【正文】 實愧疚。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。對于音樂 課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。 不足：沒能實此刻高一組建管樂隊的計劃。舉行了附中高中的“三獨”比賽活動 。 在這個學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會 (器樂專場 )。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。還有，幽默力量運用不夠。因此，今后應(yīng)個性注意賞罰分明、把握尺度。所以給他們的環(huán)境較為寬松。 不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。 不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動 (聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動 )中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。 一、課堂教學(xué)： 堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。這是成長的一學(xué)期，因為在這一年當(dāng)中我付出了、收獲了，我很快樂，我會用心去應(yīng)對將來，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。 我負(fù)責(zé)的校合唱隊可謂是本的一個工作亮點，今年國慶六十年編排的合唱《祖國，祖國我們是你的花朵》獲得了新鄉(xiāng)市中小學(xué)生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第 xx 屆校園藝術(shù)節(jié)活 動的優(yōu)秀組織工作者。 作為老師，上課是最重要的，上學(xué)期公開課就反映出很多問題，比如，課堂的組織，音樂理論知識的傳授等方面，還需要進(jìn)一步的提高。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。 我教的年級跨度比較大，所以格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、的培養(yǎng)和用心性的調(diào)動，突出音樂課以審美教育為核心的特點，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須知識基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。于是，我經(jīng)常和同年級老師交流，上課時多 留心，此刻我不僅僅掌握了哪個班旋律感好，哪個班節(jié)奏感好，哪個班的表現(xiàn)欲強，就連班里每個學(xué)生的狀況我也能基本了解。本學(xué)期，我擔(dān)任三年級、五年級、六年級的音樂課教學(xué)工作。同時也對自己走過的彎路進(jìn)行反思和。改變以往枯燥乏味的理論知識學(xué)習(xí)，更多的時間交還給孩子們，在他們樂于接受的學(xué)期氣氛中學(xué)習(xí) ! 孩子們很喜歡流行歌曲，但現(xiàn)在大多數(shù)流行歌曲都是“愛情歌曲”，在教學(xué)過程中，我覺得可以有選擇的給孩子們多聽聽他們喜好的音樂形式，但是在這個過程中一定處理好矛盾的“兩面性”，在適當(dāng)時間用通俗歌曲可激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣 !適當(dāng)把握好這“度” ! 五、教學(xué)進(jìn)度表 第一周：常規(guī)教學(xué) 第二周：第一課：教授新歌，了解調(diào)號拍號，歌唱形式 第三周：歌曲的復(fù)習(xí)，知識與技能的檢測，音樂欣賞 第四周：第二課：教授新歌，了解調(diào)號拍號，歌唱形式 第五周：國慶放假 第六周：歌曲的復(fù) 習(xí)，知識與技能的檢測，音樂欣賞 第七周：第三課：教授新歌，了解調(diào)號拍號，歌唱形式 第八周：歌曲的復(fù)習(xí)，知識與技能的檢測，音樂欣賞 第九周：第四課：教授新歌，了解調(diào)號拍號，歌唱形式 第十周：歌曲的復(fù)習(xí)，知識與技能的檢測，音樂欣賞 第十一周：第五課：教授新歌，了解調(diào)號拍號，歌唱形式 第十二周：歌曲的復(fù)習(xí)，知識與技能的檢測，音樂欣賞 第十三周：第六課：教授新歌，了解調(diào)號拍號，歌唱形式 第十四周：歌曲的復(fù)習(xí)，知識與技能的檢測，音樂欣賞 第十五周：第七課：教授新歌，了解調(diào)號拍號，歌唱形式 第十六周：歌曲的復(fù)習(xí)，知識與技能的檢測，音樂欣賞 第十七周：第八課：教授新歌，了解調(diào)號拍號，歌唱形式 第十八周：歌曲的復(fù)習(xí)，知識與技能的檢測，音樂欣賞 第十九周：音樂會表演 第二十周：復(fù)習(xí) 第二十一周：期末考試 第三篇：音樂老師個人學(xué)期工作總結(jié) 音樂老師個人學(xué)期工作總結(jié) 又一個學(xué)年結(jié)束了，這一個學(xué)年，較忙碌，較充實，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。 深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節(jié)課都有一個閃光點。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。 培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。 讓學(xué)生多唱歌、唱好歌，進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力。視譜：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識弱起小節(jié)、長調(diào)、短調(diào)等。感受音樂的不同情緒。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。音樂教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”、等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。執(zhí)教的十六個班級學(xué)生音樂由于年級課程跨越比較大，我會在視唱練耳、音樂知識、等方 面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。中、高段年級學(xué)生則更注重音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和民族情感的培養(yǎng)。從整體的情況分析，低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。 注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個學(xué)期教學(xué)過程。 六、教學(xué)措施 初一、二級的音樂教材學(xué)期教學(xué)主要 是以優(yōu)化學(xué)期的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 初二級學(xué)沿海版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共 8 課。 五、教材分析 初一級學(xué)沿海版第二冊，以唱歌為主，分五部分共 9 課。 學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。 學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。 二、指導(dǎo)思想： 根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。 增強學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接 班人和建設(shè)者。 因材施教法：針對不一樣學(xué)生采取不一樣的辦法，揚長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。 教師示范、學(xué)生模仿。響應(yīng)新課標(biāo)要求。并注意在學(xué)期上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。 設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 四、教學(xué)措施： 認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課 時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。 