【正文】 引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性。加強(qiáng)公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民 。把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。明確了教育的方向，可見推進(jìn)素質(zhì)教育就是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人 的重大問題，要面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。人力資源是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的第一資源，教育是開發(fā)人力資源的主要途徑?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指明了教育發(fā)展的方向。五要系統(tǒng)研究基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育的體制改革和教學(xué)改革、教師培養(yǎng)、教育發(fā)展保障等重大問題，找準(zhǔn)癥結(jié)，提出思路，使規(guī)劃綱要具有戰(zhàn)略性、前瞻性、針對性、操作性。三要以提高國民素質(zhì)、建設(shè)人力資源強(qiáng)國為核心，科學(xué)確定 到２０２０年我國教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、總體任務(wù)和重大部署，對教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量以及分階段和分地區(qū)的目標(biāo)提出具體要求。一要在優(yōu)先發(fā)展教育、促進(jìn)教育公平、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、提高教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力等方面，提出符合國家戰(zhàn)略和群眾需求、反映教育規(guī)律和發(fā)展趨勢的指導(dǎo)方針。為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的新要求，適應(yīng)國內(nèi)外發(fā)展的新形勢，適應(yīng)人民群眾對教育的新期盼，有必要制訂國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。 學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》心得 8月 22日以來，認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，深受鼓舞，感受、感觸頗深，《綱要》，內(nèi)容是：教育事關(guān)民族興旺、人民福祉和國家未來。教師在對學(xué)生實施評價時，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀 念和評價方式，注重學(xué)生的能力、情感、態(tài)度和價值觀的評價，要充分結(jié)合各學(xué)生的個性特點，切實以“人性化”為原則，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。 總之，我們不僅要有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的教育教學(xué)工作能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立一種為學(xué)生服務(wù)的意識。良好的師德是從師的最基本準(zhǔn)則，要樹立良好的專業(yè)形象、品德形象和師友形象，必須具備堅韌的意志品格、飽滿的 精神狀態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胱黠L(fēng)、誨人不倦的工作態(tài)度以及和藹可親的教師特征。做人要謙虛，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的良好作風(fēng)。要著力規(guī)范個人行為，強(qiáng)化崗位責(zé)任。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。如，對一個知識點的理解和分析，不應(yīng)只有教師的聲音，而應(yīng)允許學(xué)生有不同的看法，要尊重學(xué)生的思考權(quán)力和精神自由，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生獨 立思考，提倡學(xué)生展開思維碰撞，鼓勵學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng)造性的解題觀點或看法。 正確引導(dǎo)充分尊重、關(guān)愛學(xué)生。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好、不同的生活感受 和不同的表現(xiàn)形式，因材施教，使他們形成自己不同的風(fēng)格。 要堅持以學(xué)生為主體，注重講練結(jié)合。要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對全新的工作。要使工作再上新臺階，要求我們必須提高創(chuàng)新能力。 要提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實在性。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，我們不管學(xué)什么，都要與推動本職工作結(jié)合起來，在實踐中善加利用，解決學(xué)習(xí)不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。我們要提升我們的職業(yè)道德水平和專業(yè)素質(zhì)，提高教育管理工作水平，提高對一些事情的應(yīng)急處理能力，本人認(rèn)為最好做到以下幾個方面： 要提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。 作為一名黨員，更要結(jié)合自身實際情況，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行胡錦濤同志提出的：發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，是對我國改革開放 30 年的經(jīng)驗總結(jié)，我們黨確立了要實現(xiàn)民族復(fù)興，首要的任務(wù)是發(fā)展，而發(fā)展又要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為一切發(fā)展的前提，這一科學(xué)決策使我國成為世界上經(jīng)濟(jì)增長速度最快的國家，成功舉辦 29 屆奧運會、神舟飛船的成功發(fā)射都是因我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得舉世矚目的成就而實現(xiàn)的。 科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼 顧。落實科學(xué)發(fā)展觀，必須堅持以人為本，切實維護(hù)廣大人民群眾的根本利益。 樹立科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵是樹立正確的政績觀，正確的政績觀核心是執(zhí)政為民。其次，要注意把握幾個關(guān)鍵問題：一是必須始終堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展； 二是必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上推動社會的全面 進(jìn)步和人的全面發(fā)展，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀的提出不是階段性的，既指導(dǎo)了改革開放的 20 年，也必將指導(dǎo)我黨執(zhí)政興國、富民安邦，建設(shè)中國特色社會主義強(qiáng)國的各項事業(yè)。