【正文】 ，身處在喧囂城市中的我們，更 需要為自己留一份孤獨(dú)。所以我享受著獨(dú)處時(shí)帶來的快樂。在這孤獨(dú)的環(huán)境中，我探尋著文化，探究著歷史，探求著思想。我原以為大觀園是煙柳繁華地，溫 柔富貴鄉(xiāng)，可書卻證明我錯(cuò)了。 孤獨(dú)和讀書都是個(gè)人行為，所以它們便根深蒂落，水到渠成的聯(lián)系。 清晨，恬靜。 我喜歡這樣的午后，沐浴著和煦的陽光，慵懶地躺在陽臺(tái)上的竹椅上，身旁是一杯熱氣騰騰的拿鐵，時(shí)不時(shí)地散發(fā)出濃郁的奶香，這時(shí)，周圍沒有任何人，我遠(yuǎn)離了城市的喧鬧，逃離了沒有盡頭的練習(xí)紙的海洋，在我看來，整個(gè)世界都是靜的，仿佛是為我一人敞開 著。留一點(diǎn)孤獨(dú)給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活有不同尋常的美。 —— 晏殊 你我同處在喧囂的城市中，在我們周圍，總有嘈雜，總有牽絆。而且文章后半部分將自己的失敗與前文中李娜的保持清醒作對比，文意突出，給人 啟迪。 評語：本文的成功，大概是與作者寫作語言的生活化有一定關(guān)系。 當(dāng)我們成功之后，請多留一點(diǎn)清醒給自己，只有這樣，我們才能不斷地進(jìn)步，不斷地提高。過度的沉迷于分?jǐn)?shù)，讓我迷失在試卷上，錯(cuò)的地方也沒有聽到，有疑問的地方依舊是不會(huì)做。高興地一躍三丈，看著這張打了 166 的分?jǐn)?shù)，像一張獎(jiǎng)狀，驕傲地拿在手上，甜在心里。那是一個(gè)陽光無限的中午，太陽出其地大。 在李娜還差一局就可以贏得比賽的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她似乎已經(jīng)松懈了，原本已穩(wěn)拿勝利的她在即將到來的成功面前迷失了自我，然而那分就很艱難地被對手拿下了，接連兩三次，她都沒能調(diào)整自己的心態(tài)，直到最后一場比賽時(shí)，她終于意識到了她的失誤，便示意場上觀眾安靜一下，在安靜中，留了 清醒給自己，最后才有可能贏得比賽。 “好球， good!”老媽興奮地一旁鼓舞，加油，我的臉上不禁滴下幾滴冷汗。 05 留一點(diǎn)清醒給自己 成功，還是失敗，只在一念之間。作者從第一人稱的角度，抒寫生活中的真實(shí)體驗(yàn)，親切感人，較好地避免了空洞的說教，寫自己，不也是給他人的啟示？ 功底實(shí)。本文具有一定的人文思想，對生活有自己獨(dú)到的理解，情真意切地表達(dá)了“留一點(diǎn)愜意給自己”的希望。而弦繃緊了會(huì)斷，不如學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，踏月長歌，吟嘯徐行，偷得浮失半日閑，留一點(diǎn)愜意給自己。多久不見了？那落英繽紛的小徑。我精神忽然充沛起來，茶香氤氳間，誰人清醒，卻留下一點(diǎn)愜意，不絕如縷。茶終究要融入水中，就如同我終將面對中考。茶水色澤漸濃，細(xì)細(xì)一嗅，清香四溢，提神 醒腦。長時(shí)間注目引起眼簾沉重，走向，泡一杯香茗提神。自然草木間，放下紛雜的事俗，留一點(diǎn)愜意給自己。遣一種閑適與流水對話，攜一份恬淡與浮云交融，擁一懷真情與自然同覓神性。