【正文】 夠?yàn)樽约骸昂啡弧弊髦??一次次難忘的決定給我們留下了深刻的印象 ,成為我們永遠(yuǎn)值得珍藏的記憶。(3)不少于 600 字 。 要求： (1)決定的可以是有意義的事，也可以是有趣的事 。自己面臨新的機(jī)會(huì)，是否能夠?yàn)樽约?悍然 作主??一次次難忘的決定給我們留下了深刻的印象，成為我們永遠(yuǎn)值得珍藏的記憶。一次同學(xué)誤會(huì)，是否有勇氣說出消除隔閡的話語 。第五篇：難忘的決定作文 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。定，問題是我不知道怎么作？”只因?yàn)楹ε虏恢婪椒ū悴桓蚁聸Q定，往往會(huì)失去實(shí)現(xiàn)美夢(mèng)的機(jī)會(huì)，結(jié)果一生便過得平淡乏味、無聲無息。他們很快見到了智者，并提出了準(zhǔn)備好的問題：“智慧的人啊，你認(rèn)為我手里的小鳥是死的還是活的？”其中一人問道。兩個(gè)人認(rèn)為他們?nèi)f無一失，因?yàn)樗麄冇X得問題只有這兩種答案。這兩個(gè)人想愚弄這位智者，于是想出了下面這個(gè)點(diǎn)子：他們中的一個(gè)在右手里藏一只雛鳥，然后問這位智者：“智慧的人啊，我的右手有一只小鳥，請(qǐng)你告訴我這只鳥是死的還是活的？”你想想，如果這位智者說：“鳥是活的” ，那么拿著小鳥的人不經(jīng)意地將手一握，把小鳥弄死，用這種方式來愚弄智者。 第四篇：你的人生由自己決定！ 中國有一位智者，他以有先知能力而著稱。 可憐天下父母心。他把已冰冷的雞交給了我，然后摸了摸我的頭說：“孩子，你真的懂事了， 長大了！爸爸放心了！”然后父親離開教室。那一刻，我心里充滿酸楚。忽然有人拍我肩膀，竟是父親，滿頭滿肩雪花，手里拿一只鹵雞。后來報(bào)考大學(xué)時(shí)，我們竟一起報(bào)考了復(fù)旦大學(xué)，成為了大學(xué)校友，而在此以前，我這個(gè)差生怎么也想不到會(huì)與班上的高手成為最好的朋 友。我的進(jìn)步來自于終于在長時(shí)間的徘徊迷蒙后選對(duì)了參照物。秦小偉讓我每天和他一起早起晚歸，楊朦教會(huì)了我扎實(shí)鉆研。那次，班主任把我叫上講臺(tái)，讓我談感受?？梢娨粋€(gè)人的價(jià)值不是在別人手里， 而在自己手中。在教室，向最刻苦的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)于律己，創(chuàng)根 究底的精神。他的潛力正是在壓力下被逼出的！”是的，當(dāng)我真正投入，才發(fā)現(xiàn)原來一直以為痛苦的學(xué)習(xí)原來不是那樣，我終于明白當(dāng)愛迪生一天到晚埋守實(shí)驗(yàn)室以致廢寢忘食時(shí)，在世人看來很痛苦，其實(shí)他很享受的原因。我的生活每天開始有規(guī)律，時(shí)間一長，也不覺得不適應(yīng)了。班主任要求我們中午什么時(shí)候?qū)W習(xí)，我總是提前，從下課到離老師要求的進(jìn)班時(shí)間有 1 個(gè)小時(shí)，我把它壓縮到 40 分鐘。于是每天上午課上完，我往往是第一個(gè)沖向食堂或最后一個(gè)離開教室的人。 我開始努力學(xué)習(xí)，沉下心來分析一下以往的問題，才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)浪費(fèi)了好多可以利用的時(shí)間，于是才連每天的作業(yè)都完不成。這一聲嘆息，永遠(yuǎn)在我耳旁響著。我的眼淚掉下來，一滴滴，見證著我的放縱、自私、墮落。我、父親、班主任都沒有發(fā)笑，心情一樣沉重。回想剛?cè)胄Ｄ菚r(shí)，也曾經(jīng)滿懷志向充滿理想地準(zhǔn)備證明自己。于是，我在父親的強(qiáng)迫下來到了學(xué)校，班主任沒有批評(píng)我，只是把我領(lǐng)到一面鏡子前說：“你照照自己，看到了什么？”我瞟一眼鏡子里的自己，面色木然，兩眼無光，年輕人應(yīng)有的朝氣蕩然無存。我很自私。