文化上的百家爭鳴、百花爭艷，從科學(xué)意義上講，也是文明進(jìn)步的表現(xiàn)。從國民生產(chǎn)總值翻一番、二番到翻三番等發(fā)展目標(biāo)的確定，也體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的觀點，就符合了生產(chǎn)力發(fā)展的要求，政治上的科學(xué)發(fā)展體現(xiàn)的也非常明顯，從反對黨內(nèi)不正之風(fēng)，不正視黨內(nèi)存在腐敗到開展反腐敗斗爭，從我國在 20 年來陸續(xù)出臺的法律、法規(guī)，看得出我國正在向法制化國家邁進(jìn)，也是科學(xué)的發(fā)展觀的體現(xiàn)。改革開放 20 年來，我們黨的頭腦清醒了，從左的思想束縛中解脫出來，逐漸確立了科學(xué)的發(fā)展觀。因此，“科學(xué)發(fā)展觀”就是我們黨的指導(dǎo)思想，是統(tǒng)領(lǐng)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局的根本指針。而“發(fā)展”這個第一要務(wù)，必須是科學(xué)的。繼承發(fā)展馬克思主義、毛澤東思想不用科學(xué)的觀點、發(fā)展的觀點去做不行，繼承和發(fā)展鄧 **理論，建設(shè)中國特色社會主義，落實 “三個代表”重要思想不用科學(xué)的觀點、發(fā)展的觀點不行，代表先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求、代表先進(jìn)文化發(fā)展方向、代表人民群眾的根本利益，不樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀也不行。對我們把握大局、做好各項 工作，具有非常重要的意義。按照縣委和物價局的部署，精讀了《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育讀本》等學(xué)習(xí)篇目。 在以后的學(xué)習(xí)、生活、工作中，我會繼續(xù)保持自己的優(yōu)點，改進(jìn)自己的薄弱之處，進(jìn)行自我總結(jié)以及批評，虛心接受周圍的同學(xué)對我提出建議和意見，努力 地完善自己，使自己不斷進(jìn)步，并且在同學(xué)中起到預(yù)備黨員的作用，發(fā)揮帶頭模范作用，為同學(xué)們服好務(wù)，盡一個學(xué)生黨員應(yīng)盡的義務(wù)，不讓黨組織失望。只有理論知識與實踐相結(jié)合才能更好地學(xué)習(xí)，出真知。我們?yōu)槠趦芍艿碾娮訉嵙?xí)已經(jīng)進(jìn)行一半，我學(xué)到了很多但也意識到了不足，動手能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未及。 對我們當(dāng)代大學(xué)生而言，理論聯(lián)系實際同樣很重要。同時接受帶班任務(wù)是一種責(zé)任，我會盡我所能按質(zhì)完成自己的任務(wù)，而且從帶 班上我也可以學(xué)到很多，提高自己的魅力，讓自己有更多的時間來學(xué)習(xí)英語以及黨建知識。黨支部方面由于一些老黨員即將離校走上工作崗位，發(fā)展新黨員的任務(wù)就落在我們身上了，雖然我們還并不成 熟，對黨的認(rèn)識還有不足，對黨支部的工作也缺乏認(rèn)識，但我相信，我們能夠挑起擔(dān)子，盡一名學(xué)生黨員的義務(wù)。我是班 委是為了鍛煉自己，服務(wù)同學(xué)。畢竟作為預(yù)備黨員的我要擔(dān)起自己的責(zé)任。 在工作方面，于我們學(xué)生而言主要體現(xiàn)在班上事務(wù)，黨支部等等。來自農(nóng)村的我沒有忘記自己的讀書機(jī)會是來之不易的不會去追求那種奢彌的生活，能夠有正常 的學(xué)習(xí)生活環(huán)境我已經(jīng)很滿足了，況且我們沒資格拿父母的血汗錢來享受滿足自己的虛榮感。我相信，有匯集的學(xué)習(xí)方法 ，正確的思維理念以及適當(dāng)?shù)臅r間投入我會使自己提升的。針對這種情況，我會想方法改善的，做到工作學(xué)習(xí)時 間兩不誤，在忙碌的同時也保證自己學(xué)習(xí)時間，對我而言，理科一直是我的弱刻，尤其是信號方面。 在學(xué)習(xí)上，我一直很認(rèn)真，不管怎樣，學(xué)習(xí)于我們而言還是首要的，學(xué)好了專業(yè)知識才能說更好地服務(wù)他人，班上的學(xué)習(xí)氛圍很濃，終是最出色的，大家比學(xué)幫超，既不乏高中的書香氛圍也絲毫不減大學(xué)應(yīng)有的豐富多彩，班上競爭激烈，少學(xué)也意味著退步，正因為有這樣一個 班級才讓我的學(xué)習(xí)勁頭更足，但是由于我的活動和任務(wù)比較多學(xué)習(xí)方面近來的時間投入不是很合理了，有時一個內(nèi)容還沒來得及消化又要接受新的的內(nèi)容了，顯得有點吃力了。 做好批評與自我批評必須了解全面認(rèn)識自己的缺點與不足，別人的批評指正以及自我反省是主要的兩種手段而自我總結(jié)和反省是必不可少的。 第四篇：黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會 敬愛的黨組織： 從成為預(yù)備黨員到現(xiàn)在已經(jīng)快一年了，在此期間我一直以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一名正式黨員。教師在對學(xué)生實施評價時，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念和評價方式，注重學(xué)生的能力、情感、態(tài)度和價值觀的評價，要充分結(jié)合各學(xué)生的個性特點，切實以“人性化”為原則，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。 總之，我們不僅要有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的教育教學(xué)工作能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立一種為學(xué)生服務(wù)的意識。良好 的師德是從師的最基本準(zhǔn)則，要樹立良好的專業(yè)形象、品德形象和師友形象，必須具備堅韌的意志品格、飽滿的精神狀態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胱黠L(fēng)、誨人不倦的工作態(tài)度以及和藹可親的教師特征。做人要謙虛，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的良好作風(fēng)。要著力規(guī)范個人行為，強(qiáng)化崗位責(zé)任。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。如，對一個知識點的理解和分析，不 應(yīng)只有教師的聲音，而應(yīng)允許學(xué)生有不同的看法，要尊重學(xué)生的思考權(quán)力和精神自由，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，提倡學(xué)生展開思維碰撞，鼓勵學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng)造性的解題觀點或看法。 正確引導(dǎo)充分尊重、關(guān)愛學(xué)生。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好、不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，因材施教，使他們形成自己不同的風(fēng)格。 要堅持以學(xué)生為主體，注重講練結(jié)合。要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對全新的工作。要使工作再上新臺階，要求我們必須提高創(chuàng)新能力。 要提高 創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實在性。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，我們不管學(xué)什么，都要與推動本職工作結(jié)合起