【正文】 優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的德育工作總結(jié)如下： 一、完善學(xué)生德育管理制度，常規(guī)管理抓得實(shí)，抓得細(xì)。 七、存在問題 少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范差，邊走邊吃零食，隨意破壞公物，遲到現(xiàn)象還有待進(jìn)一步改進(jìn)。重視“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化”工作，做好后進(jìn)生的建檔、跟蹤、教育、轉(zhuǎn)化等工作，把工作落到實(shí)處收到成效。 六、發(fā)揮家長學(xué)校的作用，建構(gòu)完善的學(xué)校－社會(huì)德育教育網(wǎng)絡(luò) 加強(qiáng)家校聯(lián)系，進(jìn)一步健全班主任家訪制度，開展形式多樣的家訪活動(dòng)。 有步驟地實(shí)施 心理教育。 健全心理健康教育組織，學(xué)校有心理健康老師，每班班主任擔(dān)任心理教育輔導(dǎo)員，選派一名學(xué)生擔(dān)任心理教育聯(lián)絡(luò)員，形成多層次、立體型的隊(duì)伍。這學(xué)年我們緊緊圍繞心理健康教育，抓住重點(diǎn)，力爭突破，爭創(chuàng)學(xué)校德育工作特色。學(xué)校把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為必修內(nèi)容列入教育教學(xué)計(jì)劃，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際和不同年段學(xué)生的特點(diǎn)制定學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)、科技文化活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、軍事訓(xùn)練、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等形式多樣的措施，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的思維能力和技能。 拓寬社 會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)形式，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)效果。 充分利用學(xué)校校史館愛國主義基地，社會(huì)實(shí)踐基地等德育基地開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。 充分利用重大節(jié)日的良好契機(jī)，開展各種形式的紀(jì)念活動(dòng)；開展班班有歌聲，班班有美展活動(dòng)。通過“護(hù)綠保潔”活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念，又美化了環(huán)境 。以校園花圃作為勞動(dòng)鍛煉基地，堅(jiān)持每月以班級(jí)為單位，組織學(xué)生參加“護(hù)綠保潔”勞動(dòng)。 加強(qiáng)對(duì)特殊群體學(xué)生的教育，認(rèn)真對(duì)待、解決處境不利學(xué)生成長過程中存在的問題，普遍建立導(dǎo)師制，建立輔導(dǎo)制度和跟蹤、反饋制度，加強(qiáng)家校聯(lián)系。加強(qiáng)宿管會(huì)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理，監(jiān)督學(xué)校宿舍管理和食堂管理。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《寄宿生管理?xiàng)l例》，加 強(qiáng)對(duì)寄宿生日常行為規(guī)范、內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生自我管理的意識(shí)。 重視對(duì)寄宿生生活習(xí)慣的培養(yǎng)。并將檢查情況即時(shí)通報(bào)，反饋給班主任，由于學(xué)校加大檢查、評(píng)比、反饋的力度，校園衛(wèi)生狀況明顯改觀。 狠抓校園衛(wèi)生保潔工作 。加強(qiáng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理，健全和完善各項(xiàng)報(bào)告制度。重視消防知識(shí)和法制教育的普及。堅(jiān)持每月二次對(duì)學(xué)校安全情況進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)整改，消除隱患。深入開展安全宣傳教育、提高師生的安全意識(shí)。 。學(xué)校在上一學(xué)開展“感恩”系列教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等時(shí)間，采取板報(bào)、墻報(bào)、廣播等形式宣傳“感恩”系列教育活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容。