步出屋外，摒卻那些厚重的習(xí)題，與自然親近，多一份愜意，少一份煩悶。 夜風(fēng)徐來，燈火黃昏。清燈孤影，無酒自醉。文以載道，白紙黑字間，便是與古今中外文人雅士進(jìn)行心與靈的交流，獲得真善美的啟迪。放下手中筆，拉下黛色長簾，點(diǎn)一盞藤草燈，執(zhí)一冊書卷，于昏黃光影下細(xì)品。無論多忙碌，生 活都是美好的，請記得 ——留一點(diǎn)愜意給自己。 —— 題記 單車的車輪疾速碾過清晨的朝露，磨得锃亮的車把映著皎潔的月華。 04 留一點(diǎn)愜意給自己 多少次挑燈夜戰(zhàn)，多少次揮墨如雨?！焙汀澳乔V上的音符也似我一樣地微笑著歡迎我加入他們。文如看山喜不平，普通一件事，在作者筆下就顯 得風(fēng)生水起。留一點(diǎn)空間，留一點(diǎn)微笑給自己。我知道我的成功都是那個(gè)對自己的微笑帶來的，它給了我繼續(xù)前行的勇氣。盡管也有坎坷，但我嘴角的微笑，都隨著我的樂聲，傳遞到每一個(gè)觀眾的臉上。我便拉動(dòng)手中的弓?? 悠揚(yáng)的音樂聲撒滿了整一個(gè)廳堂。我給鏡中的那個(gè)我一個(gè)微笑。水滴劃過他疲倦的臉龐，在下巴匯聚，倏得滴下。我將冷水一次次灑過臉頰，以讓自己清醒。我再也無法忍受。能夠串連成美妙的樂章。目光直愣愣地盯著曲譜。我對自己的實(shí)力產(chǎn)生了懷疑。父母不斷催促我練習(xí)，我將自己和二胡整日關(guān)在房間里，可我的琴技仍舊處在停滯狀態(tài)。苦澀后的微笑，亦能綻放成功的花。巧妙的構(gòu)思，靈動(dòng)的語言，無不顯示出作者較好的文學(xué)素養(yǎng)。面帶微笑，我已經(jīng)領(lǐng)悟?? 留一點(diǎn)舞臺(tái)給自己吧，也許你會(huì)找到你心中的希望；留點(diǎn)舞臺(tái)給自己，你會(huì)擁有世界上獨(dú)特的價(jià)值，因?yàn)槟憔褪悄悖瑹o可取代。 星空閃爍，夜這個(gè)精靈留給了我心的啟迪，我的心門漸漸打開，開始去領(lǐng)略自身的 價(jià)值。 那閃著鉆石的色澤的星哪，在浩瀚的銀河中多么微小，為何能夠如此美麗、動(dòng)人？ 喔，夜是星的舞臺(tái)，正是這舞臺(tái)賦予了星的璀璨。 那穿梭在云端的是什么？噢，原來是星。 我，望著講臺(tái)上正在眉飛色舞地表揚(yáng)著某些同學(xué)的老師，心中蕩起了失落，總在抱怨，何時(shí)幸運(yùn)之神會(huì)發(fā)現(xiàn)我的亮點(diǎn)？ 夜幕降臨，水汽氤氳，空氣潮濕，獨(dú)自著一杯香茗，坐在陽臺(tái)邊，抬起頭，看向那深邃的夜空。 02 留一點(diǎn)舞臺(tái)給自己 昨夜星光璀璨，無盡的夜空，浩瀚的銀河，全是星兒的舞臺(tái)，仿佛看到，閃爍的明星在舞臺(tái)上，不停地旋轉(zhuǎn)?? —— 題記 2 還忘不了這失敗所得的痛楚，還記不起成功帶來的喜悅，還在默默祈禱幸運(yùn)之神的光顧，還是那樣沉淪。選取三個(gè)人生片段“幼時(shí)”“小學(xué)”“現(xiàn)在”，緊扣“記憶的景致”，回憶往事，抒寫情感。 在成長的路上，留一點(diǎn)記憶給自己，讓我在道路的兩旁隨時(shí)播 種隨時(shí)開花，把成長的長徑點(diǎn)綴的花香彌漫，讓穿花拂葉的我們，踏著荊棘，不覺痛苦；有淚可揮，不覺悲涼。當(dāng)我看到這些記憶的景致，不免憂心：這盛開的記憶之花會(huì)隨著時(shí)光流轉(zhuǎn)凋謝嗎？