【正文】 作業(yè)。 孩子上了小學(xué)，學(xué)習(xí)就成為他必須要完成的任務(wù)，這與在幼兒園更多地以玩為主的活動(dòng)形式完全不同。 根據(jù)以上情況，相信這是每一位大班幼兒家長都非常關(guān)心的事情。 C、自控能力差，不會(huì)整理書包。那怎樣做好幼小銜接呢？ 一、我們先來分析一下小學(xué)一年級學(xué)生普遍存在的問題： A、不能長時(shí)間的坐在座位上。期間有老師們的心血，家長們的付出 ，更有孩子們自身的努力。 幼兒園園長在家長會(huì)上發(fā)言稿 5 尊敬的各位家長： 大家晚上好！今天，為了孩子我們又相聚在一起，二、三年前的今天，你們帶著期盼而又擔(dān)憂的心情，牽引著孩子來到了幼兒園，孩子們的哭鬧聲，那一張張滿是淚痕的笑臉，似乎仍在眼前晃動(dòng)。 我們的老師，則不能只要求家長去做什么，而要立足于希望家長和自己合作做些什么，要讓家長和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。因此，我深切的感到孩子的成長乃是家長和教師不可推卸的共同責(zé)任。 家長委員會(huì)的同志，也在懷著奉獻(xiàn)的精神，盡義務(wù)地參與幼兒園的管理和教育活動(dòng)，為幼兒園的長足發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?！睘榇?，我們新橋一幼全體同志都懷著對事業(yè)的無限忠誠，為每一位幼兒的全面發(fā)展在盡心盡責(zé)地工作著。 幼兒園園長在家長會(huì)上發(fā)言稿 4 各位教職員工，尊敬的家長： 大家好！ 幼兒教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一項(xiàng)事關(guān)生命健康成長的系統(tǒng)工程，她涉及到幼兒園、家庭、社會(huì)的共同教育。還有每周一的升旗儀式，大班孩子輪流當(dāng)旗手，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，孩子們唱著國歌，行著注目禮，心中涌動(dòng)著的是對祖國的無限崇敬之情，愛國教育滲透其中。 我們還利用早間廣播、 午間音樂對家長傳播育兒經(jīng)驗(yàn)，為孩子提供優(yōu)美的音樂環(huán)境。尤其是三字經(jīng)不但墻上有，我們還利用每天的作操時(shí)間有計(jì)劃的領(lǐng)誦，讓孩子在幼兒這個(gè)語言發(fā)展的關(guān)鍵期看、聽、讀、背，耳濡目染，增加語匯，增強(qiáng)其文化積淀，為孩子將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的文化基?，F(xiàn)在多數(shù)幼兒能背200 余句三字經(jīng)。傾聽自然的聲音，同大自然交流，陶冶孩子的性情，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)探索的欲望。 另外我們還充分利用幼兒園豐富而優(yōu)美的外部環(huán)境對幼兒實(shí)施教育。開設(shè)了豐富多彩的課程，除了語言、 數(shù)學(xué)、英語、手工、科學(xué)、美術(shù)、音樂課之外，還開設(shè)了微機(jī)課（大班）、舞蹈課、體育課、體操課，并配有高學(xué)歷的專職教師。所有老師均做到持證上崗，并身體健康，具有良好的精神風(fēng)貌。在全市舉行的文藝匯演中，我園教師的集體舞頻頻受到市級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。通過一系列的 規(guī)章制度在安全、衛(wèi)生、責(zé)任心、愛心等方面對教師進(jìn)行強(qiáng)化要求、檢測，大大提高教師的總體素質(zhì)。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和育兒方面的相關(guān)問題從六個(gè)方面同大家一起來探討一下，希望我們能達(dá)成共識。 首先讓我代表師范附小幼兒園的全體 教職員工對您長期以來對我們的關(guān)心與支持表示衷心的感謝。 返回到我們剛開始的那個(gè)龍門陣，你的孩子就是淪落到雞窩里的鷹，用培養(yǎng)鷹的辦法去培養(yǎng)他吧。所有請家長注意，你孩子的成功感在哪里，他就會(huì)成為什么樣的人，引導(dǎo)好孩子的成功點(diǎn)吧。 因?yàn)樯弦患聸]有做好，卻期待做好下一件事，可是下一件事也沒有做好，連續(xù)有幾件事做不好 之后，孩子開始懷疑自己是不是做這塊事的料，這時(shí)候他就開始轉(zhuǎn)移自己的注意力了，在哪里找到滿足感，就會(huì)朝哪里走，比如偷東西，東西出手后可以按照他的標(biāo)準(zhǔn)奢侈的消費(fèi)一回，這種消費(fèi)讓他找到了滿足感，如果多次成功，他終歸就在這條路上走下去。