思想道德素質(zhì)和法制意識(shí)是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，新的一年，學(xué)校將廣泛深入地開展《公民道德規(guī)范實(shí)施綱要》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》的宣傳與學(xué)習(xí)，切實(shí)提高師生的道德素質(zhì)和法制觀念。 開展迎“奧運(yùn)”系列活動(dòng)，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生愛國主義感情，與團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、文社共同開展征文、繪畫等一系列活動(dòng)。加強(qiáng)愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的教育。 ，組織好“升國旗、唱國歌”和“國旗下的講話”的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義教育。開展行為規(guī)范及安全等教育，學(xué)習(xí)守則規(guī)范，強(qiáng)化行為養(yǎng)成，規(guī)范做事，遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。本學(xué)期共進(jìn)行五次文明班級(jí)評(píng)比，進(jìn)行縣校先進(jìn)班集體的評(píng)選，進(jìn)行縣、校優(yōu)秀班主任 和縣、校優(yōu)秀德育工作者評(píng)選。每個(gè)月召開一次班主任工作會(huì)議，組織班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論及開展德育論文交流，并邀請一些優(yōu)秀班主任介紹工作經(jīng)驗(yàn)，大家共同交流探討，提高全體班主任的德育理論水平和實(shí)際操作能力。真正形成人人抓德育，人人主動(dòng)關(guān)心德育工作的局面，做到全員育人，全程育人。現(xiàn)把本學(xué)期政教處工作總結(jié)如下： 一、統(tǒng)一思想形成共識(shí)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè) 堅(jiān)持全員育人、全程育人，為德育工作營造良好氛圍。 六、小結(jié) 一個(gè)學(xué)期下來，本人都以積極的心態(tài)對(duì)待工作，在以后的工作當(dāng)中要更加努力不斷地增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，在競賽輔導(dǎo)工作上更要抓細(xì)抓嚴(yán)，不斷創(chuàng)新，爭取在各項(xiàng)活動(dòng)中取得更優(yōu)越的成績。２、機(jī)房管理 在 D206 機(jī)房管理過程中，服務(wù)盡量做到位，讓學(xué) 生滿意。 目前，正在積極努力備戰(zhàn)這兩個(gè)項(xiàng)目。情滿蓮湖》入圍“第六屆全國中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”全國總決賽，總決賽定于 2021 年 9 月份在湖北武漢舉行，其他三件作品分別獲得市二等獎(jiǎng)一件，市三等獎(jiǎng)兩件。 學(xué)習(xí) PPT 模板的制作、圖文排版、 PPT 要素、文章內(nèi)容的撰寫等。 學(xué)習(xí)用 PS 設(shè)計(jì)網(wǎng)頁模板、色彩的搭配、制作網(wǎng)頁 LOGO 圖、切割圖片、圖片的處理、網(wǎng) 頁文字的設(shè)計(jì)、圖層的應(yīng)用以及工具的使用、網(wǎng)頁模板的導(dǎo)出。 努力做到按時(shí)按量完成布置的任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新的思維方式。 二、競賽輔導(dǎo) 在本學(xué)期中，在大課間和晚上第三節(jié)的時(shí)間段，負(fù)責(zé)電腦制作活動(dòng)的開展。 初中二年級(jí)教學(xué) （ 1）本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：“認(rèn)識(shí)電子表格軟件、輸入一份天氣預(yù)報(bào)表、編輯天氣預(yù)報(bào)表、建立若干份關(guān)聯(lián)的校運(yùn)會(huì)報(bào)名統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、認(rèn)識(shí)計(jì)算 機(jī)網(wǎng)絡(luò)、探究因特網(wǎng)的奧秘、籌劃班級(jí)網(wǎng)站、創(chuàng)建網(wǎng)站站點(diǎn)、制作網(wǎng)站首頁、制作欄目信息、制作通訊錄表單。初 一、初二年級(jí)教學(xué)任務(wù)已按要求完成，并將在本學(xué)期參加?xùn)|莞市統(tǒng)考（ 7 月 8 號(hào)統(tǒng)考）各年級(jí)分別完成了以下的教學(xué)任務(wù)： 初中一年級(jí)教學(xué) （ 1）從“信息時(shí)代的文字處理”開始，讓學(xué)生探究信息時(shí)代的文