那關(guān)于我們班級的美好瞬間，如段賽，班會(huì)，校運(yùn)會(huì)，春游，踏青??都會(huì)遺失在記憶的角落里？不 !不會(huì) !因?yàn)槟怯洃浭俏疑眢w的一部分，那情已融入我的血液，深入我的骨髓。是你坐在禮堂上，為在臺(tái)上演講的我助威鼓勵(lì)；還是你為跑道上的我加油鼓勵(lì)。是你看到我因饑餓而流汗和痛苦的表情。鳳凰花已經(jīng)綻放出云蒸霞蔚的景致；落英繽紛著也在路邊彌散開一片火的海洋。童年的汗水中，留一點(diǎn)充實(shí)的記憶給自己。而那綠葉間搖曳的小番茄，依然在記憶中紅得發(fā)亮。 還有老師帶我們栽種的小番茄也未被流年帶走。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，帶來鳥兒的呢喃和桅子花的清。 推開另一扇窗，那是小學(xué)的風(fēng)景，承載了我多少美好的時(shí)光。 幼年的月光下，微微擺動(dòng)的樟樹葉享受著撫摩，憩靜憩靜。流螢忽上忽下，忽明忽暗，嬉戲地飛舞著。 外婆家旁側(cè)老樟樹下的空地，那星漢滿天流螢飛舞的夜。 101 留一點(diǎn)記憶給自己 風(fēng)吹落如花般碎碎的流年，總有一點(diǎn)記憶是自己夢途中最美的點(diǎn)綴，成長路上留一點(diǎn)記憶給自己，推開記憶之窗，總能看到美麗而熟悉的風(fēng)景。具體構(gòu)思時(shí)，我們可以采用設(shè)問的方式來打開思路，要留什么給自己？為什么要留這個(gè)給自己？留這個(gè)給自己會(huì)帶來什么樣的影響？結(jié)合自己的人生經(jīng)歷多問問多思考，會(huì)大大開拓寫作的思路。對于半命題作文，所填充的內(nèi)容往往是決定著寫作成敗的關(guān)鍵。文題能夠引發(fā)考生對人生的思考，對情感的體驗(yàn)，既著眼于考生的情感經(jīng)歷，又引導(dǎo)考生理性、辯證地對待生活中的問題，給了考生關(guān)注自我、思考成長的空間。 要求：①將標(biāo)題補(bǔ)充完整；②文體不限，不少于 600 字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。有時(shí)，沉靜在回憶里，并不是不好，至少它能夠給我們帶來快樂；但有時(shí)，卻又不能，因?yàn)檫€有很多事等著我們?nèi)プ?，而且那都過去了，所以把它當(dāng)做紀(jì)念，作為自己前進(jìn)的動(dòng)力吧！ 留一點(diǎn)回憶給自己，讓自己遠(yuǎn)離悲傷，做一個(gè)快樂的人！瘋丫頭們，希望你們能夠快樂，能夠得到我內(nèi)心的祝福！ 第三篇： 作文《留一點(diǎn) ______給自己》 留一點(diǎn) ______給自己 成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。而過去，同樣也是我的動(dòng)力，讓我能夠?yàn)榱水?dāng)初的誓言，不斷努力。 還記得，當(dāng)我們知道成績后，不能在同一個(gè)學(xué)校讀書，都感到失落的心情，而且在最后，我們還發(fā)誓：就算不能在同一個(gè)初中，也一定要在同一個(gè)高中，我們一定要努力，一定要考上同一所高中，還要在一起讀書，一起玩，一起唱歌， 一起過節(jié)。