就學(xué)習(xí)上來講吧，一次次的表揚(yáng)讓他喜歡上學(xué)習(xí)，于是他的成績肯定會(huì)好。 第三點(diǎn)是你孩子的成功感在哪里，他就會(huì)成為什么樣的人。”當(dāng)孩子在做第二次的時(shí)候有進(jìn)步，那就要告訴孩子：“你看，你真的能越做越好吧?！碑?dāng)孩子真的做完了，告訴他“你真行??！看，做得不錯(cuò)吧?！边@可不是說假話，你怎么知道孩子下次就不能做好呢？要相信孩子一定能行。 要想孩子行，你就要說他“行”，絕不輕易說孩子“不行”。 有句話是這樣說的，“說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行是也不行”。我們經(jīng)常做著什么事，孩子也跟著模仿做呢。 教 育孩子最簡單的辦法就是把每天告訴孩子怎么做對，怎么做不對，把你的嘮叨換成直接做給孩子看。 5 歲的時(shí)候我又見到了那個(gè)孩子，你們猜怎么樣？彬彬有禮，見我進(jìn)去還給我倒了杯水。他大人呢？最愛說一句話就是“老子哪天找個(gè)人把他耳朵割了它。今天 我講三個(gè)方面的內(nèi)容： 首先，做好孩子的榜樣。 雖然，我們現(xiàn)在也許并不知道什么是最好的教育，但我們有這樣的意愿了，并愿意去尋找，愿意去做。一些家長努力在物質(zhì)上盡力給孩子最好的，認(rèn)為就是給孩子最大的愛了。如果他接受的是成為老鷹的教育方式，他任然會(huì)成為翱翔于高空的老鷹的，所以我今天要講的主題就是 —— 把最好的教育給孩子。后來會(huì)怎么樣呢？書上說的是它最后和其他老鷹一樣在天空中翱翔，實(shí)際上盡管是它老鷹，雞媽媽的培養(yǎng)目的是讓它成為雞而不是老鷹，所以除非有什么讓其改變，否則是飛不起來的，而且它的日子會(huì)比其他小雞更糟糕，因?yàn)樗L得不一樣，是個(gè)怪物嘛。 我園還非常重視對孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長園地，這個(gè)家長已經(jīng)有所了解。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來。我們濟(jì)南市選用的教材主要是山東省編教 材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進(jìn)行教育的。所以懇請家長在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識點(diǎn)的追求”。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)?，F(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算 10 以內(nèi)甚至 20 以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明?。∑鋵?shí)在幼兒園里我們并不要克意去 追求孩子學(xué)多少知識。 二、幼兒園的課程設(shè)置 說到課程設(shè)置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點(diǎn)的問題。近三年來，我園有十幾名教師受到省、市、縣級的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先后被評為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市（縣）級優(yōu)秀教師、托幼工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等，幼兒園也被 評為濟(jì)南市托幼工作先進(jìn)單位，濟(jì)南市工人先鋒號、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱號。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討，希望我們能達(dá)成共識。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是幫大 家整理的幼兒園園長在家長會(huì)上發(fā)言稿范文（通用 5 篇），希望對大家有所幫助。謝謝今晚家長的到會(huì)。 