【正文】 話連篇。這些孩子相對城市孩子來說，面臨著生活貧困、家庭教育粗暴、學(xué)習(xí)監(jiān)管不力等諸多問題。他處處都以自己的人格魅力感化學(xué)生，所以他的弟子才視他如日月，敬他如父母?？鬃诱f：“其 身正，不令則行，其身不正，雖令不從。 其實每個老師都希望自己能像故事中的湯姆遜老師一樣成為學(xué)生一生中最棒的老師，那么老師要教給學(xué)生什么才能讓他們心懷感激地記住你一輩子呢？這也就是我們青園小學(xué)提出的辦學(xué)理念 —— 六年服務(wù)一生，要讓小學(xué)六年服務(wù)孩子的六十年。 “教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。確實，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時，我們都需要去解決問題，但有時候發(fā)現(xiàn)問題越處理越大越處理越嚴重，學(xué)生變得越來越不遵守紀律，越來越不愛讀書，越來越喜歡撒謊? ?這是為什么？因為孩子的成長需要一個充滿愛的寬松環(huán)境，你一天到晚地對他橫眉冷對，怒目斜視，咆哮怒罵，他會喪失對老師的信賴感和可依靠感，又而談“親其師，而信其道”呢。我就是這樣一個喜歡用高嗓門說話的老師，偶爾會歇斯底里。特別是對學(xué)生進行體罰和變相體罰、侮辱學(xué)生人格 的行為，都是反映出教師心胸狹窄、教育無方或無能的表現(xiàn)。孩子的發(fā)展是一個長遠的過程，而不是三五兩天，需要我們用心等待，尤其是需要一個寬松的教育環(huán)境。 其實這里所說的“特別喜歡”，是我要與在座的年輕人共勉的一點，就是要用一顆平和的心態(tài)去“悅納孩子的錯誤”。”我摸摸他的頭說：“我們要換的字是‘據(jù)’， 不過你能想到給‘?dāng)?shù)’字換，還是很好學(xué)的。誰不愿意做天使呢？這段時間，他只要玩出新的形狀和花樣都要表演給我看一次，每次我都發(fā)自真心地摸摸他的頭說：“太厲害了，好聰明！記得幫我保守秘密?！边@句話是發(fā)自我的內(nèi)心說的，教育就應(yīng)該要轉(zhuǎn)換不同的角度，不變的角度會把學(xué)生和老師都逼進教育的死胡同，讓你看見他就皺眉頭，讓他看見你就心里直敲鼓?！彼]有很得意，一邊玩一邊說：“其實很容易，你看??。尤其最近他喜歡上玩“百變魔尺”，那天晚自習(xí)我陪他做完作業(yè)送他回寢室，看著他玩“百變魔尺”，我跟他說：“玩得真好，借我玩一下。這樣一說，好像把學(xué)生作業(yè)拖拉、偷懶的問題都歸責(zé)到了老師的頭上，但是事實就是這樣，一切問題都有解決的辦法，而我當(dāng)時的辦法只是口頭上的提醒而并沒有落實在實處。效果怎樣呢？這件事情只是對他進到教室上課以后兩天還有一點威懾力，兩天以后他又“返回原形”了。就在前幾個星期我做了一件讓自己很后悔的事情。也許我們的班上跟“泰迪”一樣身世背景一樣成長過程的學(xué)生沒有，但一定有像“五年級時候的泰迪”一樣令人頭痛，讓你覺得要在他的作業(yè)本上畫上一把大大的叉才解氣的孩子。 第三篇：夜校感悟 庫車縣雙語教師夜校培訓(xùn) 心得體會 姓名：單位：年級班 ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 班主任姓名：年月日 第四篇：夜校講稿 胸懷大愛做小事，心有責(zé)任做大事 各位學(xué)弟學(xué)妹們： 大家好！ 一、分享故事《老師的啟示》 —— 點亮心燈，做孩子生命中的貴人！ 這個故事我反反復(fù)復(fù)地看過很多遍，每一次看我都要反思一 次，