通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與辦法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。 通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏辦法。 通過學(xué)習(xí)本冊教材，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號。教學(xué)難點：欣賞中學(xué)生聽音樂，表現(xiàn)音樂的能力，學(xué)生演唱歌曲的技巧，培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美 勞全面成長具有不可替代的作用。大約占整體學(xué)生的 30%― 35%前后，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是 50%― 55%，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件緣故或其他緣故，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。 祖國的下一代就是我們的孩子們，祖國的未來和希望都在他們肩上，所以我們一定要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻(xiàn)，要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強大就必須把教育做好，那樣我們的民族才有希望 !才有未來 ! 音樂老師學(xué)期工作總結(jié) 3 一、學(xué)生情況分析： 四年級的學(xué)生平時上課時紀(jì)律比較好，各個都很認(rèn)真，整體的音樂基礎(chǔ)還不錯，學(xué)生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時不喊唱，認(rèn)識到氣息的作用 ，演唱時充滿感情?？墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下，音樂教育也是成為了一個新的重點。為能使學(xué)生上好課做好充分的。 多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。 積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。 學(xué)期形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。 因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。 學(xué)生情況分析： 本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。 本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長短的感覺。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。 教學(xué)分析： 在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。聽辯并說明音的強弱差別。比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。知道音有強弱。 二、視唱、知識、練耳部分： 讀譜知識：知道音有高低 。按教師的手勢，整齊地歌唱 。歌唱姿勢要正確 。為了能更好的完成教學(xué)工作 ,我將作如下的安排 : 一、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 這個部分主要是運用與高段的學(xué)生為主。 新的學(xué)期又開始了。 在大學(xué)里我學(xué)的是師范類音樂專業(yè)，畢業(yè)后也就回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名小學(xué)音樂老 師。小學(xué)的音樂創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動作 (律動、舞蹈 )，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng)，以及對音樂的不同演繹。教學(xué)活動要特別重視學(xué)生的參與和實踐，重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視 學(xué)生體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)技能。從單一音色到復(fù)合音色 。從最基本時值“一拍”到各種音符時值 。 (音樂 )文化為主線 我們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到作為普通小學(xué)的音樂教育，藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質(zhì)教育的需要，因此本教材的內(nèi)容，音樂與 人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材。 教材編寫的思路是：以審美為中心，以 (音樂 )文化為主線，以 (音樂 )學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。這一切，是與面向全體學(xué)生相輔相成。 二，音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的個性發(fā)展?，F(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本。 以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多，以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)。親愛的讀者，為您準(zhǔn)備了一些音樂老師學(xué)期工作總結(jié)，請笑納 ! 音樂老師學(xué)期工作總結(jié) 1 為了更加合理地安排教學(xué)時間，更加有效地完成教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)我校音樂教學(xué)的實際情況，制定了本教學(xué)計劃。教學(xué)活動要特別重視學(xué)生的參與和實踐，重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視學(xué)生體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。 采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課。提升孩子們對音樂的興趣。 在感受音樂的過程中，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神 四、具體方法和措施：孩子們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。 保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。 三、教學(xué)總的指導(dǎo)思想及目標(biāo)： 通過歌唱，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，教育學(xué)生講文明、講禮貌，爭做文明少年。器樂：各種器樂的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解 中外杰出音樂家。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。 二、教材分析： 本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面都需要加強，促進(jìn)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，加強對上課的管理。但由于孩子年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣 。 音樂老師學(xué)期工作總結(jié) 5 一、學(xué)生現(xiàn)狀情況分析： 本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級十 六個班的音樂課。 互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。安排 20 課時，其中機動 2 課時，復(fù)習(xí)考試 2 課時，實際授課 16課