最后，我們將珍惜每一次和孩子相處的時(shí)光，我們將一如既往的認(rèn)真工作， 關(guān)心、愛護(hù)我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，更要加強(qiáng)對他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。確保幼兒人身安全。我幼兒園配備了 3 臺專用校車，校車配備達(dá)標(biāo)，我園為保障辦園品質(zhì)及安全，本學(xué)期也新購置了一臺的校車，可以說是東莞市配備及性能最好的學(xué)校專用校車，車內(nèi) 5 個(gè)攝像頭、采用了前置發(fā)動(dòng)機(jī)，在車輛熄火時(shí)對車內(nèi)沒有影響。幼兒園聘用的校車駕駛?cè)藛T作風(fēng)正派、舉止文明、身體心理健康、具有 3 年以上安全駕駛經(jīng)歷，且要先經(jīng)公安機(jī)關(guān)交管部門審驗(yàn)合格后方能聘請；幼兒園與駕駛員簽訂聘用合同、接送安全責(zé)任書；校車隨車護(hù)送人員是幼兒園專職工作教師作為 每趟接送幼兒的護(hù)送隨車人員。 五、安全把控 加強(qiáng)園內(nèi)校車管理，確保幼兒接送安全。還有計(jì)算能力的培養(yǎng)，我幼兒園制定的是 20 以內(nèi)數(shù)的關(guān)系，理解簡單的應(yīng)用題所以，數(shù)手指 就不可行了，家長一定要糾正，可以用物品數(shù)數(shù)（小棍棒）。孩子的身邊經(jīng)常有些閱讀材料，可使其對語言和閱讀的興趣較快增長。二、家校合作事項(xiàng)須知，俗話說：“萬丈高樓平地起”。 學(xué)習(xí)方法的儲備一方面要糾正在幼兒階段養(yǎng)成的不正確的學(xué)習(xí)方法，諸如：錯(cuò)誤的執(zhí)筆方法和坐姿不正確，用手指數(shù)數(shù)等。同時(shí)，在有家長陪同下，由家長逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法，減少孩子的好奇心。 獨(dú)自在家時(shí)要注意安全 數(shù)據(jù)顯示：我國兒童意外傷害的死亡率在逐年增加，已成為兒童死亡和致殘的主要原因之一，其中近一半兒童意外傷害事故發(fā)生在家中。比 如孩子玩大型器械時(shí)不自量力，和別人玩一些危險(xiǎn)游戲。 在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己 孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。 小孩子的思想幼稚，判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護(hù)的能力，這時(shí)家長一定要教給孩子一些安全常識和方法，比如不單獨(dú)走陌生 的夜路；最好和小伙伴結(jié)伴而行；在路上如果遇見不認(rèn)識的人時(shí)，可以說：“我不認(rèn)識你，我不要你的東西”，“我不認(rèn)識你，我不跟你走”，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址；如果要幫助別人可以使用更合理的方法，比如給陌生人指出警察的方向。 不管是不是有家長陪同孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的。 三、安全教育不可少 孩子上到小學(xué)后，他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多，接觸的事物也多很多，再加之小學(xué)的老師一般不會(huì)把太多地精力放在關(guān)注孩子的生活上，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加了，這時(shí)也是孩子容易出現(xiàn)各種危險(xiǎn)的時(shí)候， 對于即將上學(xué)的孩子來說，必要的安全教育必不可少。要讓孩子 學(xué)會(huì)正確的自我暗示：沒有表揚(yáng)我，不等于我做的不好，下次我會(huì)做的更好。這時(shí)，孩子也會(huì)感到失落和懷疑。 每個(gè)孩子都希望自己能夠常常得到表揚(yáng)。所以家長的評價(jià)要具體，要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn)，認(rèn)同別人的長處，同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能力達(dá)到的努力目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo)。