青島版實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷推薦閱讀-文庫吧資料
2025-04-05 02:37本頁面
【正文】 22 22 22 23五、心靈手巧、動手操作。 淘氣去書店買書，付了 30 元，找回了 元，淘氣發(fā)現(xiàn)售貨員多找給了他 元，售貨員實(shí)際應(yīng)該找給淘氣多少元 ?這本書 的價(jià)錢是多少元 ?30.（ 4 分）下面梯形的面積． (自己量出所需數(shù)據(jù) )參考答案一、用心思考、正確填寫（共 25分） (共 10題； 共 26 分 )1 2 3 4 5 6 7 8 9 1010 10 10 10 10二、認(rèn)真審題，巧思妙斷。 （ 3） 8 歲時，陳東比李明輕 _______千克。 （ 1）李明從 7歲到 10 歲，體重增加了 _______千克。如果每平方米土地的鮮花能賣 300 元，這塊平行四邊形空地上的鮮花可以賣多少元？ 26.（ 4 分）一塊邊長是 600米的正方形稻田，每公頃可以收水稻 7 噸，這塊稻田一共能收多少噸水稻 ?27.（ 4 分） (變式題 )某天早上氣溫為 攝氏度，中午氣溫升高 攝氏度，晚 上氣溫比中午低 攝氏度。 (每小格的面積表示 1 平方厘米 )六、運(yùn)用知識、靈活解題。 （ 1） +=（ 2）☆ =驗(yàn)算： （ 3） =23.（ 8分）一張長 8cm、寬 5cm 的長方形紙，從相鄰兩邊的中點(diǎn)連一條線段，沿這條線段剪去一個角（如圖），剩下的面積是多少？五、心靈手巧、動手操作。（ 29分） (共 3題； 共 29 分 )21.（ 5分）豎式計(jì)算。 丁城市 甲城市 乙城市 乙城市 甲城市 丙城市 甲城市 丁城市 乙城市 丁城市 丙城市 甲城市 17.（ 1 分）甲數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移 動兩位后與乙數(shù)相等，原來甲數(shù)是乙數(shù)的（）A. B. 倍 18.（ 1分）三角形 ABC和平行四邊形 BDEF相比較（） ABC面積大 形 BDEF面積大 面積的 2 倍 19.（ 1 分）一個兩位小數(shù)的近似值時 ，這個兩位小數(shù)可能是（） A. B. C. 20.（ 1 分）一個小數(shù)，它的百位和百分位上都是 2，其余各位上都是 0，這個小數(shù)寫作（）。 三、反復(fù)比較、慎重選擇（共 5分） (共 5題； 共 5分 )16.（ 1 分）下面是四個城市在同一天里的最高氣溫?cái)?shù)據(jù)。（） 14.（ 2分）兩個三角形能拼成一個平行四邊形，則這兩個三角形面積 一定相等。（共 5分） (共 5題； 共 7 分 )11.（ 1分）不帶“ +“號的數(shù)都是負(fù)數(shù)。 5.（ 4 分）用元表示 425分 _______2 元零 5 分 _______5元 4 角 2分 _______6.（ 2 分） 的積是 _______，精確到十分位是_______7.（ 4 分）填寫表格 160 秒 =_______分 2 小時 45 分 =_______時 噸 =_______千克公頃 =_______平方米． 8.（ 2 分）一個平行四邊形的面積是 45cm2，底是 9cm，這條底邊上的高是 _______cm。教師要積極改進(jìn)教法，適當(dāng)對他們降低教學(xué)要求，幫助他們樹立自信心，增強(qiáng)克服困難的勇氣和毅力，使他們逐步掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和思維的方法。 教學(xué)面向全體。課本中提供的解題方法和思路具有一般性，要使學(xué)生掌握，但不能把歸納出的解題方法模式化，讓學(xué)生生搬硬套。并精心設(shè)計(jì)一些“形近題”讓學(xué)生練習(xí)，加深對計(jì)算法則的理解，加強(qiáng)運(yùn)算定律的靈活應(yīng)用。 （ 2）運(yùn)算順序和計(jì)算法則的教學(xué)。 （ 1）強(qiáng)化概念教學(xué)。建議全體數(shù)學(xué)教師還要抓一抓學(xué)生的書寫，也同時建議出卷者今后對數(shù)學(xué)試卷給點(diǎn)卷面分。從字體上看也不是很端正，從答題格式中看也不是很規(guī)范，有的涂改嚴(yán)重，用上了對身體有害的涂改液。 三 、教學(xué)改進(jìn)措施： 重視寫字教學(xué)。 還有一些錯例，不一一例舉。 錯題原因：學(xué)生沒有找到做題的技巧，無從下手，認(rèn)為只知道時間，沒有告訴具體的路程，無法求出甲與乙的速度比。 錯題原因：學(xué)生誤認(rèn)為這桶油的 1/4 是 30 千克，沒有找清楚 30千克所對應(yīng)的分率，導(dǎo)致做錯 。 原因一不理解題意，不明白兩個題之間的區(qū)別；原因二沒有仔細(xì)讀題，導(dǎo)致審題失誤。以下列出部分典型錯例。而對于基礎(chǔ)知識的拓展和應(yīng)用方面失分較多，原因在于有部分學(xué)生對于所學(xué)的知識缺乏靈活應(yīng)變的能力，因此造成兩極分化。在本次考試中，本張?jiān)嚲砻}努力體現(xiàn)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念與思想，試題不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學(xué)
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1