐步提升自己課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)感想。 2）繼承優(yōu)良教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。 四、個(gè)人專業(yè)發(fā)展年度目標(biāo) 第一年度目標(biāo) 1）繼續(xù)自己專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身專業(yè)水平。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、深識(shí)教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套；在骨干教師、優(yōu)秀教師展示實(shí)踐課中，開發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì) 上有所突破。并在教育實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成獨(dú)特個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高青年教師看齊。專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)還需不斷積累，與實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚(yáng)自身長處，尋找體育教學(xué)中創(chuàng)新。對初中各階段學(xué)生身心特點(diǎn)了解度還不夠，如何能準(zhǔn)確并及時(shí)處理課堂突發(fā)事件，并將事件帶來影響降低到最小，對課堂整體性把握有待提高。樂于了解學(xué)生們身心特點(diǎn)和已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。 平時(shí)能閱讀一些體育教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料?？臻e時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購置和推薦教育名著、案例和反思等等；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。善于思考，注 重反思，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對體育課興趣并積極參與。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)專業(yè)教育向更高層次發(fā)展；為了學(xué)校和教師持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)專業(yè)化，從我自己實(shí)際出發(fā)特制定本人兩年發(fā)展規(guī)劃。希望在工作中 ,通過讀書能指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐 ,不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新 ,豐富自己的教育人生 ,讓教育工作在閱讀中更加有活力、更加精彩 教師讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃 9 一、指導(dǎo)思想 教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平過程。 作為一名年輕教 師 ,我更需要指引 ,需要進(jìn)步。 利用休息日讀書。 多利用一些間隙讀書 ,如空課時(shí)間作業(yè)批完后少聊天 ,多讀書。 讀書不是心血來潮 ,是一個(gè)長期的過程 ,我們不能一口吃成胖子 ,我要求自己平均每天讀書時(shí)間不少于 1 小時(shí) ,天天積累 ,豐富自己。每讀一本書或者一篇文章 ,我都要盡量寫好讀書筆記 進(jìn)行要點(diǎn)的摘錄 ,練習(xí)寫讀后感。 二、在讀書要求上 ,我是這樣要求自己的 : 教師的讀書將不斷地為教師發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供 教育的眼光 、 教育的心情 ,所以 ,在讀書過程中 ,隨時(shí)產(chǎn)生的教育 眼光和心情 應(yīng)用文字記錄下來 ,保持閱讀興趣和閱讀快樂。任何事情都要有計(jì)劃 ,有步驟的去做 ,于是我從讀書量、讀書要求、讀書書目、讀書策略四個(gè)方面制定了個(gè)人讀書計(jì)劃。積極參加交流、討論等活動(dòng)，及時(shí)消化，及時(shí)反思，從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展。 促進(jìn)深刻反思。將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來，注重提高綜合素養(yǎng)。作為教師教育生活和個(gè)人發(fā)展的有機(jī)組成部分，堅(jiān)持始終如一 。 避免形式主義，走過程，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，以“問題為中心”，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。積極開展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。 通過讀書活 動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。 通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)火力的小學(xué)教師。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，更應(yīng)該要讀書，汲取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵 。 教師讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃 7 書籍是人類進(jìn)步的階梯 ，它作為人類財(cái)富保存下來，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。 2。參加學(xué)校以“快樂閱讀，潛心思考，勇于創(chuàng)新，成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)、讀書論壇等活動(dòng) 六月份： 1。做好讀書筆記。 2。閱讀《給教師的一百條建議》。參與教研組“讀書沙龍”，與組內(nèi)老師交流讀書心得，不斷提高學(xué)習(xí)水平。閱讀思品學(xué)科教育教學(xué)雜志。閱讀《給教師的 100 條建議》，并做到邊讀書，邊反思。閱讀思品學(xué)科教育教學(xué)雜志。 做好讀書筆記。利用假期讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》 2。閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的 100 條建議》兩本書籍，做到邊讀書，邊反思。進(jìn)一步參與以讀書沙龍的專題