一旦當(dāng)孩子面對更公允的評價(jià)時(shí)，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自我評價(jià)和實(shí)際能 力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來”的否定。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)！”之類的詞語表達(dá)贊賞。 事例一：選班長選出的風(fēng)波 媽媽發(fā)現(xiàn)自己剛上一年級的孩子最近情緒很糟，對上學(xué)沒有剛開始的熱情了，經(jīng)常抱怨學(xué)校一點(diǎn)都不好，老師不好，同 學(xué)也不好。 二、必要的挫折教育 孩子上小學(xué)了，對于他來講是一個(gè)重大的變化。這些口頭作業(yè)由易到難，是孩子能做到和感興趣的事情，不一定是書面作業(yè)，可以包括各種形式的任務(wù)，比如周一來幼兒園時(shí)帶一個(gè)易拉罐；帶一副和爸爸媽媽合作的畫；說一段自己的所見所聞；有時(shí)老師會(huì)請小朋友把今天學(xué)習(xí)的兒歌背誦給爸爸媽媽聽，然后由爸爸媽媽記錄下來，第二天由孩子轉(zhuǎn)交給老師??這時(shí)家長要注意及時(shí)配合教師的要求，明白老師這樣是為了有意識地培養(yǎng)孩子的教育目的。如果孩子沒有在入學(xué)前做好這方面的必要準(zhǔn)備就會(huì)對今后的學(xué)校生活產(chǎn)生不良的影響。這就要求我們從現(xiàn)在為這些孩子做好一些準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識就是其中之一。 D、碰到以大欺小的事情，不知道如何保護(hù)自己。 B、寫字怕累，注意力不集中。大班生活雖然才剛剛開始，家長、老師，還是孩子，心里都充滿了興奮，期待和憧憬，但不乏擔(dān)憂和困惑，因?yàn)楹⒆觽冝D(zhuǎn)眼間就要步入小學(xué)了，他們能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎？那我可以響亮地回答你：“ 能”，只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉。如今的孩子們還是孩子，可是個(gè)兒長高了，知識豐富了，能力也悄然地增長了。有一種美麗叫奉獻(xiàn)，有一種快樂叫付出，愿我們的家長和老師，為了我們的幼兒而去奉獻(xiàn)，而去付出；愿我們的家長能理解教師，我們的教師能尊重家長，互相學(xué)習(xí)，互相支持，共同切磋，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé) 任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。在這里，我更殷切地希望有更多的家長能直接參與到幼兒園的課程教育中來，因?yàn)榧议L是孩子的第一位老師，家長是最基本的教育工作者，無疑也是幼兒園課程實(shí)施的重要參與者、幼兒信息的提供者、幼兒活動(dòng)的督促者、幼兒園課程教育資源的提供者、幼兒園活動(dòng)的參與者、幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的提供者、幼兒園課程的審議者、幼兒園課程的評價(jià)者。董事會(huì)他們舍得花錢，在不斷地更新幼兒園的設(shè)施設(shè)備，為幼兒教育的改革和發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)；園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的教育理念，團(tuán)結(jié)協(xié)作、善于管理，形成制度管理和人文管理相結(jié)合的有序管理系統(tǒng)；教師們敬業(yè)愛崗，關(guān)愛幼兒，鉆研業(yè)務(wù)，為幼兒的發(fā)展搭建各種平臺；后勤同志樂于奉獻(xiàn)，立足服務(wù)，為幼兒的 `安全、飲食、活動(dòng)提供全面保障，讓小朋友們在豐富多彩的課程活動(dòng)中快樂、健康地成長?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。同時(shí)我們更加注重孩子的戶外活動(dòng)訓(xùn)練，新學(xué)期我園購置了近萬元的 體育器材，每天都保證孩子有 1—— 2 小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，我園是全市的戶外活動(dòng)基地，引來泰安各縣市及外地。我們知道音樂能啟智