當(dāng)時(shí)我根本沒有太多去考慮身心早已疲憊不堪，不得不為生計(jì)發(fā)愁的父母感受。后來我找到了原因，是因 為自己以前輕松慣了，一下子適應(yīng)不過來，同時(shí)也因?yàn)橐郧皩W(xué)習(xí)不努力，到現(xiàn)在知識(shí)漏洞百出，學(xué)習(xí)起來很艱難，便更重要的是態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)根本沒有盡心盡力，刻苦執(zhí)著。我的成績?cè)谝淮未慰荚囅旅繘r愈下。 第三篇：自己的價(jià)值自己決定 自己的價(jià)值自己決定 98 屆龔鵬 進(jìn)入高三，似乎一切都變得不順。”師曰：“珊速度奇快然答案不準(zhǔn)，妮答案極佳然速度過慢，然邪？”吾頻頻點(diǎn)頭。妮做題尤少，然每次訂正答案時(shí)，她卻是“一片大好江山盡在其囊”。 如此二人，居吾左右，令我備感“受熱不均”。本班嘗貼一表于班級(jí)張貼 欄內(nèi)，該表用以記載未交作業(yè)之人。 妮者，乃本班焦點(diǎn)人物。吾別無他法，只得左手執(zhí)卷，右手執(zhí)筆。 某日，一張數(shù)學(xué)試卷飄然而至。珊者，乃本班速度之表率。居右者名妮 ，其人熱心開朗，身姿挺拔，優(yōu)異者，同工數(shù)理。” 居左者名珊。吾座居中，左右皆班級(jí)巨頭。正值先生口述命題之際，吾思緒飄忽，憶起舊日同桌。 自己的決定作文 3 公元二 0 一四年七月上旬，予榮升高三，浩浩蕩蕩遷入風(fēng)水寶地—— 文萃樓。所以，順其自然吧。沒有任何嘲笑的意思，只是單純的想笑。還有一次，聊起分文理科與爸媽的態(tài)度時(shí)，大家都紛紛說起自己的情況。我只是他們的女兒，并不是借著親情來掌控的傀儡。說我的人生路由我自己決定，我自己想要什么樣的生活，什么樣的生活，他們給我這個(gè)自由。 在感慨她的境遇時(shí)，對(duì)我自己的情況，我感到十足慶幸。結(jié)果她媽媽說“律師？就你這樣說個(gè)話都不會(huì)說，當(dāng)什么律師？??”就是這么打擊她。她皺著眉頭苦著臉說，我也這樣覺得，可是我跟我媽一說這件事，她就不高興了，說“理科好找工作，誰讓你選的文？”然后她苦口婆心地跟親愛的媽媽解釋緣由，拼命說著文科的好處。我去問她怎么了，可愿意跟我分享一下她的傷感。 另外記得，感激父母的這份愛，珍貴十足的愛。 小燕開玩笑說：“你跟你媽媽說，不行媽媽，太累了??” 雖然爸媽可能文化水平很低，但是他們的出發(fā)點(diǎn)無一不是為了兒女好，但有時(shí)候過度操心，不僅兒女不領(lǐng)情，自己疲勞傷神，也可能會(huì)適得其反。 阿春向她爸媽征求意見時(shí)，她媽說：“你文理兩個(gè)都選不行嗎？” 聽完之后我們都笑了。 我很感謝我的父母。他們不會(huì)過度干涉，不會(huì)左右我的思想，我的決定，無論我選擇什么，他們都支持，并且一心希望我可以做好。 無論學(xué)文還是學(xué)理，我爸媽都站在給與我支持的角度。 可是，就算再差，只要愿意去做，都可以慢慢來的啊。比如可以從事律師、心理學(xué)家等職業(yè)。她嘆了口氣說，真糾結(jié)，不知道究竟選文還是選理？ 我笑著問她，你不是都已經(jīng)決定選文了嗎，更何況你喜歡學(xué)文，文科成績比理科成績好，更 占優(yōu)勢啊。 自己的決定作文 1 分班之前，有一天在宿舍里我看到嬌嬌情緒很低落，靜靜地坐著也不參與室友的玩笑大鬧。 第二篇：自己的決定作文 自己的決定作文 在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊?！睅熢唬骸吧核俣绕婵烊淮鸢覆粶?zhǔn)，妮答案極佳然速度過慢，然邪？”吾頻頻點(diǎn)頭。妮 做題尤少，然每次訂正答案時(shí)，她卻是“一片大好江山盡在其囊”。 如此二人，居吾左右，令我備感“受熱不均”。本班嘗貼一表于班級(jí)張貼欄內(nèi)，該表用以記載未交作業(yè)之人。 妮者，乃本班焦點(diǎn)人物。吾別無他法，只 得左手執(zhí)卷，右手執(zhí)筆。 某日，一張數(shù)學(xué)試卷飄然而至。珊者，乃本班速度之表率。居右者名妮