【正文】 的方法，促進學生進行自主學習，合作學習，探究學習。學校的老師對高效課堂有準確的把握和理解：優(yōu)化課堂教學目標和要求，優(yōu)化課堂教學內(nèi)容，優(yōu)化課堂教學過程。非常感謝學校給予的這次機會。查找到了自己工作中的一些不足。從而更好的提高他們學習你這門學科的興趣，更好的提高課堂效果。 六、課堂教學滲透德育教育：不要以為德育教育只是德育處和班主任的事情。一個現(xiàn)代孔乙己的老夫子形象必然不會被學生所接受。也才能使得他們?nèi)Φ膶W好你所教的學科。而一個教師要被學生接受和 喜歡，則必須加強自身專業(yè)知識和師德修養(yǎng)。這對教師提出了更高的要求，在課堂教學中逐漸滲透這一教學思想，以適應新時期的教學要求。 三、課堂教學灌輸課改思想：隨著素質(zhì)教育地推進，各地紛紛實行課改。全面做到不需要講的不講，不需要多 講的少講，對學生出現(xiàn)的疑問，疑難知識重講細講。兩校教師在課堂教學中充分展示了這一點，通過精心備課，幽默語言，緊密聯(lián)系生活實際，熟練駕馭和處理課堂的偶發(fā)事件，極大地提高了學生學習的興趣和主動參與課堂互動的激情，充分體現(xiàn)了學生學習的主體地位，有效地大面積地實施了教學，達到了教學目的。有幸去這兩所學校學習，收益頗多。安仁中學雖屬于一個鎮(zhèn)中學，生源質(zhì)量與米易中學差不多。 初中教師外出學習心得體會二 11 月 1522 日，學校組織我校部分教師到成都青白江大灣中學，大邑縣的安仁中學學習、取經(jīng)。 學校的教師對于自 己的每個學生的學習情況、生活情況做到了了然于心，做到了心中有數(shù)。 “教書首先強已，育人者先律已”教育是教會學生如何做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的教師，應該是最基本的要求，師德是教育的靈魂。校園里，可以說只要見到墻壁就會見到鼓勵學生學習的哲語，試問，有了這樣的環(huán)境，學生的學習意識能不增強嗎 ?學生自己也是非常注意細節(jié)的，在他們的口袋里，會發(fā)現(xiàn)都有一本口袋本 ，上面記錄著小的知識點，在排隊等飯，排隊上操時都回拿出來讀一讀，看一看，記一記。以下則是我的點滴體會：體 會一、成功的關(guān)鍵在于“細節(jié)” 盧氏縣城關(guān)鎮(zhèn)中學的校園文化建設可以說是非常成功和精細的。這短暫的學習之旅，我感受到了校園以及教室里那種濃厚的學習氛圍。本文是初中教師外出學習的心得體會，僅供參考。盡管學校要求教師坐班時間不長，但很多老 師能堅持坐班到 10 點，這可能就是完善的獎懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。通過這些內(nèi)容充實、實用的培訓，新上任教師的成長也就快了很多。學校管理采取無縫隙管理，而且教師隊伍年輕，這點與我們魚河峁中學非常相似。 六、精細化的學校管理 俗話說的好，“思路決定出路，細節(jié)決定成敗”。這些名言會激勵學生嚴于律己， 做事堅持不懈，很實用。 五、無處不在的校園文化 整個校園均充滿了以學生為主的校園文化氛圍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學生成為校園的主人，讓學生的名言、 作品和榮譽成為激勵學生學習、轉(zhuǎn)變學生行為的準則。每個年級每周都安排了閱讀課，從而使學生的閱讀成為了一種習慣；再次是每個年級在每個學期組織一定量的閱讀活動，以此來促進學生閱讀的積極性和高效性。所謂的效率高可以從學案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是 2 個人，執(zhí)教人有的還不是學案的編制者，說明不是個人編制。知識點挖掘細致，我所聽到的語文學科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學中學習的層次性，學生的 主體性，很有實效性。 二、高效化的小組合作學習 學習小組的建立既使學習主體細 致化，既有利于老師對學生學習情況的更細致的了解掌握，也有利于老師針對不同層次的學生開展層次教學，同時學習小組還能充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性、自律性，學生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn)。具體包括以下三個轉(zhuǎn)變 ——師長變學長，變教為啟，變教為幫；學生是學習的主人，變被動接受為主動探究；教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學室，變講堂為學堂。外出參觀學習心得體會包括“預習、互動、測評”三大模塊的”課堂教學 271 法則”，形成了 xx二中教學的最大特色。這次學習，使我深受啟發(fā)，下面主要談談我在 xx二中參觀學習后的幾點感受： 一、特色化的先進教育理念 xx 二中從培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課堂教學為核心 ，以“目標性”、“針對性”及“高能性”為目標，以“變備教材、備教法為備學生”為特點的教育理念。在這短短的幾天時間里，我們先后在 xx 二中、 xx 外國語學校、 xx 五中、 xx 一中幾所學校進行了參觀學習。 總之，在今后的教學中本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積累教學素養(yǎng)。教師也對學生知識掌握情況有了初步的掌握。每個小組都有好、中、差各種學生， 搭配學習，有利于后進生的日常學習，在教學過程中，課堂都分為自主學習、合作學習、探究學習、擴展訓練幾個板塊，充分調(diào)動了學生學習的積極性，也切實鍛煉了學生的能力。課堂教學圍繞這三個方面把三維目標落到實處，使教學過程民主、科學，使學生知識和能力得到最大提高。 第三、構(gòu)建“高效課堂”，提高課堂效率 在中山東方小學的學習中，使我認識到高效課堂的內(nèi)涵，就是最短的時間獲得最大的效率。如：東莞長安中山小學的老師，不僅教會學生學習，還很注重學習過程中良好習慣的養(yǎng)成。無論是教師的引導還是朗讀，都能恰到好處的調(diào)動學生的學習熱情，同時突出教學重點。無論是低年 級還是高年級，教師授課前首先要吃透教材。 篇三：教師外出參觀學習心得體會 我有幸到東莞和中山學習，在這四天的參觀和學習中，老師們的精彩展示，不僅令那些學生們陶醉，而且對于正在語文教學路途上摸索前進的我來說，收獲很多。 經(jīng)過這次培訓豐富和加深了我對計算機知識及遠程教育更深一層的理解，開拓了做課件思路，使我的創(chuàng)新思想得到了進一步的提高，讓我更加堅定不移地去探索和追求它。過去是時間長，損耗大，而現(xiàn)在是響應快，交互性強，是國家直接發(fā)送，衛(wèi)星傳遞 +交互傳遞。張老師詳細的告訴了我們，遠程教育資源是 __年開始，當時投入了 4 億元 。雖然時間很倉促，講授過程偏快，但我相信，只要我做個勤奮的學生，一定可以將這四個軟件學精的。 在培訓期間聽了三位老師關(guān)于 flash word、 e_cel、 powerpoint等課程。單憑一兩本書籍，不通過頻繁的實踐摸索，很有可能被時代所淘汰，成為時代洪流之中的犧牲品。 通過培訓學習使我深刻理解了要真正學好一門技術(shù)是多么不容易，任何一門科學技術(shù)知識的學成并非一朝一夕能夠完成，這需要不斷的親身實踐，不斷的總結(jié)，這時才真正體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義。通過短短四天時間的學習，讓我受益匪淺，感受很多。我將