我們還被四年的同學(xué)笑話，說：“看看你們，都這么大了，還哭，不就是畢業(yè)嗎，有什么好哭的！”聽完后，我們還不顧一切的把他們罵了一頓，說：“等你們到了畢業(yè)的時(shí)候，看你們哭不哭，現(xiàn)在別把話說的太早。在后來，你們知道我膽小，于是總是耐心的教我數(shù)學(xué)，使我在班級里的數(shù)學(xué)成績大幅度提升，而且在期末考試?yán)?，我的?shù)學(xué)成績排名全班第二，你們所做的一切我都銘記在心，我真的很謝謝你們，如果沒有你們，我真的不知道該怎么辦。你們?nèi)缤绽锏年柟猓o我?guī)頊嘏?，為我?qū)走寒冷。 還記得，剛?cè)胄Ｄ菚?huì)兒，因?yàn)槲沂遣灏嗌瑢W(xué)校一切都很陌生，而且身邊浮現(xiàn)著的個(gè)個(gè)都是陌生的面孔，我的內(nèi)心感到無比孤獨(dú)，無比惆悵。 雖然我們已經(jīng)各奔東西，但我總會(huì)在夜深人靜時(shí)回想起我們在一起的美好回憶，在一起的快樂時(shí)光。同學(xué)們，請記住，永遠(yuǎn)不要忘記自己的曾經(jīng)，永遠(yuǎn)不要忘記自己的過去，要懂得：留一點(diǎn)回憶給自己！ 留點(diǎn)回憶給自己作文 6 風(fēng)吹落如花般碎碎的流年，總有一點(diǎn)記憶是自己夢途中最美的點(diǎn)綴，成長路上留 一點(diǎn)記憶給自己，推開記憶之窗，總能看到美麗而熟悉的風(fēng)景。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多年前，我們曾擁有天真無邪的友誼，曾擁有幼稚無知的想法；曾擁有令人驕傲的瞬間，也曾擁有悲苦交加的剎那?? 光陰似箭，日月如梭。 其實(shí)，生活中回憶的 .東西有很多很多，但漸漸地，就被我們慢慢地遺忘掉，我們忙碌于學(xué)習(xí)，忙碌于工作，導(dǎo)致我們的人生沒有了精彩。不禁回想起，小時(shí)候自己一邊看電視，一邊寫作業(yè)，錯(cuò)了不會(huì)修改，字難看了不會(huì)重寫，老師檢查后，大大的兩個(gè)字：“重寫。 現(xiàn)在看到這張照片，才知道小時(shí)候的我，是多么的貪吃，自己也不禁會(huì)心一笑。記得小時(shí)候調(diào)皮的我，為了吃到自己心愛的棒棒糖，偷偷跑到媽媽房間拿，誰知，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，換來一陣痛打。 —— 題記 從我們在媽媽的肚子里爬出來到現(xiàn)在，我們經(jīng)歷了十四年的風(fēng)雨。 沙漏倒流，這樣我們才不會(huì)被遺忘。 留一點(diǎn)回憶給自己，深深鐫刻在心中，別讓它逝去。 失去的東西，就再也要不回來了呢。已經(jīng)很久了，記憶中的許多事物都已模糊不清，只有那記憶里的鄉(xiāng)村仍清晰地鐫刻在腦海中，久久不忘。奶奶躺在屋前院中的藤椅上，輕輕搖動(dòng)藤椅，滄桑的臉上掛著慈祥的笑容，等待年幼的我嬉戲歸來。天空是一碧如洗的藍(lán)，凈若秋水，點(diǎn)綴著飄逸的流云。不由得蹙眉，抱怨呼吸著的渾濁空氣，感嘆周圍再也無法尋到的天然綠地。 —— 題記 獨(dú)倚高樓，遠(yuǎn)方高低不平的高樓、大廈，縱橫交錯(cuò)的公路、街道，都模糊在汽車飛揚(yáng)的灰塵中，望不到一絲的綠意?！澳銈冏约汉煤孟胂耄駝t就等著遺憾死吧！”