【正文】 結(jié)合和師徒帶教等培訓(xùn)方式，提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力。同時(shí)活動內(nèi)容缺乏新意，活 動環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性。 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，在實(shí)際的操作過程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。 對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。 弱勢分析： 非專業(yè)教師缺乏相應(yīng)的專業(yè)理論知識。 能根據(jù)自己的需要拜師，提高自己的專業(yè)化水平，珍惜外出學(xué)習(xí)何園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)機(jī)會。 新教師有愛心、有活力、有沖勁，對工作的積極性非常高。老師請自備舞蹈鞋、舞蹈褲 地點(diǎn)：四樓多功能廳 幼兒園教職工培訓(xùn)計(jì)劃 4 一、情況分析： 年齡結(jié)構(gòu)：在 25 歲左右 學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大專 100%(其中一位教師正在進(jìn)修本科 ) 專業(yè)結(jié)構(gòu)： 90% 優(yōu)勢分析： 年輕教師學(xué)歷層次較高，而且都好學(xué)，能利用休息時(shí)間自己在提高學(xué)習(xí)。其目的提高幼兒園教師的自身素質(zhì)，更好的服務(wù)與教育教學(xué)，促進(jìn)教師工作、學(xué)習(xí)又好又快的發(fā)展。后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點(diǎn)，力爭使人員素質(zhì)得到提升。 (四 )狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。 (三 )加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教科研能力。教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行 為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。生活上熱情關(guān)懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺階。 三、培養(yǎng)對象： 全縣幼教工作人員，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求 。通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。 D、較清楚地掌握幼兒集體舞創(chuàng)編基本方法，能較合理地運(yùn)用到創(chuàng)編中。 B、根據(jù)音樂，正確選擇一個(gè)年齡班創(chuàng)編幼兒集體舞 。 課堂實(shí)踐：提供兩段幼兒集體舞音樂，學(xué)生分組進(jìn)行幼兒集體舞創(chuàng)編練習(xí) 。 3)隊(duì)形的移動不宜過大，變化不宜過多 。 幼兒集體舞創(chuàng)編應(yīng)注意的問題： 1)幼兒集體舞的音樂結(jié)構(gòu)應(yīng)規(guī)整，便于集 體整齊地變換動作 。隊(duì)形變化簡單，可反復(fù)進(jìn)行。幼兒集體舞的形式選擇應(yīng)考慮幼兒的年齡特點(diǎn)與音樂的特點(diǎn)，考慮適宜于創(chuàng)編什么形式幼兒集體舞。 (二 )幼兒集體舞創(chuàng)編指導(dǎo) 教師講授： 幼兒集體舞創(chuàng)編步驟 。 3)雙圈舞 —— 在雙圈隊(duì)形上反復(fù)進(jìn)行的舞蹈，每跳完一遍交換一次位置或舞伴，使舞蹈能反復(fù)進(jìn)行，最終可與每個(gè)參與者都合作一次。 幼兒集體舞 的不同形式與特點(diǎn)： 1)邀請舞 —— 由部分人發(fā)出邀請，被邀請者接受邀請與之共同舞蹈，隨后互換角色反復(fù)進(jìn)行的集體舞蹈。 幼兒集體舞的特點(diǎn) —— 結(jié)構(gòu)簡單、動作統(tǒng)一、輕松愉快、活潑健康、面向全體幼兒 。 歸納：幼兒集體舞定義與特點(diǎn)。 二、幼兒集體舞創(chuàng)編 (一 )幼兒集體舞的基本知識 課堂實(shí)踐：學(xué)習(xí)小班幼兒集 體舞《春曉》，中班集體舞《圓舞曲》 。 律動特點(diǎn)突出，不要與歌表演混淆 。教師講授：創(chuàng)編幼兒律動應(yīng)注意的問題。 運(yùn)用方法，設(shè)計(jì)動作 —— 根據(jù)內(nèi)容需要與幼兒年齡特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法設(shè)計(jì)幼兒律動動作 。 教師歸納：律動的創(chuàng)編步驟 。 (三 )幼兒律動創(chuàng)編步驟 課堂實(shí)踐：分組創(chuàng)編三個(gè)不同年齡階段幼兒律動 。 根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)選擇幼兒律動的內(nèi)容。 (二 )幼兒律動創(chuàng)編指導(dǎo) 教師講授：幼兒律動創(chuàng)編內(nèi)容的選擇 。表現(xiàn)內(nèi)容很廣，動作復(fù)雜性增強(qiáng)。表現(xiàn)內(nèi)容較廣泛，動作有起伏變化，復(fù)合性動作增多。速度較慢，情緒穩(wěn)定。 幼兒律動的年齡特點(diǎn)：小班律動 —— 節(jié)奏非常簡單，旋律比較平緩 。 五、教學(xué)準(zhǔn)備： 幼兒律動、幼兒集體舞教學(xué)參考資料與多媒體播放設(shè)備。 二 .教學(xué)重點(diǎn) 掌握幼兒律動、幼兒集體舞的常用創(chuàng)編方法。 、幼兒集體舞的常用編排方法，并根據(jù)幼兒不同年齡階段的特點(diǎn)與創(chuàng)編要求進(jìn)行創(chuàng)編。這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園教職工培訓(xùn)計(jì)劃 700 字，供大家參考。試行 學(xué)生交通安全聯(lián)系卡 和 交通安全義務(wù)監(jiān)督員制度 。切實(shí)作好雙休日校內(nèi)外車輛的出入管理工作。 (1)提高警惕，預(yù)防校園侵害。 安全教育與管理要十分重視安全隱患的整改。幼兒園安全管理要突出制度的落實(shí)，突出教育與防范，突出細(xì)節(jié)管理，要將幼兒園每個(gè)崗位的安全責(zé)任，逐條細(xì)化，分解到人、落實(shí)到每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié)之中。 (3)安全管理的方法指導(dǎo)要具有針對性。要充分發(fā)揮有關(guān)法律、法規(guī)、文件在安全教育工作中的作用。對學(xué)生及家長的培訓(xùn)，要注重直觀，通過對身邊的安全防護(hù)、安全事故的典型案例分析，提高學(xué)生遵守法律、法規(guī)和幼兒園紀(jì)律的自覺性，增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防傷害和避免危險(xiǎn)的能力，提高學(xué)生的自護(hù)能力和家長的監(jiān)護(hù)水 平。對安全管理員、廣大教職工安全教育培。 (1)安全教育培訓(xùn)要有層次性。 三、工作措施 加強(qiáng)培訓(xùn)，提高安全管理水平幼兒園要抓好安全管理員、教職工的安全教育培訓(xùn)。 嚴(yán)防發(fā)生有幼兒園責(zé)任的安全事故，杜絕群死群傷及惡性事故發(fā)生 。 二、工作目標(biāo) 進(jìn)一步完善幼兒園安全教育與管理制度，推動幼兒園安全教育與管理工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，增強(qiáng)安全教育與管理的實(shí)效性，不斷提高安全教育與管理水平和學(xué)生自我保護(hù)能力。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 崗位職責(zé)、職業(yè)道德培養(yǎng)、行為規(guī)范等規(guī)章制度 業(yè)務(wù)技能方面：如教學(xué)活動設(shè)計(jì)、技能技巧培訓(xùn) 如何與家長溝通，做好家長工作 保育護(hù)理工作、衛(wèi)生保健工作的培訓(xùn)等 幼兒園教職工培訓(xùn)計(jì)劃 5 一、政治思想 指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面貫徹區(qū)教育行政部門關(guān)于安全工作的文件及會議精神，珍愛生命，安全第一，責(zé)任重于泰山 的意識，充分認(rèn)識保障少年兒童的安全，是幼兒園教育工作的首要職責(zé)，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要基礎(chǔ)。 五、活動安排： 八、九月份： 制定新教師自培計(jì)劃 專題培訓(xùn)：《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德》、行為規(guī)范、崗位職責(zé)，撰寫體會 新教師學(xué)習(xí)活動 (一 ) 摸底課 (語言活動 ) 十月份： 制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃、成立新教師檔案袋。 以“一課三研”“同課異構(gòu)”等方式， 開展實(shí)踐研討活動，提高教師集體教學(xué)的組織實(shí)施的水平。 具體措施： 通過培訓(xùn)活動，以教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討的重點(diǎn)，提高教師開展集體教學(xué)活動的水平。 (二 )12 年成熟型教師 培訓(xùn)目標(biāo)： 提高 23 年新教師駕馭新教材的理解與運(yùn)用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計(jì)的能力，使自己更趨于成熟。 每月不定期地組織管理層、骨干教師、教研組長對新教師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。 鼓勵(lì)新教師承擔(dān)教研課、公開課等，在實(shí)踐中提高新教師的教育教學(xué)能力。 積極觀摩其他教師的活動，并能大膽地反思和評課，鼓勵(lì)新教師對活動進(jìn)行反思和調(diào)整。 通過每月的考核課及課后的交流和反思，提高新教師設(shè)計(jì)與組織實(shí)施的能力，同時(shí)使新教師不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 通過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園的自培活動，促使新教師盡快成長。 通過各種學(xué)習(xí)活動和實(shí)踐活動，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。 初步運(yùn)用有效教育手段實(shí)施教學(xué)，班級管理基本到位，最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān)、教學(xué)能力基本達(dá)標(biāo)。 聚焦集體教學(xué)活動，以教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討重點(diǎn)，提高教師集體教學(xué)活動的能力。 二、 指導(dǎo)思想 以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以“幼兒發(fā)展為本”的理念為準(zhǔn)繩，依據(jù)幼兒園教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，以師德教育為核心，以教師專業(yè)成長為重心，聚焦課堂，切實(shí)提高教師的課堂教育教學(xué)的水平，促進(jìn)新教師專業(yè)化發(fā)展。 由于對幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，教師在集體活動設(shè)計(jì)中缺乏對活動價(jià)值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點(diǎn)。 缺乏班級管理經(jīng)驗(yàn)和與家長交流的藝術(shù)，處理家長工作存在困難。同時(shí) 02 年新教師較多，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重缺乏。 教師資源比較豐富。她們能相互學(xué)習(xí)，積極的團(tuán)隊(duì)工作氛圍正在形成。 年輕教師創(chuàng)新意識、現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng)，善于接受新信息、新事物，有非常大的挖掘潛力。 二、培訓(xùn)對象 新入職 3 年以內(nèi)的青年教師 三、培訓(xùn)內(nèi)容 形體訓(xùn)練 踢踏舞 新疆舞 四、培訓(xùn)形式和時(shí)間 采取集中培訓(xùn)和自訓(xùn)自練相結(jié)合的形式 每周的周二、周三中午 12:50—— 2:50 進(jìn)行培訓(xùn) 五、培訓(xùn)安排 年 9 月上旬，制定培訓(xùn)方案，具體部署 年 9 月下旬 年 1 月，培訓(xùn)工作全面展開 9 月 —— 10月形體訓(xùn)練、踢踏舞的基本步伐練習(xí) 10 月 —— 11 月踢踏舞成品舞 11 月 —— 11 月中旬新疆舞基本組合 11 月下旬 —— 1 月結(jié)合元