說完，英語老師揮揮手，頭也不回地走了。私底下，同學(xué)們都說英語老師訓(xùn)人時(shí)，就是一表情包?！耙惶斓酵?，嘰嘰喳喳，沒有一天是不挨罵的 ?！卑察o的教室，所有人都挺直了腰，手放在桌上，認(rèn)認(rèn)真真的。 留一點(diǎn)回憶給自己，不要讓自己有遺憾。于是，我們的生活只留下了遺憾，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，本有實(shí)力獲勝的我們，卻不曾練習(xí)，每一項(xiàng)都落后于人，最后以失敗告終；五四文藝匯演上，本可以震撼全場的我們，在報(bào)名時(shí)退縮，最后舞臺(tái)上只留下了別人的身影；在每一次領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，極少看見我們的同學(xué)，看見的只是別人自豪的臉；在學(xué)習(xí)中，我們也只能有這一顆羨慕的心，卻 不曾有奮斗的目標(biāo)；課堂上，有時(shí)吵吵鬧鬧，像是翻天；有時(shí)又安安靜靜，尷尬地讓老師無法上課，兩年過去了，落下的都只是無盡的遺憾?！蔽遗吭谧郎?，反復(fù)琢磨這兩句話?！弊詈?，老師都走了，整個(gè)班級有只剩下自己人，有開始嘰歪了?！笔前嘀魅?，每當(dāng)英語老師訓(xùn)人時(shí)，他都會(huì)在。 留點(diǎn)回憶給自己作文 3 看見英語老師走了，同學(xué)們都松了口氣，剛想說什么，背后傳來一聲，“今天你們都是罵著過得，從第三節(jié)課到現(xiàn)在?？竞煤?，我們就把就用棍子把灰掘開，大番薯挖出來，哥哥準(zhǔn) 會(huì)一邊使勁吸鼻子，一邊用荷葉紙包住，忍著餓回了家，回家就能吃到番薯嘍！ 等我回過神來時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我還在家里。 晚上，我和哥哥還有爸爸，會(huì)去田里剛燒完的灰堆里烤番薯，我和哥哥去挖番薯，爸爸去找包番薯的荷葉，回來后，先在灰堆上倔個(gè)洞，把番薯埋進(jìn)去就可以把灰蓋上，坐等吃烤番薯。大部分的時(shí)候我會(huì)去爺爺?shù)睦蠗蠲窐渖?，倚著樹干，坐在樹干上看著太陽緩緩升起，太陽升起后不久，奶奶總?huì)來樹下叫我吃早飯。天還蒙蒙亮，田里一片寂靜，但時(shí)不時(shí)會(huì)傳來幾聲蛙叫。 在老家的那些日子里，都是聽著雞叫起床的。把陽光灑金我的房間里，一只鳥兒叫了起來，時(shí)而高時(shí)而低的鳴叫著你，很像老家一種鳥的聲音啊。 回憶泛黃，回憶枯黃。 這大概就是生活的意義吧。好久，才明白當(dāng)初覺得矯情作死的四個(gè)字：且憶且傷?，F(xiàn)在的一分一秒都會(huì)成為過去。我們的人生就是在時(shí)光穿梭的回憶，但它不允許你滯留。畢業(yè)那天每個(gè)人都叫我們學(xué)姐學(xué)長，夕陽拉長的影子奔向四方，那些年我們不在意不在乎的時(shí)光，最終都成了最美好而又不可觸及的回憶。 后來桌上再?zèng)]了當(dāng)年凌亂的書和筆，窗臺(tái)上也沒了生機(jī)勃勃 的天竺葵與吊蘭，路上沒了野花與歡笑。窗臺(tái)種植的天竺葵與吊蘭，蔓延的枝蔓爬進(jìn)了桌上。晚霞金燦無邊，映著路邊的野花與笑臉。漫地步書聲，花間若桃源。照片上的我們笑得燦爛，教室還是教室，可坐在教室里